2022年最新学校意识形态工作落实制度汇编

2020最新学校意识形态工作落实制度汇编

学校意识形态工作落实制度汇编

XXX学校

XXX年XX月XX日

目录

1.意识形态工作说明报告

2.意识形态工作责任制实施方案

3.意识形态工作领导小组

4.意识形态工作报告制度

5.意识形态工作分析研判制度

6.意识形态工作领导阅评制度

7.意识形态工作检查考核制度

8.意识形态工作联席会议制度

9.意识形态工作专项督查制度

10.意识形态工作责任落实制度

1.意识形态工作说明报告

我校高度重视意识形态工作，形成了以党委书记和校长负总责，各支部书记、各科室主任分管，各班主任、课任教师齐抓共管的工作局面。

一、高度重视

学校将意识形态工作列入党委和教学工作计划。学校领导班子会议专课讨论、安排、布置意识形态工作。各党支部书记、各科室主任，为本科室支部意识形态工作第一负责人。各支部、科室定期向党校委汇报意识形态工作，学校不定期召开意识形态工作专题会议，研究开展工作。指定专人负责回复“市长热线”中群众反映的问题，把握舆论导向主动权。学校政教处和团委负责学生意识形态工作，密切关注青年学生中的舆情动态，及时提出应对策略。

二、整章建制

校制定并完善了《意识形态工作责任制实施方案》、《意识形态工作报告制度》、《意识形态工作分析研判制度》、《意识形态工作领导阅评制度》、《意识形态工作检查考核制度》、《意识形态工作联席会议制度》、《意识形态工作专项督查制度》等规章制度，使意识形态工作规范化、制度化。

三、加强考核

学校将意识形态工作纳入工作考核体系，支部书记、科室主任述职必须有意识形态方面的内容。实行意识形态工作责任追究制，谁分管谁负责，谁失职谁受罚。

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2.意识形态工作责任制实施方案

为贯彻落实上级文件精神，进一步加强和改进我校意识形态工作，落实党管意识形态主题责任，牢牢掌握意识形态工作的领导权和主动权，巩固马克思主义在以上形态的指导地位，巩固全校教职工团结奋斗的共同思想基础，明确学校领导班子的意识形态工作责任，根据市教育局文件精神，结合我校工作实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以党的十九大和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，认真落实中央、省委、市委和局党组关于意识形态工作的决策部署，检查党管意识形态，按照谁分管谁负责的原则，建立健全我校党支部意识形态工作责任制，把意识形态工作的领导权、管理权、话语权牢牢握在手中，做到守土有责、守土负责、守土尽责，为“育天下英才，创中华名校”提供强大的思想保证、精神力量、道德滋养和文化条件。

二、重点任务

（一）强化领导责任。按照谁分管谁负责的原则，党组织对学校意识形态工作负主体责任。各支部党支部书记是第一责任人，分管校长是主要责任人，应当旗帜鲜明的站在意识形态工作第一线，带头抓意识形态工作，带头管阵地、把导向强队伍，带头批评错误观点和错误倾向，坚决维护党中央和省委、市委和市教育局党组权威，在思想上、政治上、行动上与党中央保持一致。分管领导是第一责任人，协助支部书记删号统筹协调指导工作。其他班子成员根据分工按照“一岗双责”要求，抓好本部门意识形态工作，

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对职责范围内的意识形态工作负有领导责任。切实形成校长统一领导、各分管领导齐抓共管、中层领导分工负责，各年级建立意识形态工作联席会议制度的工作格局。每年至少专题研究意识形态工作2次，及时向局党组报告意识形态领域的重大情况并提出建设性意见，维护意识形态安全。

（二）强化制度建设。意识形态工作将纳入我校党支部重要议事日程，列入年度工作要点，纳入党建工作责任制，纳入领导班子的考核管理，并与学校的中心工作紧密结合起来，同部署、同考核。建立联席会议、综合研判、副校级、中层领导联系教研组和班级等制度。

（三）强化理论学习。学校党支部将在支部大会学习时把意识形态作为重要学习内容和纳入“三会一课”重要内容。结合“两学一做”和廉洁文化进校园等活动，校长和班子成员带头讲党课，带头开展研讨，对照先进，找出距离，联系反思分析根源，接受警醒，进一步形成用制度管学习、促进学习的良好格局，不断提升党员干部队伍的“四个意识”，全面推进从严治党管党。

（四）强化思想建设。分管德育的领导要加强理想信念教育，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立学生正确的世界观、人生观、价值观。要不断推进社会主义核心价值观进课堂、进学生头脑，坚定学生为社会主义共同理想努力奋斗的信念。坚持育人为本、德育为先，分管师德师风的领导要加强师德师风建设和公民思想道德建设；分管教学的领导要加强德育阵地建设，教师要根据自己所教学科特点和学生学情特点，渗透文化传统教育、社会主义核心价值观教育、法制、禁毒、反邪教警示教育等，不断提高学生学生思想道德素质。要开展社会道德、职业道德、家庭美德先进典型宣传，在全校师生中形成明礼知耻、崇德向善的良好风尚。

