VC++6.0上机指导 - C语言实验讲义

更新时间：2023-10-25 15:31:01 阅读量：综合文库文档下载

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实验一 C语言的运行环境和运行过程

实验目的：

1. 掌握c程序设计编程环境visual c++，掌握运行一个c程序设计的基本步骤，包括编辑、

编译、连接和运行。

2. 掌握c语言程序设计的基本框架，能够编写简单的c程序。 3. 了解程序调试的思想，能找出并改正c程序中的语法错误。实验内容：

1. 在“我的电脑”上新建一个文件夹，用于存放c程序，文件夹名字可以是学号姓名。 2. 调试示例，在屏幕上显示一个短句“Hello World!”。

源程序

#include void main() { printf(“Hello World!\\n”); }

运行结果： Hello World!

基本步骤：(要求熟练掌握) 1) 启动VC++

“开始”－>“程序”－>“Microsoft Visual Studio 6.0”－>“Microsoft Visual C++6.0”进入VC++编程环境。

2) 新建文件（*.cpp）

“文件”－>“新建”，单击“文件”选项卡，选择“C++Source Files”，修改文件保存“目录”和“文件”（文件名），单击“确定”。

3) 编辑和保存（注意：源程序一定要在英文状态下输入，即字符标点都要在半角状态

下，同时注意大小写，一般都用小写）

在编辑窗口输入源程序，然后执行“文件”－>“保存”或“文件”－>“另存为” 4) 编译(*.obj) 用来检查语法错误

“编译”－>“编译”或Ctrl+F7，在产生的工作区队话框中，选择“是”。 5) 连接(*.exe)

“编译”－>“构件”或F7 6) 运行

“编译”－>“执行”或Ctrl+F5 7) 关闭程序工作区

“文件”－>“关闭工作区” 8) 打开文件

“文件”－>“打开”

9) 查看C源文件、目标文件和可执行文件的存放位置。

源文件在保存目录下，目标文件和可执行文件在“保存目录\\Debug”中

3. 编程，在屏幕上显示一个短句“this is my first c program.”。 4. 调试示例，在屏幕上显示一个短句“welcome to you!”。

源程序（有错误的程序） #include

void mian() { printf(Welcome to You!\\n”) }

运行结果（改正后的运行结果） Welcome to You! 操作步骤：

１）按照实验２中介绍的步骤１）～３）输入上述源程序并保存。２）编译，“编译”－>“编译”（Ctrl+F7），信息窗口中显示编译出错信息，如下图所示。３）找出错误，在信息窗口中依次双击出错信息，编辑窗口就会出现一个箭头指向程序出错的位置，一般在箭头的当前行或上一行，可以找到出错语句。

第４行，出错信息：Welcome是一个未定义的变量，但Welcome并不是变量，出错的原因是Welcome前少了一个双引号。

４）改正错误，重新编译，得下如下图所示出错信息。

出错信息：“｝”前少了分号。

５）再次改正错误，在“｝”前即printf()后加上“;”（英文状态），生新编译，显示正确６）连接，“编译”－>“构件”（F7），出现如下出错信息。

出错信息：缺少主函数。

７）改正错误，即把“mian”改为“main”后，重新连接，信息窗口显示连接正确。８）运行，“编译”－>“执行”（Ctrl+F5），观察结果是否与要求一致。 5. 改错，改正下列程序中的错误，在屏幕上显示以下３行信息。

**************** Welcome ****************

源程序（有错误的程序） #include void main() { Printf(“****************\\n”); Printf(“ Welcome”) Printf(“****************\\n”); }

实验报告要求

将以上各题的源程序、运行结果，以及实验中遇到的问题和解决问题的方法，以及实验过程中的心得体会，写在实验报告上。

1. printf 2.

#include void main()

{

printf(\ printf(\ printf(\

实验二简单的C程序设计和基本数据处理

实验目的：

1. 掌握C语言的运算符和表达式的正确使用以及C语言的几种基本数据类型和基本输入输

出函数的使用方法。

2. 通过编程进一步理解和掌握运算符的确切含义和功能。 3. 理解和掌握运算符与运算对象的关系，优先级和结合方向。

4. 通过编程，掌握C语言的几种基本数据类型，int、char、flloat、double，以及由这些基本

数据类型构成的常量和变量的使用方法。

5. 掌握基本输入/输出函数的使用方法，包括printf()、scanf()、getchar()、putchar()。 6. 掌握简单的C程序的查错方法。实验内容：

