第七单元测试题

四年级语文下册第七单元测试题 嗨，大家好！奇奇的“走进田园”之旅一结束，就回来和大家见面了。听思思说，上一次测试大家都很认 真，那这一次也要认真对待哦！ 班级： 姓名： 书写（3分） 得分： 一、字词百花洲（18分） 1、我能根据拼音写汉字。（7分）

zhí shì jìnɡ xiù jiào sh?u ① 固（ ） 解（ ） （ ）界 （ ）花 （ ）（ ） ② huī ( )手 厂（ ） （ ）色 光（ ） ③ biàn （ ）认 争（ ） （ ）子 分（ ） 2、比一比，再组词。（5分）

磅（ ） 徽（ ） 撤（ ） 锈（ ） 拖（ ） 傍（ ） 微（ ） 澈（ ） 绣（ ） 施（ ） 3、补充词语，并按要求填空。（6分）

（ ）之以（ ） 集（ ）成（ ） （ ）（ ）而进 一( )十( ) 形容意志坚定： 形容缺少毅力：

二、句子大观园（6分）

请听奇奇说：如果在说话和写作时出现病句，就会影响意思的表达。这一次，我们来试试修改病句。做修改病句的练习时，我一般采用“一读，二找，三改， 四检查”的方法，你也可以试试。 ①我们班的王雨最爱看民族舞蹈和民族音乐。（用修改符号在原句上修改） ②画画的青年，具有顽固的毅力。 （用修改符号在原句上修改）

③我们校园里有玫瑰、月季、柳树和牡丹等花卉。（用修改符号在原句上修改） ④人们都惊讶地忍不住呼喊起来。（用修改符号在原句上修改）

⑤他向学生宣布了试验的结果。（改成“把”字句）

⑥罗丹全神贯注的精神让茨威格终身难忘。（改成反问句）

三、课文收藏夹（9分） 1、通过这个单元的学习，我认识了 的伽利略， 的罗丹， 的聋哑青年， 的“父亲”。

2、伽利略在比萨斜塔上的试验，让人们明白了 。 3、《父亲的菜园》之所以说是“父亲的”菜园，是因为 。 4、他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。 这个句子中，“辩论家”加双引号是因为 。 四、交际大展台（4分） 《鱼游到了纸上》这篇课文写到：围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着。 那是怎样的情景？会有谁？怎么议论、赞叹呢？请你试着选两个人（如：大爷、知识分子、阿姨、叔叔、姑娘、小孩子??），写一写他们是如何议论或赞叹的。 五、阅读锦绣谷（30分）

（一）课内营养（15分）

一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数

是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。 “哟，金鱼游到他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。 我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描写，把

金鱼的每个部位yī sī bù gǒu（ ）地画下来，像姑娘绣花那样

细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自

己，

他好像和游鱼已经róng wéi yī tǐ（ ）了。

1、根据拼音在“（ ）”里写上词语。（2分） 2、补充词语。（3分） 鲜艳的（ ） 细致地（ ） 高兴得（ ） 3、写一段话，用上“有时??有时??有时??”。（2分）

4、在文中用“____”划出描写青年画画的句子。我也能把小妹妹专心读

书的神态描写出来。（3分）

5、你觉得这个青年画的好吗？为什么？（2分）

6、“鱼游到了纸上”和“鱼游到了心里”是什么关系？为什么？（3分）

（二）课外延伸（15分） 齐白石画虾

著名画家齐白石老先生小时候是个放牛娃。他放牛回家，到水塘边洗手，

看到虾在水里游啊游，游得很有趣，就把虾画了下来。以后，他就把画虾作为特别的爱好了。

齐白石五十七岁那年，一天，他从木柜里取出一幅虾的画，看着看着，

不禁自言自语地说：“这是按照古代画家画虾的方法画的呀，像死的一样。”他越看越不满意，就叫家里人买来几只活的长臂虾，把它们养在大水碗里。

他每天对虾进行观察，写生。有时用笔杆碰一碰虾，只见虾“腾”地跳了起

来，他立刻把这个姿态画下来。 有一次，小虾在大碗里激烈地争斗，时而怒目而视，相持不动；时而双

钳齐舞，互不相让。小虾争斗的场面，激起老人浓厚的兴趣。一会儿工夫，几只活泼可爱的小虾便在他笔下出现了。白石老人把画好的画贴在墙上，仔细琢磨，又不时走到碗边，用小木棍引逗小虾，不断地对比画上的虾和碗里

