内蒙古教师资格考试中学教育学全真模拟题及答案（二）

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内蒙古教师资格考试中学教育学全真模拟题及答案(二)

教师资格认定考试教育学全真模拟题二(中学)

时量：120分钟满分：100分

一、选择题：本大题共15小题。每小题2分。共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

1．最早将“教育”两个字作一词连用的是战国时期的（ ）。 A．孔子 B．孟子 C．庄子 D．老子

2．认为动物界也存在教育活动的学者是（ ）。 A．孟禄 B．杜威 C．利托尔诺 D．斯宾塞

3．选择一部分能反映研究对象特征的单位进行调查的方法，属于教育调查法中的（A．全面调查 B．个案调查 C．重点调查 D．抽样调查

4．提倡“从做中学”的学习方法的教育家是（ ）。 A．杜威 B．巴班斯基 C．赞科夫 D．布鲁姆

5．对教育性质起决定作用的是（ ）。

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A．生产力 B．意识形态 C．执政党 D．政治经济制度

6．以下关于教育目的的论述，错误的选项是（ ）。 A．教育目的是社会历史性与时代性的动态综合 B．教育目的就是各级各类学校的培养目标。 C．教育目的受制于生产力的发展 D．教育目的体现了人们的教育理想

7．孔予说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师应该具备哪方面的素质?（ ）。

A．忠于职守 B．团结协作精神 C．人际交往能力 D．良好的道德修养

8．活动课程的主要倡导者是（ ）。 A．赫尔巴特 B．卢梭 C．柏拉图 D．杜威

9．赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有什么特点?（ ）。

A．间接经验与直接经验相结合 B．掌握知识与发展智力相统一 C．教学过程中知、情、意的统一 D．教师主导作用与学生能动性相结合

10．在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是（ ）。

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A．个别教学制 B．分组教学 C．班级授课制 D．设计教学法

11．道尔顿的首创者是（ ）。． A．克伯屈 B．帕克赫斯特 C．道尔顿 D．布鲁纳

12．通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是（ ）。 A．自我教育法 B．说服教育法 C．情感陶冶法 D．实际锻炼法

13．班主任的领导方式一般可以分为三种类型（ ）。 A．科学的、艺术的、人文的 B．上等的、中等的、下等的 C．理想的、现实的、功利的 D．权威的、民主的、放任的

14．每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的（ ）。

A．群体意识 B．社交能力 C．自我教育能力 D．合作能力

15．教师的任用方式一般有三种，它们是派用制、聘用制和（ ）。 A．代用制

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B．自用制 C．长用制 D．暂用制

二、填空题：本大题共20个空，每空1分，共20分。把答案填在题中横线上。 16．教育活动与其他社会活动的本质区别在于，教育活动是______的社会实践活动。 17．学校是人类社会发展到一定阶段的产物，______的产生和文化的发展为学校的产生提供了现实条件。

18．誉为“教育学之父”的捷克教育家夸美纽斯于1657年发表的《______》，被认为是近代最早的一部教育学专著。

19．在知识经济中，知识可分为四大类：(1)知道是什么，(2)知道为什么，(3)知道怎么做，(4) ______。

20．教育作为一种社会现象，虽受制于一定时期社会的政治、经济和文化，但它同时也具有______性。

21．英国哲学家洛克认为，人的心灵是“一块白板”，人的发展是由外部力量决定的，这是个体身心发展动因说中的______论。

22．人是社会的人，人的身心发展是在_____过程中实现的。

23．国家的教育目的体现了国家对教育培养人的总的要求，而根据各级各类学校任务所确定的对所培养的人的特殊要求，通常称为______。

24．我国教育目的的理论基础是马克思主义关于______学说。

25．青少年学生是处于身心发展最迅速时期的人，其发展具有潜在可能性和______性，因此教育的引导至关重要。

26．现代师生关系模式主要有两种，______模式和社会体系模式。

27．课程的设计不仅要体现社会、学科的要求，也要体现青少年身心发展的需要，这说明了课程设计要符合性______的基本要求。

28．我国中小学课程改革中，有关课程管理的改革趋势是实行国家、地方和______三级课程管理模式。

29．学校教育工作的主体是______，学校教育工作必须以此为中心。

30．课的结构指课的基本环节及各环节展开的程序、时限及相互关系，综合课大体由五个环节构成：组织教学、______、掌握新知识、巩固新知识、布置课外作业。

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31．目前，我国各级各类学校教学的基本组织形式是______。

32．在我国中学常用的教育方法中，通过创设良好情景，潜移默化培养学生思想品德的方法称为______法。

33．在当前班级管理中，由于受到分数压力和教师权威的制约，班主任对班级实施管理的方式常常偏重于______型。

34．班主任管理主要包括三个方面的内容和方法：了解研究学生、______、协调校内外各种教育力量。

35．世界各国都将教育作为一项重要的公共事业来管理，就管理体制而言，主要分为三种类型：中央集权制、地方分权制和______制。

三、简答题：本大题共6小题，每小题5分，共30分 36．教育对政治经济制度的影响表现在哪几方面? 37．简述个体身心发展的一般规律。

38．在教育过程中，如何建立良好的师生关系? 39．简述影响课程实施的基本因素。 40．一堂好课应符合哪些要求?