一、输入程序，观察输出结果，并对输出结果作出合理的解释。１．/* e1.cpp */

#include void main() { float x; double y; x=213.82631;y=213.82631; printf(\

} 输出结果：213.83 -6.2e 解释：

2．/* e2.cpp */ #include void main() { char ch; int k; ch=’a’;k=10; printf(“%d,%x,%o,%c”,ch,ch,ch,ch,k); printf(“k=%%d\\n”,k); } 输出结果：97.61.141.ak=%d 解释：

3．/* e3.cpp */

#include void main() { float a1,a2; double b1,b2; a1=3141.59;a2=0.000001;

b1=3141.59;b2=0.000001; printf(“%f,%lf\\n”,a1+a2,b1+b2); } 输出结果：3141.590089 3141.5900001

解释：

yichu 4． /* e4.cpp */

#include void main() { float x=5/2,y=5.0/2; printf(\ } 输出结果：2.000000 2.500000 解释：

二、编写程序。

1．编程（c1.cpp）定义3个整型变量x,y,z和一个实型变量averge，计算并输出3个整数

的平均值averge，其中x=y=1,z=0。观察运行结果。再将x,y,z和averge改为实型变量，再观察运行结果。理解整除和不同类型数据进行混合运算的转化规律，对结果进行合理的解释。源程序：

#include

输出结果：解释：

2．改写程序（c2.cpp），针对上一题要求，采用从键盘用scanf()函数输入x,y,z的值。要

求输出结果的形式为averge=…。源程序：

输出结果：解释：

3．输入3个整数给a,b,c，然后交换它们中的数，把a中原来的值给b，把b原来的值

给c,把c中原来的值给a。源程序：

#include main() {int a,b,c,t;

scanf(\t=b; b=a; a=c; c=t;

printf(\ }

输出结果：

三、调示示例。

1．求华氏温度100。F对应的摄氏温度。计算公式：C=（5/9）（F-32），其中C表示摄

氏温度，F表示华氏温度。源程序（有错误） #include void main()

{ int celsius;fahr;

fahr=100;

celsius=5*(fahr-32)/9;

printf(\}

1）输入源程序。

2）实验一中用菜单完成编译、连接和运行，现在介绍工具栏的使用方法。在工具栏或菜单栏上单击鼠标右键，出现如图所示的整个工具箱，在“编译”或“编译微型条”项前打上“√”。

图中第1个按钮为“Compile”（编译，Ctrl+F7），第2个按钮为“Build”(构件，F7)，第4个按钮为“Build Execute”(执行，Ctrl+F5)。

3）单击“编译”工具条中的第1个按钮，出现第一个错误信息：

Cannot open include file: 'stdoi.h': No such file or directory （不能打开stdoi.h）改正（应该是stdio.h）后，重新编译，新产生的第一个错误信息是： 'fahr' : undeclared identifier (“fahr”变量没有定义)

改正：将fahr前的分号改为逗号，重新编译，编译正确。 4）单击“编译”工具条中的第2个按钮，连接正确。 5）单击“编译”工具条中的第4个按钮，运行结果为： fahr=d,Celsius=100

不符合题目的要求，仔细检查源程序，发现函数printf()中的d应为%d，改正的，重新连接和运行，运行结果与题目要求的结果一致，程序调试结束。

2．改错，计算某个数x的平方y，并以算术公式的形式输出x和y的值.请不要删除源

程序中的任何注释。

输入输出示例（假设x的值为３）： 9=3*3 3*3=9

#include void main() {

int y; y=x*x;

printf(“%d=%d*%d”,x); /* 输出 printf(“d*%d=%d”,y); }

改正后的源程序：#include void main() {

int x,y; y=x*x;

printf(\ /* 输出*/ printf(\ }

实验报告要求

将以上各题的源程序、运行结果，以及实验中遇到的问题和解决问题的方法，以及实验过程中的心得体会，写在实验报告上。

实验三选择结构程序设计

实验目的

1、了解C语句表示逻辑量的方法（以0代表“假”以1代表“真”）； 2、学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式； 3、熟练掌握if语句和switch语句；

4、熟练掌握switch语句中break语句的作用。实验内容

1．调试示例，输入参数a,b,c，求一元二次方程ax2+bx+c=0的根。源程序（有错误的程序） #include #include void main() {

double a,b,c,d;

printf(“输入一元二次方程 a=,b=,c=\\n”); scanf(“a=%lf,b=%lf,c=%lf”,&a,&b,&c); d=b*b-4*a*c; if(a==0) {

if(b=0) { if(c==0)

printf( “0==0参数对方程无意义！”); else

printf( “c!=0方程不成立”); } else

printf(“x=%0.2f\\n”,-c/b); } else

if(d>=0)