的虾的形态，不断地修改。就这样看了画，画了看，天长日久，他所画的虾

像活的一样，身体有透明感，虾须似乎一碰就会动起来。 1、抄写文中四字词，并选择其中一个词语写一句话（3分）

2、照样子，写词语（4分）

自言自语： 天长日久： 3、加“ ”的句子是描写虾的（ ）（1分）

A、神态 B、动作 C、外貌

4、小虾争斗的场面，激起老人浓厚的兴趣。（缩句）（2分）

5、把最能说明齐白石画虾画得好的句子抄写在下面横线上?（2分）

6、提出一个有价值的问题，并试着回答（3分）

问题： 回答：

六、习作畅想岛（30分） 在这么长时间的相处中，你一定对你们班的老师、同学都比较了解了吧！今天，就 请你向我介绍一下你们班里比较特别的三个人，可以是老师，也可以是同学。此次习作就命题为《我们班的“三大将”》，如何？注意，要把这三个人的特点写出来哦！

现在还有时间，请好好检查检查！发下试卷再后悔，就来不及了！

第七单元测试题参考答案

一、字词百花洲（18分）

1、① 执 释 境 绣 教授 ② 挥 徽 灰 辉 ③ 辨 辩 辫 辨

2、磅（一磅） 徽（徽章） 撤（撤退） 锈（生锈） 拖（拖拉） 傍（傍晚） 微（微笑） 澈（清澈） 绣（绣花） 施（施舍） 3、持之以恒 集腋成裘 知难而进 一曝十寒

形容意志坚定：持之以恒 知难而进 形容缺少毅力：一曝十寒

二、句子大观园（6分） ①把“和民族音乐”删去。 ②把“顽固”改为“顽强”。 ③删去“柳树”。

④“惊讶”和“忍不住”删去一个。 ⑤他把试验结果向学生宣布了。

⑥罗丹全神贯注的精神怎么不让茨威格终身难忘呢？

三、课文收藏夹（9分）

1、所填词语符合人物特点即可，如执着追求真理的伽利略，全神贯注的罗丹，持之以恒的聋哑青年，坚持不懈的 “父亲”。

2、符合文意即可，如：原来像亚里士多德这样的大哲学家说的话也不是全都对的。

3、这菜园是父亲付出艰辛努力得来的。 4、伽利略能言善辩，同学们送给他一个雅号。

四、交际大展台（4分）

选择两个身份，来进行口语交际。所说是对聋哑青年的画表示赞叹、议论。

五、阅读锦绣谷（30分） （一）课内营养（15分） 1、一丝不苟 融为一体

2、所填词语可以为文中词语，也可以其它。

3、所写的话里有“有时??有时??有时??”，且语句通顺即可。 4、他有时工笔细描写，把金鱼的每个部位地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 5、我觉得这个青年画的好，因为画上的金鱼仿佛在游动。

6、“鱼游到了纸上”和“鱼游到了心里”是因果关系，因为聋哑青年长期认真地观察，头脑中已经有了金鱼的形象，所以能把鱼画得栩栩如生。 （二）课外延伸（15分）

1、所抄为文中四字词即可，写句子用所抄四字词，且句子通顺即可。 2、第一组为ABAC的四字叠词；第二组为含有近义词的四字词。 3、B、动作 4、场面激起兴趣。

5、就这样看了画，画了看，天长日久，他所画的虾像活的一样，身体有透明感，虾须似乎一碰就会动起来。 6、略

六、习作畅想岛（30分）

本次习作为写人，写三个人，写作时要抓住每个人的特点来写。

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