（五）强化阵地建设。分管教学的领导要守好学校思想阵地，巩固课堂阵地，推进核心价值观教育融入课堂教学全过程，细化学生守则和教师职业道德规范，让社会主义核心价值观入脑、入心，内化为自觉行动。团支部要组织学生参加形式多样的社会实践活动。学校办公室要发挥校园文化的熏陶作用，加强学校宣传栏、黑板报、橱窗等建设，完善校园文化活动设施，重视校园人文环境培育，提升学生的社会主义核心价值观认识水平和面对不良信息时的“免疫力”。

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（六）强化网络安全。学校政教处的网络负责人亲自抓，对涉及重大舆情事件坚持做到“第一时间发现、第一时间报送、第一时间处置”的原则，主动、及时发布信息。学校网络负责人要加强学校网络管理，并规范师生的微博、微信、QQ等自媒体，要传递正能量，规范网上信息传播秩序，严防网上意识形态安全专项清理行动，培育健康向上的网络舆论生态。

（七）强化队伍建设。学校党支部要通过教师会，党员大会，团支部通过团队会，政教处通过主题班会，教务处通过班主任会议及教学工作会议等，提升教师及学生对意识形态的觉悟，增强责任意识。按照“四有三者”标准，加强教师队伍建设，着重培养整治敏锐性，整治鉴别能力的把握意识形态工作的整治能力。

（八）强化定期研判。学校政教处要建立健全舆情收集报送，落实意识形态领域情况季度分析研判、半年通报制度。对涉及重大事件、重要情况、重要社情民意中的倾向性苗头问题，有针对性的进行指导，及时作出安排，维护意识形态安全。

三、机制保障

（一）完善专题研究与舆情研判制度。学校党支部每年召开意识形态工作专题研究2次；建立意识形态和社会舆情分析制度，开展综合分析1次；建立定期在党内通报意识形态领域情况制度，每年通报一次，统一思想，明确工作方向。

（二）完善专题汇报制度化机制。学校党支部每年6月和12月向局党组专题汇报一次意识形态工作开展情况；学校各分管领导及各处室专题汇报一次自己分管领域内的意识形态工作开展情况。

（三）完善督查机制。党务办公室及学校党支部将定期和不定期对各分管领导工作领域内的意识形态工作进行督查,并向全校师生公开，接受学生家长的监督，并将此工作纳入学校绩效考核。

（四）建立完善讲座报告审批制度。学校各部门需要邀请外单位或个人举办各种讲座或进行学术演讲等活动时，必须对邀请参加报告的人的思想政治倾向和报告内容严格把关，并征得学校校长同意，并报教育局备案，按程序由局主管领导批准后，方可进行，并在举办的过程中邀请教育局相关领导全程参加。学校领导或老师需出去或被邀请作报告的，也必须经过校长刘荣德同意，并遵守学校的政治纪律要求，未经刘荣德校长同意

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或不按照相关程序审批的，不得举行。

（五）建立完善失职责任追究机制。学校刘荣德校长及党支部对各领导、老师建立意识形态工作进行监督并考核，根据局文件精神和考核内容进行监督考核。对意识形态领域出现严重错误倾向等重大问题，造成不良影响的，将向局汇报并严肃处理。

四、工作要求

（一）加强组织领导。学校成立以校长为组长，副校级领导为副组长，中层领导为成员的意识形态工作责任制领导小组，领导小组下设办公室在学校团委办公室，由郭强兼任办公室主任，陈强兼任办公室副主任。

（二）明确工作责任。意识形态工作领导小组办公室作为意识形态工作的综合职能部门，在学校校长的统一领导下，履行指导、组织、协调、督查和抓好落实的职责。教学副校长和教务处要充分发挥课堂教学主阵地、主渠道作用，推进社会主义核心价值观融入教育教学全过程；德育、安全副校长和政教处抓学校德育工作，要加强对反邪教工作的管理，要收集、研判涉及应对网上舆情，督促涉事教师或学生及时解决问题，妥善应对网上舆情；加强师生法制教育。学校党支部和团委要加强师德师风建设和教师思想政治教育。学校政教处要做好网络舆情的监测、研判、预警并提出处置预案，组织网评员队伍正面引导网上舆论，和安全副校长一起收集、研判涉及应对网上舆情，督促涉事教师或学生及时解决问题，妥善应对网上舆情。其他办公室要结合职能职责，配合相关领导开展意识形态工作。