{ printf(“x1=%0.2f\\n”,(-b+sqrt(d))/(2*a)); printf(“x1=%0.2f\\n”,(-b-sqrt(d))/(2*a)); } else

{ printf(“x1=%0.2f+%0.2fi\\n”,-b/(2*a),sqrt(-d)/(2*a)); printf(“x1=%0.2f-%0.2fi\\n”,-b/(2*a),sqrt(-d)/(2*a)); } }

运行结果（改正后程序的运行结果）输入一元二次方程 a= ,b= ,c= a=2.1, b=8.9, c=3.5 x1=-7.22 x2=-10.58

运行结果（有错误的程序的运行结果）输入一元二次方程 a= ,b= ,c= a=2.1, b=8.9, c=3.5 x1=-7.22 x2=-10.58

对以上程序进行编译、连接、调试和运行如下：

1）执行“编译”－>“构件”，对以上程序进行编译、连接，没有出现错误信息。

2）调试开始，设置三个断点（断点的作用，程序执行到断点处暂停，使用户可以观察当前的变量或其他表达式的值，然后继续运行），先把光标定位到要设置断点的位置，然后

单击编译工具条上的Inert/Remove Breakpoint或F9，断点就设置好了，如果要取消断点，

，这个断点就取消了。

只要把光标放到要取消的断点处，单击

3）单击编译工具条入a=2.1,b=8.9,c=3.5.

（go F5），程序运行，等待输入一元二次方程a、b、c的值，输

4) 程序运行到第一个断点，在Watch窗口输入变量名a,b,c观察执行到第一个断点时变量a,b,c的值是否和（2）中输入一致。

注意，变量可以在Watch1、Watch2、Wathc3、Watch4任何一个窗口输入，输入可以是变量，也可以是表达式。

5）假设我们在输入的时候，输错了变量a的值，我们可以在Watch窗口重新赋值，改变原来的值，如我们在Watch窗口中输入表达式a=0，则a的值就改变为0了。

单步执行，单击，箭头指向下一行，说明程序执行到这一行，再观察变量a,b,c的值，发现变量b的值已经改变，原来输入的是8.9,现在已改变为0,我们在2）中输入变量b的值是8.9,说明在程序的执行过程中肯定有一个地方改变了b的值，通过仔细观察、分析，发现if语句中误把相等“==”写成了赋值“=”，所以b=0了，单击（Stop Debugging(Shift+F5)停止调试，把源程序中的“=”改为”==”后，重新编译、连接，没有出现错误信息。

6）单击，重新开始调试，执行3）和4），此时，观察b的值没有改变，单击，结束本次调试。

7）单击，重新开始调试，观察结果的正确性。

2．编程，输入任意三个数n1,n2,n3，求其中最大的一个数。输入输出示例： Input n1,n2,n3: 2 10.5 8 max=10.50

提示：模仿1,运行时调试程序，包括设置断点、在Watch窗口设置变量的值等。思考：

1）如何求5个数中的最大的一个数

2）如果要在3个字符中找出最大的一个，如何修改程序

3．编程，输入x,计算并输出下列分段函数f(x)的值（保留2位小数）。

x 2x-1 3x-11

x<1 1<=x<10 x>=10

输入输出示例： Input x: -2.5 f(-2.500000)=-2.5

提示：该程序应该运行3次，每次测试一个分支，即分别输入每个分段中的x值。思考：假设x为整数，如何用switch计算上述分段函数。

4．编程，把百分制成绩转换成5级记分制，要求用switch语句。 90分以上（包括90）： A 80至90分（包括80）：B 70至80分（包括70）：C 60至70分（包括60）：D 60分以下：E 输入输出示例： Input Score: 86 86的等级为B 提示：

1）该程序应该运行6次，每次测试一种情况，即分别输入不同等级的成绩 2）在switch中使用break语句思考：如何用if语句实现转换？

5．编程，输入2005年的任一个月，输出这个月的天数，要求使用switch语句。

输入输出示例：

Input month of 2005: 10 2005年10月有31天提示：

1）该程序应该运行13次，分别输入1－12月，以及除此之外的数 2）运行时调试跟踪月份的变化

3）编程时注意不同月份可以有相同的天数思考：输入年和月，如何求该月的天数？

6．改错，对2个整数进行乘、除和求余运算。输入输出示例：

输入x 运算符 y : 21 % 8 21 Mod 8 = 5

源程序（有错误的程序） #include void main() { char sign; int x,y;

