复分解反应发生的条件说课稿

《复分解反应发生的条件》 说课稿

当阳市实验中学 夏红

★教材和学情分析

《复分解反应发生的条件》是人教版初中化学第十一单元课题1的内容。复分解反应规律的应用贯穿第十和第十一两个单元，是掌握酸、碱、盐的化学性质的基础，这部分内容知识点多，综合性强，难点集中，学生极易产生畏难情绪，甚至对化学学习失去信心。通过复分解反应发生条件的学习，可弱化遇到的各个难点。学习复分解反应发生的条件，既巩固掌握酸、碱、盐的化学性质，又是提高学生综合分析能力的着眼点，是学好第十和第十一单元的关键。

★教学目标和重、难点

1. 教学目标

掌握复分解反应发生的条件；

学会应用复分解反应发生的条件，判断反应能否发生； 2.教学重、难点 复分解反应发生的条件

★过程与方法

通过学生归纳、总结出复分解反应中反应物、生成物的特点，进而认识复分解反应发生的条件；

培养学生能通过现象看本质，找出事物变化规律，认识到事物变化过程既有普遍性又有特殊性。

★教学过程

我将教学过程设计为以下几个环节进行：复习引入、实验探究、小组讨论、归纳总结、引导记忆、习题巩固

一、复习引入

1．复习复分解反应的定义：AB+CD=AD+CB

2．复习盐的化学性质，并以网络的形式表示出来 3.

根据复分解反应的定义，你觉得哪些物质之间能发生复分解反应，在

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盐的知识网络图上面做上记号√

板书：复分解反应发生的条件 二．新授

1．实验引入：课本实验11-3，学生通过观察分析完成下表 反应方程式 类型 ①CuSO4 +NaOH- ②CuSO4+ BaCl2- 盐+碱 反应物象 实验现2．学生讨论、分析归纳出生成物特点，教师指出反应物特点： 盐+碱 生成物中有 生成 反应物都可溶 盐+盐 生成物中有 生成 反应物都可溶

3. 层层深入，引导学生写出两个熟悉的盐和酸之间的反应化学反应方程式，并找出生成物相同处 Na2CO3+HCl— CaCO3+HCl—

4. 学生分析归纳出生成物特点，教师指出反应物特点：

酸+盐 生成物中有 生成，反应物中酸溶于水，盐可以不溶

5. 回忆酸碱的化学性质，并在酸碱盐的知识网络图上，标出可以发生的复分解反应

写出对应方程式

HCl + NaOH— Cu(OH)2 + HNO3 —

HCl +CuO—

6. 分析归纳反应物和生成物特点

酸+碱 生成物中有 生成，反应物中酸溶碱可不溶 酸+金属氧化物 生成物中有 生成，反应物中酸溶金属氧化物可不溶 7. 归纳小结复分解反应发生的条件：

生成物中有 、 或 生成（强调：满足其中任意一个条件即可） 反应物：有酸可不溶，无酸必须溶 8. 引导记忆复分解反应发生的条件。

引导学生阅读课后酸碱盐的溶解性表，教师告诉学生记忆口诀：钾钠铵硝皆可溶，氯

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化物中银难溶，硫酸盐中钡难溶，溶碱外加钡和钙（微溶），碳酸盐溶钾钠铵

9.

习题巩固：判断下列物质之间能否发生复分解反应，分组写出反应方程式：

HCl、H2SO4、NaOH、Cu(OH)2、Ca(OH)2、Fe2O3、CaCO3、CuSO4、BaCl2、AgNO3 酸： 碱：

盐：

三.知识小结：

复分解反应发生的条件：

反应物：有酸可不溶，无酸必须溶

生成物：有海（水）陆（沉淀）或空（气体）生成 四. 反馈应用（课堂练习）

★板书设计：

第三节 酸和碱的反应

第三课时 复分解反应发生的条件 复分解反应发生的条件：

生成物：有海（水）陆（沉淀）或空（气体）生成 反应物：有酸可不溶，无酸必须溶 课堂练习

1.下列物质能否发生复分解反应？若能，完成反应，若不能请说明理由 H2SO4+NaOH H2SO4+NaCl H2SO4+K2CO3 H2SO4+Ba(NO3)2 H2SO4+FeO

2.有甲、乙两组溶液，乙组中有一种物质可分别与甲组中的三种物质反应。 甲：AgNO3 NaOH K2CO3 乙：Ba(OH)2 HCl NaCl

该物质是 ，请说明理由，写出相关化学反应方程式 3.下列各组离子在水溶液中能大量共存的是

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A．Fe2+、Ca2+、CO32-、OH- B．Na+、SO42-、Cl-、OH- C．Ba2+、H+、Cl-、OH- D．Ag+、NH4+、NO3-、OH-

4.课后合作探讨

（1）Cl-和SO42-怎样检验？

（2）两瓶无色溶液分别是稀盐酸和稀硫酸。用AgNO3溶液区分还是用BaCl2

溶液区分？为什么？

★预期效果

通过本节学习，使学生学会复分解反应发生的条件并分析应用，是至关重要的一节课。即涉及到知识的归纳总结、分析理解，记忆应用等学习能力的培养，有一定的难度，处理好的话，会使大多数学生弱化酸碱盐知识学习产生的畏难情绪。

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本文来源：https://www.bwwdw.com/article/xrnp.html