学校工作总结

夯实常规抓地基，做亮特色出品质

——2017年秋季学期新蒲新区第三小学工作总结

2017年是我校创建的第二个年头。在新的学年里我校在上级教育主管部门和新蒲新区党工委、管委会以及礼仪新城指挥部的领导下，在全体老师的辛勤耕耘下，在家委会同志的大力支持下，继续按照以素质教育为主体，走现代化、国际化“一体两翼”的办学之路，紧盯“‘环境美’、‘质量优’、‘有特色’优质小学”的办学目标，和“一年转型成功”——“两年规范精细”——“三年四年显特色”——“五年铸就品质”的五年发展路径，按照年初制定的“学校管理规范年、教师专业成长年、教学质量提升年”的要求，稳步推进素质教育的有效实施。

一、加强精神文化建设，打造学校发展之魂

一是“一核三驾”领发展。

2017年3月，我校经区教文科局推荐，经市教育局遴选，被确定为“品质学校培育工程试点学校”之一。 “品质学校应该是立德树人、质量优先和内涵发展的学校”。三小离此目标还有很长一段距离要走，结合我校新建学校所具有的资源条件，我们反复思考，积极探索品质学校建设的突破口。以学校快乐、生长为核心的“欣欣教育”文化内涵为价值引领，以“生长课程”建设作为突破口，全面提升学校的内涵品质。

经过一学期的探索、实践，结合新学期的三件大事。我们在“品质建设”的基础上梳理了学校新学期的“一核三驾”的发展思路。即以“品质学校培育工程”为核心统领“智慧校园惠民工程”、“校园文化建设工程”、“少年宫助推工程”三驾马车，聚焦课程和课堂，全面提升学生综合素养，办学生更适应、人民更满意、国家更需要的教育。

二是“红色基因”耀光辉。 我们以开展“两学一做”活动，“十九大精神进校园”活动为重要契机播种红色种子，创建绿色校园。学校党支部组织党员教师学习“黄大发同志先进事迹”3次，与红花岗区第六小学、红花岗区第十七小学联谊开展了“三校”联盟“两学一做”支部活动1次；开展“深入践行”‘两学一做’凝心聚力打造‘先锋团队’”主题教育活动1次；开展“党建带业务，比翼其双飞”---党员教师上微党课活动5次；开展“学习十九大 ，奋飞新时代”主题活动7次，共收到党员心得体会28篇；开展了“喜迎十九大，我为党旗添光彩”党章知识竞赛、摄影、书法、绘画作品比赛等活动，共收到书法、绘画作品50余件；开展“游学，研学”活动，组织部分老师去重庆树人景瑞学校，玛瑙学校，去遵义市特殊教育学校，引领老师们向名校学习，向特教教师学习，向残疾儿童学习，触动心灵，感恩生命，敢于担当，奋发有为。

学生层面，德育处组织开展“喜迎十九大，我向习爷爷说句心里话、我和国旗合个影、我向十九大献礼”等系列活动。年级组开展“红歌传唱礼献十九大，童心向党共筑中国梦”活动，“小手绘祖国、绘家乡”活动、开展“我是楼道文化解说员”评选活动。每班上好“童心向党念党恩”主题班会，旨在让学生爱国，从爱校，爱班，爱同学开始。、

三是“修炼师德”强内驱

一是制度约束。8月下旬，学校第一届工会成立，管理团队再添虎翼。9月初，工会组织全体老师就《教职工考勤制度》、《职称评定晋级考核方案》、《区级骨干教师遴选方案》、《绩效工资发放考核方案》等管理制度、细则进行商榷修改，推动学校民主管理、依法治校。

我们坚持政治、业务学习制度。通过学习与研讨交流相结合的方式明确师德师风要求，规范自身行为。每一位老师充实个人《师德档案》、《成长档案》，记录并客观反思自身成长。二是环境滋养。结合我区创建全国文明城区契机，我们在校园内设置了与环境相融合的遵德守礼提示牌，并充分利用宣传展板、班级年级文化长廊，营造了浓厚的氛围，引导广大师生从身边小事做起，从一点一滴做起，崇尚道德，践行文明。三是活动感染。我们通过动员宣传，统一思想认识，落实创建责任。我们通过志愿服务，形成了“用责任践行使命、用创建成就事业”的巨大合力，传承三小精神，努力建设文明校园。暑期，持续开展“传承长征精神，争做三小先锋”活动，其中教师节目《永恒的长征》代表新蒲新区参加市总工会的演出，受到领导、观众的好评。教师节之际，学校向学生宣讲老师的平凡事迹，表彰校级、镇级、区级、市级优秀教师、优秀班主任和教育工作者。三小形象，向谁看齐？向老师看齐，向校长看齐，向每一个优秀学生看齐。所以三小启动“最美三小人”评选活动，优秀教师在争当最美三小人活动中，老师们用行胜于言的精神，用实际行为践行着“学高为师，身正为范”的崇高师德，默默做学生的榜样！

