社会学概论形考任务二

社会学概论形考任务二

1.美国社会学家（ ）认为，社会化的实质是“角色扮演”。 A. 库利

B. 哈维格斯特 C. 费洛伊德

D. 乔治–赫伯特–米德

正确答案是：乔治–赫伯特–米德

2.以功能和目标为基础的社会组织分类其代表人物是（ A. 彼得·布劳 B. 塔尔科·特帕森斯

C. 詹姆士·汤普逊 D. 艾提佐尼

正确答案是：塔尔科·特帕森斯

3.下列哪项不是社会角色的特点（ ） A. 具体性 B. 随机性

C. 复杂性 D. 普遍性

正确答案是：随机性

4.下列哪项不是社会群体的特征（ ） A. 关系多元化 B. 规模较小 C. 非正式性

）D. 人际关系亲密

正确答案是：关系多元化

5.社会组织的构成要素不包括哪项（ ） A. 利益

B. 地位 C. 规范 D. 权威

正确答案是：利益

6.社会角色的扮演包含三个方面（ ） A. 角色领悟 B. 开放角色 C. 角色学习 D. 角色扮演

The correct answers are: 角色领悟, 角色学习, 角色扮演 7.角色失调的原因（ ） A. 角色准备不足

B. 多重群体的社会化

C. 角色人格与自然人格的冲突

D. 边际人的角色冲突

The correct answers are: 角色准备不足, 多重群体的社会化, 色人格与自然人格的冲突, 边际人的角色冲突

8.下列属于网络互动的方式是（ ） A. 万维网

角B. 网络论争 C. 文件传输 D. 电子邮件

The correct answers are: 电子邮件, 网络论争, 文件传输, 万维网

9.初级社会群体的主要类型有（ ） A. 关系亲密的邻居 B. 家庭

C. 儿童游玩群体 D. 朋友圈子

The correct answers are: 家庭, 儿童游玩群体, 关系亲密的邻居, 朋友圈子

10.社会组织的构成要素一般包括四个方面，即（ ），它们的相互关系和联系构成社会组织的基本结构。

A. 地位 B. 权威 C. 规范 D. 角色

The correct answers are: 规范, 地位, 角色, 权威

11.美国心理学家埃里克森把个人的心理成长的历程划分为八个阶段，即著名的人生发展阶段和自我同一性理论（ ）

正确的答案是“对”。

12.美国社会学家乔治–赫伯特–米德的“镜中我”理论是社会角色和

社会互动的经典概念（ ）

正确的答案是“错”。

13.群体压力的作用过程一般包括4个阶段——合理辩解阶段、劝解说服阶段、攻击阶段、心理上的隔离阶段（ ）

正确的答案是“对”。

14.级社会群体的主要类型是家庭、直系亲属、儿童游玩群体、关系亲密的邻居及朋友圈子（ ）

正确的答案是“错”。

15.狭义的社会组织，即相对于初级群体的次级组织形式，也可称为正式社会组织，是指人们为了实现某种共同目标，将其行为彼此联合与协调起来所形成的社会团体（ ）

正确的答案是“对”。

16.简述社会角色的类型有？ 答：社会角色的类型：

1、根据角色存在形态的不同，可把角色分为理想角色、领悟角色和实践角色；

2、根据扮演者获得角色方式不同，可把角色分为先赋角色和自致角色；

3、根据角色扮演者受角色规范制约程度的不同，可将角色分为规定性角色和开发性角色；

4、根据角色和角色之间的权利和地位的关系，可把角色分为支配角色和受支配角色；

5、根据角色扮演者的最终意图，可把角色分为功利性角色和表演

性角色；

6、根据角色是否符合一定的社会期待，将社会角色分为正式和非正式。

17. 简述马克斯·韦伯把人的社会行动分为？ 答：韦伯把人的社会行为分为四类： 1、目的理性行为 2、价值理性行为 3、情感行为 4、传统行为

18. 简述初级社会群体的功能有？ 答：正功能：

1、社会化功能：社会成员在从一个自然人转变成被社会所接受的社会人的过程中需要家庭、同辈群体和邻里等初级群体的影响。

2、情感功能：初级群体中成员对群体活动的参与程度比较高，在直接的人际互动中建立起了较亲密的人际关系，成员在初级群体中能够获得多方面的情感功能是次级群体无法代替的。

3、社会控制功能：初级群体为社会成员提供了基本的价值观和行为规范，是社会稳定的基础。

负功能：

1、可能压抑个性的形成和个人积极性的发辉，限制个人社会发展。 2正规组织中初级群体的存在，有可能干扰正式组织关系，破坏组

织结构，妨碍组织效率的提高和组织目标的实现。

19. 简述组织正式结构的形式分为？ 答：组织结构的形式分为：

1、直线制：直线制是一种最早也是最简单的组织形式。他的特点是企业各级行政单位从上到下的垂直领导，下属部门只接受上级的指令，各级主管负责人对所属单位的一切问题负责。

2、职能制：职能制组织结构，是各级行政单位初主管负责人外，还相应地设立一些职能机构。如在厂长下面设立职能机构和人员，协助厂长从事职能管理工作。

3、直线-职能制：也叫生产区域制，或直线参谋制。它是在直线制和职能制的基础上，取长补短，吸取这两种形式的优点建立起来的。

4、事业部制：事业部制最早是由美国通用汽车公司总裁斯隆于1924年提出的，固有“斯隆模型”之称，也叫“联邦分化权”，是一种高度集权下的分权管理体制。

5、模拟分权制：这是一种介于直线职能和事业部制之间的一种结构形式。

6、矩阵制：在结构组织上，把既有按职能划分的垂直领导系统，又有按产品划分的横向领导关系的结构，称为矩阵组织机构。

20. 试分析角色失调的解决办法

答：如果是体制问题，那就要进行改革，制定一个能够减少矛盾、减少冲突、提高效率的好体制。如属于个人问题，则要通过提高个人

修养和加强学习来解决。加强学习，其中一条就是要学习社会角色方面的知识，正确认识角色、领悟角色和实践角色。正职守“正”道，副职守“副”道。如果大家都按规矩办事，按制度办事，领导层就不容易角色失调。我们每一个领导干部，每一个社会成员，其实都应该学习社会知识。这对我们更好的履行社会角色是有答好处的。作为一个社会人，我们首先要领悟自己所承担的社会角色。既要了解自己所承担社会角色的内容，还要熟悉这些社会角色所要求的行为规范。要用正确的世界观、人生观、价值观指导社会角色扮演的实践。要严格按照自己所承担的角色所要求的行为规范去做，并且努力做好。如果没有正确的世界观、人生观、价值观做指导，那就很容易迁就自己，被落后思想所左右，从而放松自己，降低要求，使自己的角色扮演打上折扣。要多学习和掌握一些有关社会角色方面的理论知识，用积极的态度去认识社会角色，去扮演社会角色，去面对角色扮演过程中可能发生的矛盾、挫折和失败，去接决角色失调问题。比如知道了角色失调的理论，就要妥善处理好各个角色之间的关系，尽可能避免角色不清和角色冲突，缓解角色紧张，防止角色中断和角色失败。

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