prnitf(“输入x 运算符 y：”); scanf(“%d%c%d”,&x,&sign,&y); if(sign=’*’)

printf(“%d * %d = %d\\n”,x,y,x*y); else if

printf(“%d * %d = %d\\n”,x,y,x*y); else

printf(“运算符输入错误”); }

提示：在程序调试中，在变量窗口和Watch窗口中观察变量值的变化。

实验报告要求

将以上各题的源程序、运行结果，以及实验中遇到的问题和解决问题的方法，以及实验过程中的心得体会，写在实验报告上。

实验四循环结构程序设计（一）

实验目的

1．熟练使用while、do-while语句实现循环程序设计

2．理解循环条件和循环体，以及for、while和do-while语句的相同及不同之处 3．掌握嵌套循环程序设计

4．熟练掌握下拉菜单Debug的程序调试方法实验内容

1．调试示例：输入2个正整数m,n，输出它们的最小公倍数和最大公约数。源程序（有错误的程序） #include void main() { int m,n,j,k;

printf(“input m n\\n”);

while(scanf(“%d%d”,&m,&n),m<0 && n<0); j=m;

while(j/n！＝0) j=j+m; k=(m*n)/j;

printf(“最小公倍数是%d\\n最大公约数是%d\\n”,j,k); }

运行结果（改正后程序的运行结果） Input m n: 3 7 最小公倍数是21 最大公约数是1

“编译”菜单中的调试命令和调试工具栏中按钮的功能是一样的，可以使用“编译”菜单来调试程序。

1）输入并保存上述程序后，再进行编译和连接，没有出现错误信息。 2）调试程序开始，设置3个断点，执行“编译”->“开始调试”->入 “-3 7”

去命令，运行程序，输

3）程序执行到第一个断点，变量窗口显示m=-3,n=7，说明有错。因为如果输入负数，必须重新输入，直到输入2个正数为止。

注意：此时菜单栏中新出现一个“Debug”菜单，包括了调试工具栏中所有的调试工具，用

户可以选择使用“Debug”菜单或调试工具栏来调试程序。作用相同。

4）单击图标或按组合键Shift+F5停止调试，通过仔细分析，发现循环条件中m<0 && n<0应该是m<0||n<0。

注意：此时，不一定要停止调试，用户可以在Watch窗口输入m=3，再继续调试。

5）把&&改为||，重新编译和连接，然后单击图标或组合键Ctrl+Shift+F5重新开始调试，再单击图标或F5键，输入-3 7后，箭头如果不动，说明需要重新输入数据。

6）重新输入数据3 7，程序执行到第一个断点，观察变量窗口，m=3,n=7，没有错误。 7）继续单击，程序运行到第2个断点，变量窗口显示最小公倍数j的值是3，显然错误，说明第1个断点到第2个断点之间有错误。

8）单击图标或按组合键Shift+F5停止调试，仔细分析程序，发现循环条件j/n!=0错误，因为只有被n除尽的j才是最小公倍数，循环条件应该是j%n!=0。

9）重新编译、连接，并取消第一个断点，再单击图标或组合键Ctrl+Shift+F5重新开始调试，再单击图标或F5键，程序运行到新的第一个断点。

10）变量窗口显示最小公倍数j的值是21,最小公倍数计算正确。

11）单击图标或F5键，程序运行到最后一个断点，变量窗口显示最大公约数k的值是1,最大公约数计算正确。

12）单击图标或按组合键Shift+F5停止调试。

２．编程，输入一批整数，先求出其中的偶数和及奇数和，然后输出偶数和与奇数和的差．

输入输出示例：

输入一批整数：10 11 20 33 Ctrl+Z Sub=-14

提示：从键盘输入Ctrl+Z，表示一批数据输入结束思考：如何从输入的数中找出一个最小的数。３．编程，输入１个正实数eps，计算并输出下式的值，十到最后一项的绝对值小于eps。

11111s?1??????...

59131721输入输出示例： Input eps：0.00001 S = 0.866977

思考：如果条件改为前后2项的绝对值的差小于eps，如何编程。

3．编程，输入1个实数x，计算并输出下式的值，直到最后一项小于10-5。要求定义和

调用函数fact(n)计算n的阶乘，以及定义和调用函数mypow(x,n)计算xn。

x2x4x6s?1????...

2!4!6!输入输出示例： X=2

S=3.761949

提示：输入不同的正整数和负整数验证结果

x2x3x4???...的值。思考：如何计算s?1?2!3!4!