（三）全面推进落实。各分管领导、各办公室要把意识形态工作作为学校工作的一个重要工作来狠抓落实，坚持问题导向，确保意识形态工作责任落到实处。

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3.意识形态工作领导小组

组长：XXX

副组长：XXX、XXX

成员：XXX、XXX

领导小组下设办公室在团委办公室，XX兼任办公室主任，XX任办公室副主任，主要职责：在学校的领导下，履行指导、组织、协调、督查和抓好落实的职责。定期召开意识形态工作联席会议，研究工作，互通情报，交流经验；建立应急处置协调联动机制，形成联系顺畅、反应灵敏、配合有力的工作秩序，加强意识形态工作的整体应对。

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4.意识形态工作报告制度

一、实行意识形态报告工作责任制，各支部书记为第一责任人，对学校意识形态工作负总责。

二、各支部每月向学校党委专题报告一次意识形态工作，分别在每月30日前落实。

三、遇到有意识形态领域重大问题或特殊情况，各支部随时向学校委报告。

四、各支部班子成员应当把意识形态工作履职尽责情况作为民主生活会和述职述廉述学报告的重要内容，接受监督和评议。

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5.意识形态工作分析研判制度

一、建立分析研判机构。成立各学校意识形态工作分析研判工作领导小组，组长由学校校长、支部书记担任，副组长由副校长、教导主任、支部委员担任，成员由学校各科室主要负责人及教师代表担任。

二、分析研判时间。常规性研判每半年组织一次，原则上安排在每年的6月中旬和12月中旬进行，特殊情况及时研判。

三、各支部全年专题研判意识形态工作不少于2次。

四、分析研判内容。重点分析研判当前的意识形态工作形势、存在的重大舆情和重大问题、今后的应对策略等，研判结果以报告形式报中心学校党办。

五、定期通报结果。学校党委每年在通报一次意识形态工作情况。

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6.意识形态工作领导阅评制度

一、阅评领导。人员由中心学校党总支主要负责同志组成。日常工作由中心学校党办负责。

二、阅评内容。重点阅评各校德育工作方面、教师队伍考核与管理方面、师德师风方面、学校办学行为方面、学校网站和校园广播等方面。

三、阅评时间。每季度一次，原则上安排在每年的3月下旬、6月下旬、9月下旬、12月下旬进行，特殊情况随时组织阅评。

四、对学校意识形态领域重大错误思潮和言论，应通过学校管理信息形式，理直气壮地及时进行批驳，有理有利有节地开展思想舆论斗争。

五、各支部阅评情况以信息形式报学校党办。

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7.意识形态工作检查考核制度

一、各支部负责组织检查考核本支部意识形态工作。

二、检查考核每年至少一次，纳入支部年度目标综合考评，与支部书记述职述廉相结合，统筹安排部署。

三、检查考核内容为意识形态工作责任制落实情况。

四、检查考核结束后要形成书面报告并向被检查考核对象反馈。

五、检查考核情况要在全校进行通报

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8.意识形态工作联席会议制度

一、联席会议的主要职责是研究工作、研判形势、互通情报、交流经验，实现信息共享。

二、成立联席会议协调领导小组。组长由学校党务负责人担任，成员由各支部书记、各科室负责同志组成，也可根据需要适当增加教师。

三、职责分工

1.学校党办负责综合协调工作。

2.各学校各科室应当在学校党总支的统一领导下，履行好指导、组织、协调、督导和抓好落实的职责。

3.学校把意识形态工作情况纳入各支部领导班子和领导干部年度考核。

四、联席会议每季度召开一次，原则上安排在每年的3月中旬、6月中旬、9月中旬、12月中旬进行，特殊情况随时召开，形成联系顺畅、反应灵敏、配合有力的工作秩序。

五、联席会议日常工作由学校党办负责。

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9.意识形态工作专项督查制度

1.专项督查工作由中心学校党办负责。

2.专项督查工作每年组织一次，原则上在12月份进行，也可根据需要开展督查工作。

3.督查内容和标准根据市教育局制定的测评体系进行，包括各学校各科室落实意识形态工作责任情况、工作制度落实情况、追责问责情况等。

4.督查结果向学校党委报告，并上报。

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10.意识形态工作责任落实制度

一、落实意识形态工作责任制，必须坚持党管意识形态原则，坚持属地管理、分级负责和谁主管谁负责的原则。

二、学校党总支领导班子对学校意识形态工作负主体责任，党总支书记是第一责任人，带头抓意识形态工作。每年至少两次专题研究本部门的意识形态重点工作和责任制，对重要的意识形态工作要及时过问、亲自处理，对网络意识形态安全要亲自抓。

三、抓好干部理论学习，每年对意识形态工作相关内容的学习不少于一次。

四、对意识形态工作的统一领导，形成党总支统一领导，党政齐抓共管、办公室组织协调、各处室和年级组分工负责的工作格局。

五、加强反邪教工作，防范邪教在意识形态领域的渗透。

六、积极同社科理论界、经济界、科学界知识分子交流，做好学术带头人、领军人物的工作，通过开展经常性走访、建立联系制度、参加学术活动、邀请座谈等形式，不断拓展同知识分子沟通的渠道。

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