二、规范学校管理机制，凸显学校管理之效

一是“四管齐下”抓规范。

首先是夯实“环节”，优化课堂。教学五个环节就是备课、上课、作业、辅导、考查，犹如一个系统工程，环环相扣。只有当老师牢牢把握这五个环节，才能实现课堂最优化。本学期，随着“智慧校园”的如期推进，我们开始实行电子备课。期初，我们要求每个备课组分工合作，在重新解读文本、把握教材的基础上细化学段目标、单元目标，乃至每一堂课的具体教学目标，并修改教案。期末，寒暑假，在本期优秀教案实践后，根据实际效果进行更有针对性的修改，为下一学年的教学做准备，更是课堂教学质量得以提高。

其次是四管齐下，规范教学。为督促教师严格按照各学科课程标准开展教学，不随意拔高教学和评价要求，不随意加快教学进度，我们继续通过“听、查、看、问”，从教师的教和学生的学来审视我们的课堂，督促教师扎实推进“基于课标的教学”。通过“听、查、看、问”，及时了解教师的教学进度、教学与评价是否真正基于课标。每次检查、视导之后，我们将结果及时反馈给教研组长和任课教师，通过集中反馈或个别交换意见等方式一同来查找问题形成原因，共同制定改进措施，确保课堂教学的容量、密度和内容能面向全体学生，真正促进学生成长。三小听推门课、走班课、研讨课、优质课等活动中，教师教学水平、专业素养有所提升。

二是“自主管理”重养成。

1、抓实起点。开学初，学校举行为期3天的军训活动，旨在促进学生养成良好的学习习惯、行为习惯，为终身发展奠定扎实的基础，取得很好的教育效果。我们把开学第一周定为常规训练周，让老师天天讲，学生天天做，一周下来看看哪些班级做得好，哪些做得不好，对好

的班级及时表扬，不好的班级提出改进的措施。同时要求各科教师要与班主任的要求一致，不把教育孩子养成良好的习惯当作班主任一个人的事，而是使教育分力变教育合力，达成教育效果的最优化。

2、分层落实。学校德育总目标的落实，需要分层递进地设计子德目，分解目标，并加以落实在各项具体的德育工作中。为此，德育处制定了德育工作计划，确定具体、易于操作，责任到人的德育工作行事历表。制定了“一日三通报”制度，强化管理，落实责任，使学生就餐秩序、课间礼仪、卫生保持等德育目标分层递进、有组织有计划地逐渐达成。

3、自主管理。德育管理的最大成功是学生自主管理。因此，临近期末，我们要求老师从幕前退到幕后，充当“活动参谋”的角色，继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。一方面培养少先队大队干部的工作能力，发挥学生主观能动性。另一方面教会学生学会处理问题的方式方法，真正达到自主管理。

三、加强教师队伍建设，挺直学校发展之干。

1、名师教学，示范引领。8月，贵州省小学语文华珊乡村名师工作室授牌成立，12月，名师工作室举行启动仪式暨第一次研修活动。赵凤强老师、李淑艳老师、童赛君老师作了精彩的讲座。我校学员老师在名师先进理念、宝贵经验的引领下，教育教学水平在实践中得到锻练，得到提高。

2、骨干教师，课堂剖析。随着“智慧校园”落户三小，智慧教育必然掀起课程改革的新浪潮。我们认真思考，积极摸索信息技术支撑下学科教学理念、模式、方法的改变。我们加大力度推进e-world教学的常态化，借助“欣欣电视台”录制教师优质课，充分利用反馈数据来反思教学的得与失、改进教学最佳策略。我们邀请李淑艳、王川燕、胡万毅等教研员为老师们的课堂教学“把脉问症”，就教师的讲解、提问，学生的参与、反馈等方面来观测、评价、研讨，引导教师在教学中不仅关注学生学到了什么，更要关注学生在教师引导下怎么学的，习得的过程。同时，为保证“E智教育”花开三小结硕果，我们成立了学科创意团队。要求骨干教师不能安于现状，而要重新定位，做个积极的学习者、勇敢的实践者，以此来促进发展。

四、总结学校办学成果，紧盯学校发展之路。

一是“生长课程”出品质。

3月，“品质学校”遴选入列，我们迅速启动“欣欣教育”社团。30余个学科社团应运而生，学生的校园生活逐渐丰富多彩起来，学生的综合素质也得到进一步提高。我们以“欣欣教育”社团为“脚手架”，紧紧围绕“种子课程”“滋养课程”“绿叶课程”三大课程体系夯实学校“生成课程”建设，自主开发校本课程30门。

