汽车发动机课教学设计

教 学 设 计

参 赛 教 师： 张 丽 荣 课 程 课 时 教材内容分析 学 情 分 析 知识目标 底盘构造与维修 1 讲 授 课 题 授 课 班 级 驱 动 桥 2011汽修班 《汽车底盘构造与维修》是中等职业学校汽车运用与维修专业的基础教材，本节课是传动系的最后一个总成，它在整个传动系的学习中起非常重要的作用。 我们职高的学生智商较高，情商较低；个性强，但与人协作弱；动手能力强， 但不善于思考；自尊心强，约束能力弱；有热心，但缺乏耐心。 通过本节课的学习让学生对驱动桥的组成、作用有一个明确的认识，并准 确的掌握主减速器及差速器的组成及工作原理。 教 学 能力目标 培养学生观察能力，分析推理能力，培养学生运用已知知识认识未知知识的能力。 目 培养学生形成正确的科学的态度、并掌握科学的研究方法。并能让学生体会 标 情感目标 发现新知识的乐趣，培养学生好学的精神。 教 学 重 点 教 学 难 点 教 法 教 具 教 学 过 程 主减速器的组成及工作原理；差速器组成及工作原理。 差速器的工作原理 课堂教学时在教室引导下的双边活动，教师的作用是引和导。本节课我采用“问题引入→理论推测→实验探究→分析归纳”的综合启发诱导式教学方法。同时利用电脑多媒体手段模拟演示现象和规律化抽象为具象，帮助学生建立科学模型。 电脑、投影、驱动桥模拟零部件、变速器实物、四驱车 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 提问：发动机的动力输出到驱动车轮转动方向是否发生了改变？ 怎么变的？ 观察并得出答案 让学生学会观 察并得出结论。 认识新知 汽车直线行驶、转弯行驶车轮驱动桥起到的作用。.从而得出驱动桥的组成 谈论、观察、分析 让学生提高分析问题、解决问题的能力。 教 学 过 程 复习旧知识 直齿轮动力的传递分析 学生思考 温故而知新 探索新知 锥齿轮的传递特点 学生归纳总结 让学生能用未知知识认识已经知识的能力。 设置疑问 “车轮与地面接触的运通过学生分析、得动情况是怎么样的？” 出结论 教师辅助学生对完成对新知的认识。 小组竞赛 学生竞赛组装差速器 使得学生对难以理解的差速器的组成有个深刻的认识。 增加学生的竞争意识，使学生的头脑活跃利用起来，增强学习效果。 学习新知 观看视频、得出新知 让学生归纳总结 去难求易 板书设计 一 驱动桥组成 主减速器 差速器 半轴 桥壳 二 主减速器的组成 三 差速器的工作原理 直线行驶 转弯行驶

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