41．培养和建设班集体，班主任需做好哪些方面的工作? 四、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。

42．有人说：“启发式就是问答式”，也有人认为“启发性的关键就在于教师主动性的发挥”，而更多的人则是感到困惑：“在教学中为什么总是启而不发?那么，你认为启发性的关键或核心是什么?在教学中又应该如何贯彻启发性的原则?

43．小王是班上出了名的“调皮鬼”，上课不专心，课后追逐打闹，乱花钱，无节制，甚至连回家的钱都向老师借，老师找他谈话后他答应改过，但并无实际行动。假如你是小王的老师，将如何运用有关德育规律的知识来解决这一现实问题?

一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。

1．B2．C3．C4．A5．A6．B7．D8．D9．C10．A11．B12．B13．D14．C15．A 二、填空题：本大题共20个空，每空1分，共20分。

16． 培养人17．文字18．大教学论19．知道谁有知识20．相对独立性21．外铄22．社会实践23．教学目标24．人的全面发展25．可塑26．相互作用 27．发展28．学校29．教学30．检查复习31．班级授课制32．情感陶冶33．专断34．组织和培养班集体35．中央和地方合作

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三、简答题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。

36．(1)培养合格公民，造就政治人才(2分)；(2)宣传思想，形成舆论(2分)；(3)促进政治民主化(1分)。

37．(1)个体身心发展的不均衡性(1分)；(2)个体身心发展的顺序性(1分)；(3)个体身心发展的阶段性(1分)；(4)个体身心发展的个别差异性(1分)；⑤个体身心发展的互补性(1分)。

38．(1)树立新型的师生观(1分)；(2)建立教师威信(1分)；(3)善于同学生交往(1分)；(4)发扬教育民主，倾听学生的意见(2分)。

39．(1)课程计划本身的特点(2分)；(2)教师的特征(1分)；(3)学校的特点(1分)；(4)校外环境(1分)。

40．(1)目标明确(1分)；(2)内容正确(1分)；(3)方法得当(1分)；(4)表达清晰(1分)；(5)气氛热烈(1分)。

41．(1)确定班集体的发展目标(1分)；(2)建立班集体的核心队伍(1分)；(3)建立班集体的正常秩序(1分)；(4)组织形式多样的教育活动(1分；(5)培养正确的舆论和良好的班风(1分)

四、论述题：本大题共12小题，每小题10分，共20分。

42．(1)启发性的关键或核心是调动学生的主动性和积极性，特别是激发学生思维的积极性(2分)；(2)贯彻启发性原则的基本要求：①调动学生的学习主动性(2分)；②启发学生独立思考(2分)；③让学生动手，培养解决问题的能力(2分)；④发扬教学民主(2分)。

43． (1)学生思想品德的形成是知、情、意、行诸因素统一一发展的过程(1分)；既要提高小王的道德认识(1分)，又要重视道德情感、意志和行为培养(分析1 分)；(2)学生的思想品德是在活动和交往中形成的(1分)，教师应开展多种形式的活动来提升小王的思想品德修养(1分)(分析1分)；(3)学生思想品 德的提高是一个思想内部的矛盾转化的问题(1分)(分析1分)；(4)学生思想品德的形成是一个长期性和反复性的过程(1分)，教师要长期不懈，坚持长期 抓，反复抓。(1分)。

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三、简答题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。

36．(1)培养合格公民，造就政治人才(2分)；(2)宣传思想，形成舆论(2分)；(3)促进政治民主化(1分)。

37．(1)个体身心发展的不均衡性(1分)；(2)个体身心发展的顺序性(1分)；(3)个体身心发展的阶段性(1分)；(4)个体身心发展的个别差异性(1分)；⑤个体身心发展的互补性(1分)。

38．(1)树立新型的师生观(1分)；(2)建立教师威信(1分)；(3)善于同学生交往(1分)；(4)发扬教育民主，倾听学生的意见(2分)。

39．(1)课程计划本身的特点(2分)；(2)教师的特征(1分)；(3)学校的特点(1分)；(4)校外环境(1分)。

40．(1)目标明确(1分)；(2)内容正确(1分)；(3)方法得当(1分)；(4)表达清晰(1分)；(5)气氛热烈(1分)。

41．(1)确定班集体的发展目标(1分)；(2)建立班集体的核心队伍(1分)；(3)建立班集体的正常秩序(1分)；(4)组织形式多样的教育活动(1分；(5)培养正确的舆论和良好的班风(1分)

四、论述题：本大题共12小题，每小题10分，共20分。

42．(1)启发性的关键或核心是调动学生的主动性和积极性，特别是激发学生思维的积极性(2分)；(2)贯彻启发性原则的基本要求：①调动学生的学习主动性(2分)；②启发学生独立思考(2分)；③让学生动手，培养解决问题的能力(2分)；④发扬教学民主(2分)。

43． (1)学生思想品德的形成是知、情、意、行诸因素统一一发展的过程(1分)；既要提高小王的道德认识(1分)，又要重视道德情感、意志和行为培养(分析1 分)；(2)学生的思想品德是在活动和交往中形成的(1分)，教师应开展多种形式的活动来提升小王的思想品德修养(1分)(分析1分)；(3)学生思想品 德的提高是一个思想内部的矛盾转化的问题(1分)(分析1分)；(4)学生思想品德的形成是一个长期性和反复性的过程(1分)，教师要长期不懈，坚持长期 抓，反复抓。(1分)。

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