4．编程，输入一个整数，求它的各位数字之和及位数。例如123的各位数字之和是6,

位数是3. 输入输出示例：

输入一个整数：－12345

－12345有5位数，各位数字之和是15

提示：n表示一个整数，则n取个位数，n=n/10去掉个位数，组成一个新数。思考：如果要把每位数字转换为字符输出，如何编程。

5．改错，输入2个整数，分别将其逆向输出。输入输出示例： 123 －321 123的逆向是321 －321的逆向是－123

源程序（有错误的程序） #include int fun(int n) { int m,y; y=0; if(n<0) m=n; else m=-n; while (m==0) { y=y*10+m/10; M=m; }

if(n>=0) return y; else return –y; }

void main() { int n,m;

Scanf(“%d%d”,&n,&m);

Printf(“%d的逆向是%d\\t”,n,fun(n)); Printf(“%d的逆向是%d\\t”,m,fun(m)); }

提示：模仿1调试程序，在变量窗口中观察变量值的变化，读者还可以在Watch窗口输入不同变量的值来验证程序的正确性。

实验报告要求

将以上各题的源程序、运行结果，以及实验中遇到的问题和解决问题的方法，以及实验过程中的心得体会，写在实验报告上。

实验五循环结构程序设计（二）

实验目的

1．熟练掌握循环程序设计，包括嵌套循环

2．熟练掌握使用break、continue语句在循环程序设计中的实现 3．继续掌握VC++的程序调试方法实验内容

1．调试示例，输入正整数的个数n，再输入n个正整数，判断它们是否为素数。素数就是只能被1和自身整除的正整数，1不是素数，2是素数。

源程序（有错误） #include #include void main() { int i,j,k,m,n;

printf(“输入正整数的个数n:”); scanf(“%d”,&n);

printf(“输入%d个正整数\\n”); for(j=0;jn)

printf(“%d是一个素数!\\n”,m); else

printf(“%d不是一个素数!\\n”,m); } }

运行结果（改正后程序的运行结果）输入正整数的个数：2 输入2个正整数 11

11是一个素数 15

15不是一个素数

按照前面学过的程序调试的方法，设置断点调试程序，找出程序的逻辑错误，得到正确的运行结果。

2．编程，输出101－115之间不能被3整除的数，每行输出5个。要求使用continue语句。

输入输出救命：

101 103 104 106 107 109 110 112 113 115

思考：输入一批整数（Ctrl+Z），输出其中不能被3整除的奇数。

3．编程，输入一个正整数，再输入n个整数，输出其中的最大值，输入的每个数都在100－200之间，如果某个输入数不在100－200之间，则只处理在该数这前输入的数据。

输入示例（共运行2次）第一次运行：输入n:5

输入5个整数：100 155 187 192 168 最大值是192 第二次运行：

输入n:6

输入6个整数：100 155 187 292 168 199 最大值是187

思考：如果输入n个浮点数（或字符），怎样找出其中的最大和最小的数（或字符）

4．编程，猴子吃桃问题：猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不过瘾，又多吃了一个。第2天早上将剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一个。以后每天早上都吃了前一天剩下的一半多一个。到第10天早上想再吃的时候，见只剩下一个桃子了。求第1天共摘了多少桃子？

输入输出示例：

第1天共摘了1534个桃子！

思考：把题目中的第10天改为第n天，多吃了一个桃子，改为多吃了2个桃子，如何编程。

5．在100－1500内找出所有的亲密数对，并输出每对亲密数对。输入输出示例：（220,284）（284,220）（1184,1210）（1210,1184）提示：若a和b为1对亲密数，则a的因子和等于b,b的因子和等于a，并且a不等于b。

6．编程，找出200以内的所有完数，并输出其因子。一个数如恰好等于它的因子之和，

这个数称为完数，如6＝1+2+3,其中1、2、3为因子，6为因子和。输入输出示例： 1＝1 6＝1+2+3

28＝1+2+4+7+14

实验报告要求

将以上各题的源程序、运行结果，以及实验中遇到的问题和解决问题的方法，以及实验过程中的心得体会，写在实验报告上。

实验六数组

实验目的

1．熟练掌握数组的定义和初始化 2．熟练掌握使用数组元素的引用 3．继续掌握排序算法实验内容

1．调试，输入一个正整数n(0 Void main() {

Int I,j,n,x,a[n];

Printf(“输入数据的个数n：”); Scanf(“%d”,&n);

Printf(“输入%d个整数：”,n); For(i=0;i

Scanf(“%d”,&a[i]);

Printf(“输入要插入的整数：”); Scanf(“%d”,&x); For(i=0;i

{ if(x>a[i]) continue; J=n-1; While(j>=i)

