2013年暑期实践活动感想

2013年暑期实践活动感想

快步入社会的我们，基本都会利用这将近两个月的暑假时间，参加一些社会实践活动。有的同学会选择进工厂，在那里可以亲身体验长时间的工作和工作的艰辛；有的同学会选择去本专业的工作场地了解一下自己以后所要从事工作的性质，看看是不是自己喜欢的，是不是自己当初的追求与一直支撑自己走过读书这段路的梦想的工作。

我在这暑假选择的是后者，参加了高中同学一起组织的暑期培训班—暑期新英培训班。我在新英工作了四十多天，收获很多。我上了五年级的数学课，七年级的物理化学课，教了这两个班，让我从是学生角色转换成了老师的角色，把教育心理学和教育学的书本理论知识应用到实际的教学中，比如如何上好一堂课，如何让学生喜欢上自己的课，怎么样让课堂气氛活跃起来，课后应该怎么样让学生敢跟老师交流生活和学习上遇见开心的事和麻烦的事，作为老师，又应该如何处理，以及老师应该怎样去了解不同年龄段的学生思考问题的差异，应该怎么样去尊重这些差异，等等。如果我们没有应用所学的知识或者应用的不恰当，那我们之前所学的东西都是纸上谈兵的了，所以，新英给了一个让理论付诸于行动上的机会。

要想有学生来新英上课，我们就得做好宣传工作，我们在六月二十八号到七月六号都在做宣传，现在回想时，是做宣传的时候最辛苦的了，我们早上五点多就要起来，晚上十一点才可以睡觉，不过，那今天的辛苦也给我带来了很多的收获，比如，我们招了很多的学生是因为暑假爸爸妈妈要工作，没有时间辅导他们做暑假作业，还有一部分学生因为在学校学习的时候，没有跟上老师的步伐，成绩不是很理想的，这些学生也很需要有老师来辅导他们。在招生的这段时间，也培养了我的耐心，我们要向每位来咨询的家长解释我们的教学中旨，学生的管理方式，我们会为学生提供哪些服务等等，在这以前，我是没有这个耐心的，现在

回想这些，感觉自己在这方面进步很多，还有自己的表达能力就提高了不少，应变能力也有所增加。

现在要来说说上课这段时间的一些事情和感想了，七号是第一天公开课，对于一向怯场的我，这是一大挑战，我很怕在公共场合开口说话，再说那天面对的不仅仅是二十多位来听课的学生，还有五六位家长来试听，不过，我在前一天基本把整个流程都背下来了，在上课的时候，有一位有经验老师在帮我接待家长和学生，所以，整个上课的过程，家长的反应都不错，有一点不足是说话的声音有点小，这在接下的课堂我都在不断的改进，还有一点就是那位老师给我的意见，对于新课讲的定律，方法规则有写在黑板上，这样有注意学生抓住重点，难点。

处于不同的阶段的学生接受知识的能力和方式不一样，就说五年级的学生，老师说什么，他们一般会无异的接受，所以，作为老师就要引导他们培养自己的思想意识，有自己的主见，学会独立思考问题。有学生上课偶尔开小差的，只要提醒他一下，马上就能进入课堂，不会跟老师作对，上课提出的问题不管会做还是不会做，都很积极的举手，或许这就是小学生为了引起老师注意的一种方式，给我影响最深刻的一位学生就是温权，他的各科成绩都不是很理想，不过，他上课却是班上最积极的一个，还有一个特点就是特别喜欢去拉拉这位女生的辫子，动一下那位男生的头，今天这位同学来告状，明天那位同学有说他打我，我对这些行为理解位为了引起老师的关注，所以这也没有持续很长时间就消停了。再回头看看初三这个年级的，他们就真的可以用八个字来概括，“沉默寡言，荣辱不惊”，处于十五六岁的孩子应该都是这样的吧，开始上这个班级的课的时候，对于他们的这些反应，我有点不知所措，后来利用下课的时间跟他们聊聊天，渐渐的对他们的想法有了些了解，也就找到了上他们课的方式。

现在回想那段经历，有付出，有收获，有欣喜，有忧愁，这段经历，让我更近一步了解家长的想法与担忧，也让我贴近孩子的内心了解他们的思考问题的方式和压力，同时，也给我自己的人生经历添加了色彩。

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