8月，“乡村学校少年宫”建成投入使用，我们将原有“欣欣教育”社团全部纳入“少年宫”的社团建设与管理。课程内容逐渐丰富，校本课程开发达到39门，逐步实现、形成“1+N”（必选特色+自选素养课程）特色课程体系，为每一位学生提供了可供选择的校本课程。其中

以“极速少年”为代表的体育课程，以“艺术彩绘”为代表的美术课程；以“行为规范”为代表的礼仪课程正在成为学校特色符号。“种子课程”为基本课程，主要由“学科拓展课程”和“学科整合课程”构成。由“快乐阅读”“趣味阅读”“乖乖朗读”“趣味数学”“玩转数学”“奥数”“数学思维”“英语国际英标”“科技”“种植”等社团构建而成。“滋养课程”主要由体育与艺术构成。由“我型我秀”“休闲跳棋”“五子棋”“合唱”“美术”“象棋”“七巧板”“珠子棋”“足球小将”“羽毛球”等社团构建而成。“绿叶课程”主要由文学、体育、美术、创意、礼仪构成。由“文苑漫步”“书香小玩家”“经典诵读”“书法”“极速运动”“瓶子变了样”“黏土创意”“礼仪”“绘本畅想”“小手拼世界”等社团构建而成。

9月，“种植园”建成投入使用，更好地为学校种植课程的开发提供了阵地保障，特别是遵义师范学院隋常玲博士团队的加盟，更为三小的“种植课程”带来了生机，“科技创新?多彩校园”成为继“极速少年”之后刷亮新蒲三小的又一张名片。孩子们在这里不光学到了劳动技能，还从中感受到了劳动的乐趣，感受到了科技的力量。

二是“E智教育”谱新篇。

8月，省广电网络公司新蒲新区分公司与新蒲新区教育文化科技局签订了新蒲三小“智慧校园”示范校的试点建设合同。我们积极思考，确定了“智慧校园”建设的框架，即以“学校管理”“教学管理”“智慧课堂”“社会服务”四大板块为建设内容。理清了“12345”的建设思路，“1”是“一目标”，“2 ”是“两全面”，“3”是“三加强”，“4”是“四路径”，“5”是“五措施”。取得了可喜的成绩，一是教学硬件建设得到夯实，营造了优良教育教学环境；二是通过信息化培训，教师信息技术应用能力普遍提升；三是重视e-world教学打造有效课堂，智慧芳香溢满园；四是注重数字资源库建设，为学生提供优质的校本资源。 我校11位老师参加全国第十五届NOC大赛，获得1个一等奖，5个二等奖，5个三等奖和1个团体三等奖的好成绩。截至目前，我校就“智慧校园”专项工作共接待省、市、区媒体采访近10次，接待领导、专家调研近500余人次。 学校全年 出简报 期，学校获奖教师获：国家级奖项11个，省级奖项近40个（含教学论文），市级奖项5个，区级奖项30余个。学生获省级奖项1个，市级奖项5个，区级奖项30个；学校获区级“鼓号队表演”二等奖，区级少先队优秀集体。

2017年，学校有幸成为“市级品质学校培育工程试点校”、“省级乡村学校少年宫”学校、市级“智慧校园”建设示范校、市级“平安校园”创建校、市级“文明校园”创建校、承办遵义市“小学组足球联赛活动”、承办全区“十九大精神进校园”现场会，有硕果，也有遗憾。

2018年，学校即将危机依旧，四大矛盾屹立在前，一是师资力量严重不足与班额逐步扩大；矛盾；二是管理团队层面领导力、执行力与精细化管理要求矛盾；三是社会各界对学校高度期望与学校自身发展加速度的矛盾；四是学生素质和家长素质提升与学校办学理念的差距矛盾。

梳理一年的工作，我们有得有失，但展望未来，我们信心倍增。2018年，我们将以精细化管理为保障，继续抓好中层干部队伍建设，骨干教师队伍建设，班主任队伍建设，志愿者教师队伍建设；以“智慧三小”“书香三小”“体艺三小”为支撑，努力向“品质三小”“特色三小”为目标，直面并破解四大矛盾，努力发扬三小人“勇往直前，争朝夕”的学校精神，阔

步迈进；以“一切为了学生发展，为了学生未来发展”为办学理念，努力撸起袖子加油干，为打造“人文与科技相融的春天三小”砥砺前行。

附：2017年学校成果汇总 省级乡村学校少年宫

市级品质学校培育工程试点校 市级“智慧校园”建设示范校 市级“平安校园”创建校 市级“文明校园”创建校

承办遵义市“小学组足球联赛活动” 承办全区“十九大精神进校园”现场会

教师获国家级奖项11个，省级奖项近40个（含教学论文），市级奖项5个，区级奖项30余个。

学生获省级奖项1个，市级奖项5个，区级奖项30个 学校获区级“鼓号队表演”二等奖，区级少先队优秀集体

遵义市新蒲新区第三小学 2018年1月20日

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/xsix.html