嵩明县职称论文发表-高中语文培养学习兴趣论文选题题目

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关键词：妇产科医学论文，专科药学论文，城市规划与设计论文

1……职业高中学生语文学习兴趣的培养策略

2……谈高中语文课中学生的阅读能力的提高

3……关于高中语文自主学习策略的研究

4……浅谈多媒体技术在高中课堂古诗词教学中的应用

5……农村高中文言文教学现状研究与情感教学初探

6……普通高中专门课程:一种特殊形态的新课程

7……新教育理念下中国古代文学课程的问题及策略

8……讨论交流在语文课堂教学中的运用研究

9……浅谈信息技术在高中语文教学中的运用

10……高三语文复习策略浅谈

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面向作者直接收稿，省去中间环节，价格更低，发表更快，收录更快！11……实施高中语文新课程视阈下的选课指导

12……高中语文教学中元阅读能力培养的实验研究

13……培养学生自主阅读的理念与方法

14……浅析设计必修课与选修课教学的差异

15……人教社A、B版高中新课程《数学》实验教材(必修部分)比较

16……谈谈苏教版《现代散文选读》中的“资料链接”

17……“生成性模仿”在高中写作教学中的应用

18……致用:文言文教学的出路

19……参与教学在语文教学中的应用

20……农村中学课堂教学模式的重大变革

21……如何引导学生进入课文学习的最佳境界——高中语文课文教学心得

22……高中诗歌教例研讨——让课堂威为学生的舞台——现当代诗歌教学新探

23……搭建阅读与写作的桥梁--例谈读书笔记的写作教学

24……《百年孤独》(节选)二题

25……一次中学英语课堂教学改革的实验

26……研究性学习与高考语文总复习

27……通过导读激发兴趣提高课堂阅读效果

28……语文老师把我培养成厉害的考试工具

29……兴趣与学法——关于职高语文课主体性教学的思考

30……自信是这样产生的

31……让学生品尝成功的喜悦——高中生周记、作文互评指导

32……主体参与式作文教学的创新策略

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面向作者直接收稿，省去中间环节，价格更低，发表更快，收录更快！33……让学生重树信心,走向成功

34……“乐学”与学生的心理新奇需求

35……一段美好的回忆

36……群贤毕至名胜地——话说王羲之与兰亭

37……高中语文新教材诵读教学之我见

38……用多媒体教《沁园春长沙》

39……语文教学的趣味性

40……用诗拨动学生的心弦——诗歌语言美选修课教学初探

41……高中语文开放型教学实验

42……试论高一与初中语文教学的衔接

43……激发兴趣·讲究方法·培养习惯──用诵读法教语文的做法与体会

44……语文新课导入五式

45……比较阅读教学:变小单元为大单元

46……虎中影苑花儿红——访虎中高中影视鉴赏课教师郭长顺

47……从非智力因素入手培养高中学生语文能力

51……高中语文开放型教学实验

52……试论高一与初中语文教学的衔接

53……激发兴趣·讲究方法·培养习惯──用诵读法教语文的做法与体会

54……语文新课导入五式

55……比较阅读教学:变小单元为大单元

56……虎中影苑花儿红——访虎中高中影视鉴赏课教师郭长顺

57……从非智力因素入手培养高中学生语文能力

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面向作者直接收稿，省去中间环节，价格更低，发表更快，收录更快！61……高中语文开放型教学实验

62……试论高一与初中语文教学的衔接

63……激发兴趣·讲究方法·培养习惯──用诵读法教语文的做法与体会

64……语文新课导入五式

65……比较阅读教学:变小单元为大单元

66……虎中影苑花儿红——访虎中高中影视鉴赏课教师郭长顺

67……从非智力因素入手培养高中学生语文能力

71……高中语文开放型教学实验

72……试论高一与初中语文教学的衔接

73……激发兴趣·讲究方法·培养习惯──用诵读法教语文的做法与体会

74……语文新课导入五式

75……比较阅读教学:变小单元为大单元

76……虎中影苑花儿红——访虎中高中影视鉴赏课教师郭长顺

77……从非智力因素入手培养高中学生语文能力

81……高中语文开放型教学实验

82……试论高一与初中语文教学的衔接

83……激发兴趣·讲究方法·培养习惯──用诵读法教语文的做法与体会

84……语文新课导入五式

85……比较阅读教学:变小单元为大单元

86……虎中影苑花儿红——访虎中高中影视鉴赏课教师郭长顺

87……从非智力因素入手培养高中学生语文能力

91……高中语文开放型教学实验

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面向作者直接收稿，省去中间环节，价格更低，发表更快，收录更快！92……试论高一与初中语文教学的衔接

93……激发兴趣·讲究方法·培养习惯──用诵读法教语文的做法与体会

94……语文新课导入五式

95……比较阅读教学:变小单元为大单元

96……虎中影苑花儿红——访虎中高中影视鉴赏课教师郭长顺

97……从非智力因素入手培养高中学生语文能力

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