{ /*调试时设置断点*/ A[j]=a[j+1]; J++;

} /*调试时设置断点*/ A[i]=x; Break;

}

If(i==n) a[n]=x; For(i=0;i

运行结果（改正后程序的运行结果）输入数据的个数n：5 输入5个整数：1 2 4 5 7 输入要插入的整数：3 1 2 3 4 5 7

提示：先找到插入点，从插入点开始，所有的数据顺序后移，然后插入数据；如果插入点在最后，则直接插入（说明插入的数排在该组数据中的最后）。

用前面学过的调试方法，调试本程序，使得程序能够得到正确的运行结果。

2．编程，输入1个正整数n（1

输入输出示例：输入整数个数：5

输入5个整数：5 2 1 10 9 1 2 5 9 10 提示：注意下标的变化。

思考：如果输入的是实数，要求将绝对值最小的数与第1个数交换，绝对值最大的数与最后1个数交换，然后输出交换后的n个数，如何编程。

3．编程，输入1个正整数n（1

输入输出示例：输入整数个数：10

输入10个整数：-11 2 8 5 -3 -16 9 7 6 10 排序后：2 -3 5 6 7 8 9 10 -11 -16

4．编程，平面上有n个点，求所有各点之间的最长距离。要求定义和调用函数计算距离。

输入输出示例：输入点数：5

输入5个点的坐标： 1 2.5 3.2 3.7 6.5 2.3 5.1 0.6 3.6 1.2

最长距离是5.50

思考：如何求最短距离及所有距离之和。

5．编程，输入一个n行m列（n<=4,m<=4）的数组，先以n行m列的格式输出该数组，然后找出该数组中值最小的元素，输出该元素及其行下标和列下标。

输入输出示例：

输入数组行和列数n、m：2 3 输入2行3列的数组元素： 12 -7 15 -18 9 11

12.00 -7.00 15.00 -18.00 9.00 11.00 a[1][0]=-18.00 思考：

1）如果不从键盘输入数组元素，而是用初始化的方式给数组赋值，运行结果一样吗？ 2）如何修改程序，求绝对值最大的元素？

3）将数组a的每一行均除以该行的主对角元素，然后最大值，试编制程序。

实验报告要求

将以上各题的源程序、运行结果，以及实验中遇到的问题和解决问题的方法，以及实验过程中的心得体会，写在实验报告上。

实验七字符串

实验目的

1．熟练掌握字条数组的定义、初始化和元素引用 2．熟练掌握字符串的存储和操作

3．继续使用字符输入输出函数getchar()和putchar() 实验内容

1．调试，输入一个以回车结束的字符串（少于80个字符），将它的内容颠倒过来再输出。如”ABCD”颠倒为”DCBA”。

源程序（有错误的程序） #include void main() { int i,k,tmp; char str[];

printf(“input a string:”); i=0;

while((str[i]=getchar())!=’\\n’) i++; str[i]=’\\0’; k=i-1;

for(i=0;i

{ /*调试时设置断点*/ tmp=str[i]; str[i]=str[k]; str[k]=tmp; k++;

} /*调试时设置断点*/ for(i=0;str[i]!=’\\0’;i++) putchar(str[i]); }

运行结果（改正后程序的运行结果） welcome to you! !uoy ot emoclew

2．编程，输入一个以回车结束的字符串（少于80个字符），先输出其中的小写英文字母、空格和感叹号!，然后统计出字符的个数。

输入输出示例： thow hare young! how are you! n=12

3．编程，输入一个正整数n(n<=5)，再输入n行字符（每个字符串少于80个字符），分别统计其中的大写英文字母、小写英字母、数字、空格和其他字符的个数。

输入输出示例：输入字符串行数：2

Beijing 2008 Games of the 29th Olympiad!

8th International Symposium on Safety Science. 大写字母数：7 小定字母数：56 数字字符数：7 空格字符数：10 其他字符数：2

实验十指针

实验目的

1．熟练掌握指针的定义和使用

2．掌握使用二维字符数组和指针数组处理字符串

3．熟练掌握指针作为函数参数，包括数组名作为函数的参数 4．熟练使用字符串处理函数strcmp、strcpy、strlen、strcat。

实验内容

1．调试，将5个字符串从小到大排序后输出。源程序（有错误的程序） #include #include

void fsort(char cname[][6],int n) { int k,j;

char tmp[6];

for(k=1;k

if(cname[j]>cname[j+1]) { t=cname[j];

cname[j]=cname[j+1]; cname[j+1]=t; } }

void main() { int i;

char cname[5][6]={“wang”,”li”,”zhang”,”jin”,”xian”}; fsort(cname,5); for(i=0;i<5;i++)

printf(“%s \\n”,cname[i]); } /*调试时设置断点*/

运行结果（改正后程序的运行结果） Jin Li Wang Xian Zhang

2．编程，输入n(3

输入数组元素的个数：5

输入5个数：12 8 3 6 19 最小值是a[2]=3 思考：如何在二维数组中找出最大值、最小值及其对应的行列下标，要求定义函数实现。 3．编程，输入一个3╳4的数组,先找出每一行中的最大元素，再分别除该行中的所有元素，最后输出数组。要求：定义和调用函数处理数组中的元素，在函数中使用指针、数组各一次。输入输出示例：输入3╳4数组 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

0.25 0.50 0.75 1.00 0.63 0.75 0.88 1.00 0.75 0.83 0.92 1.00

提示：定义函数形参时，如果把二维数组定义为指针，调用时要用一级指针的地址。思考：输入一个3╳4的数组，先找出每一行中绝对值最大的元素，再分别除该行中的所有元素，最后输出数组，试编制程序。

4．编程，输入6个字符串，先按从小到大的顺序输出这些字符串，再输出其中最大和最小的字符串，要求定义和调用函数。输入输出示例：输入6行字符串： Hangzhou Shanghai Beijing Nanjing Guangzhou Tianjing

字符串从小到大排列后： Beijing Guangzhou Hangzhou Nanjing Shanghai Tianjing

最短的字符串是Beijing 最长的字符串是Tianjing

提示：定义函数形参时，如果把二维数组定义为指针，调用时要用一级指针的地址

5．编程，把命令行中的字符串（由数字字符组成）转换为整数并累加输出（如：字符地串”test 12 348”转换为整数并累加，值为360）输入输出示例： test 12 34 sum=46

提示：

1）在Dos命令方式下和在VC++环境下各运行一次。其中VC++下的运行方式是：执行“工程”－>“设置”－>“Debug”－>程序变量中设置参数命令 2）命令行参数都是字符串，不是数字。

思考：如果命令行参数中包括文件名，要求从文件中读出数据，如何编程

6．编程，从键盘上输入一个3╳3的矩阵，求矩阵的主对角线和副对角线之和，要求定义和调用函数。输入输出示例：输入3╳3数组 8 6 12 5 9 10 7 11 5 Sum=41.00

实验报告要求

将以上各题的源程序、运行结果，以及实验中遇到的问题和解决问题的方法，以及实验过程中的心得体会，写在实验报告上。

实验十一函数和程序结构

实验目的

1．理解文件、缓冲文件和文件指针的概念 2．掌握文件的基本操作

3．使用与文件操作有关的函数，如文件的打开、关闭以及读、写等

实验内容

1．调试，从键盘输入一行字符，写到文件a.txt中。源程序（有错误的程序） #include #include void main() { char ch; FILE fp;

if((fp=fopen(“a.txt”,”w”))!=NULL) { printf(“can’t open file!”); exit(0); }

while((ch=getchar())!=’\\n’) /*调试时设置断点*/ fputc(ch,fp); fclose(fp);

} /*调试时设置断点*/

运行结果（改正后程序的运行结果）高等院校

2．编程，从键盘输入5个同学的学号、姓名和数学成绩，写到文本文件f2.txt中，再从文件读出，显示在屏幕上。输入输出示例（输出略）： 3050811 黄军 78 3050812 董枫 82 3050813 高星 75 3050814 沈远 88 3050815 张涛 80

提示：程序运行后，打开文本文件f2.txt，检查写入文件中的数据是否正确。

3．编程，从键盘输入以下10个学生的学号、姓名，以及数学、语文和英语成绩，写到文本文件f3.txt中，再从文件中取出数据，计算每个学生的总成绩和平均分，并将结果显示在屏幕上。输入输出示例略

提示：程序运行后，打开文本文件f3.txt，检查写入文件中的数据是否正确。 4．编程，将下列C源程序文件hello.c中的所有注释去掉后，存入另外一个文件new_hello.c中。

源程序文件hello.c

/*显示”Hello World!”*/ /*注释文本*/

#include /*编译预处理命令*/ void main() /*主函数*/ {

printf(“Hello World!\\n”); /*调用printf函数输出文字*/ }

输入输出示例（没有键盘输入和屏幕输出）： New_hello.c中的内容应该是：（去除hello.c中的注释后） #include void main() {

printf(“Hello World!\\n”); } 提示：

1）在运行程序前，应该首先建立C源程序文件hello.c

2）运行程序时，不需要从键盘输入数据，也没有屏幕输出

3）程序运行后，打开文本文件new_hello.c，检查文件的内容是否与上面给出的信息一致

实验报告要求

将以上各题的源程序、运行结果，以及实验中遇到的问题和解决问题的方法，以及实验过程中的心得体会，写在实验报告上。

4．编程，输入一行加减运算的字符串（少于80个字符），计算加减运算的结果。输入输出示例： 10+52-28 y=34 提示：

1）如果输入的字符串中包括数字和加减号以外的字符，提示输入错误。 2）把加减运算符两侧的字符串转换为整数，再运算思考：

如果输入一个四则运算的字符串，如何计算结果。

5．编程，输入一个字符ch和一个以回车符结束的字符串（少于80个字符），统计字符串中与ch相同的字母个数。

输入输出示例：输入一个字符：o

输入一个字符串：Studio Classroom 在字符串中与o相同的字母有3个！

7．输入一个以回车结束的字符串（少于80个字符），把字符串中的所有数字字符(‘0’-‘9’)

转换为整数，去掉其他字符。例如，字符串”3A56BC”转换为整数后是356。输入输出示例： Free82jeep5 825

实验报告要求

将以上各题的源程序、运行结果，以及实验中遇到的问题和解决问题的方法，以及实验过程中的心得体会，写在实验报告上。

实验八结构数组

实验目的

1．掌握结构类型的定义

2．掌握结构变量的定义和结构成员变量的引用 3．掌握结构数组的定义和使用

实验内容

1．调试，输入一个正整数n(3<=n<=10)，再输入n个雇员的信息（如下表所示），输出每人的姓名和实发工资（基本工资+浮动工资-支出）。

工资表姓名基本工资浮动工资支出 Zhao Qian Zhou 240.00 360.00 560.00 400.00 120.00 150.00 75.00 50.00 80.00

源程序（有错误的程序） #include void main() { struct emp

{ char name[10]; float jbg; float fdg; float zc; }; int i,n; printf(“n=”); scanf(“%d”,&n); for(i=0;i

scanf(“%s%d%d%d”,emp[i].name,emp[i].&jbg,emp[i].&fdg,emp[i],&zc); for(i=0;i

printf(“%5s:%7.2f\\n”, emp[i].name,emp[i]. jbg+emp[i]. fdg-emp[i],zc); } /*调试时设置断点*/

运行结果（改正后程序的运行结果） n=3

Zhao 240 400 75 Qian 360 120 50 Zhou 560 150 80

Zhao实发数：565.00 Qian实发数：430.00 Zhou实发数：630.00

2．编程，输入平面上n(3

输入输出示例： n=10

63,22 56,25 50,30 42,37 53,45

60,55 70,55 76,49 80,40 72,28 Distance=1029.56 思考：

1）如果不从键盘输入，如何用初始化的方式给结构数组赋值 2）如何求n个点之间的最短距离

3．编程，输入学生成绩登记表中的信息（如下表所示），按成绩从低到高排序后再输出成绩表，并求计算总分。

学生成绩登记表学号姓名数学成绩 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Zhang Li Wang Ma Zhen Zhao Gao Xu Mao Liu 90 85 73 92 86 100 87 82 78 95 输入输出示例（输入略）： 3 Wang 73 9 Mao 78 8 Xu 82 2 Li 85 5 Zhen 86 7 Gao 87 1 Zhang 90 4 Ma 92 10 Liu 95 6 Zhao 100 Sum=868

4．编程，建立一个有5个学生成绩的结构记录，包括学号，姓名和4门课程成绩，输出他们的平均成绩，并按从低到高的顺序输出他们的信息。

输入输出示例（输出略）： 1 Zhang 90 77 85 84 2 Li 85 87 76 82 3 Wang 73 65 72 70 4 Ma 92 95 88 91 5 Zhen 86 82 89 85

5．编程，输入n(3

输入输出示例： n=5

1,林宏，1800,600 2,李涛，1700,550 3,王钢，2100,750 4,周航，1500,450

5,金明，2300,850

基本工资+职务工资最不的是：周航基本工资+职务工资最多的是：金明

6．编程，建立一个有n(3

输入输出示例： n=5

1,黄岚，78,83,75 2,王海，76,80,77 3,沈强，87,83,76 4,张枫，92,88,78 5,章盟，76,81,75

总分最高的学生是：张枫，285分

实验报告要求