一年级数学下册永威教案第五单元(第1课时)

第五单元 加与减（二）

单元目标：

1、探索并掌握100以内数的不进位加法，不退位减法的计算方法，并能正确计算。

2、在具体情境中，经历解决实际问题的过程，进一步理解加减法的意义。 教学课时: 8课时

第一课时 小兔请客

学习内容：

小兔请客，课本第49页、50页。 学习目标：

1、掌握整十数加减整十数的计算方法，并认识各部分的名称。

2、进一步体会加减法的意义。 学习用具： 多媒体、小棒 学习过程： 一、板书课题

孩子们，老师给你们讲一个故事好吗？这个故事叫 小兔请客，今天我们就通过小兔请客来学习“整十数加减整十数”，请伸出小手和老师一起板书课题。

二、口述目标

这节课我们要学会的新本领是：1、会正确计算整十数加减整十数。2、认识加减法各部分的名称。孩子们，你们有信心学会吗？好，非常棒，老师也相信你们。怎样才能学会这个新本领呢？请大家按老师的指导认真看书，自学时，比一比谁的坐姿最端正，谁看书最认真。 三、自学指导（大约6分钟）

把书翻到49页。

1、手指图1，看小兔在请客，每盘有10个果子。数一数左边有（ ）个果子，右边有（ ）个果子，一共有（ ）个果子。怎样列式？怎样计算得数呢？

2、手指下面的小棒图。

（1）十个十个地数，20、（ ）、（ ）、（ ）。 （2）20里面有（ ）个十，30里面有（ ）个十，2个十加3个十得（ ）个十，也就是( )，所以20+30=（ ）。

（3）因为2+3=5，所以20+30=（ ）。

3、还剩下多少个果子？怎样列式？怎样计算得数呢？

4、手指下面对应的小棒图。 （1）十个十个倒着数50、（ ）。

（2）（ ）个十减（ ）个十得（ ）个十，也就是( )，

所以50–10=（ ）。

（3）因为5-1=4，所以50–10=（ ）。 5、认一认

20 + 30 = 50 50 – 10 = 40

（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

(学生思考后，教师指明学生回答问题) 四、先学（看一看）

1、孩子们自学的都很认真，下面老师来考考你们，比一比谁能一次做对检测题。

2、检测：（小黑板出示，2生板演，其余学生独立完成）

课本50页“练一练”第3题。 五、后教（议一议）

1、学生更正。

谁有不同的答案请上来更正。提示：用红粉笔改，哪个地方错了先圈起来，不要擦去原来的。

2、讨论（议一议）

（1）认为60+30=90对的请举手？你是怎样计算的？

生：①6个十加3个十算出得数

②摆小棒 ③十位加十位

（2）认为90-20=70对的请举手？你是怎样计算的？ 生： ①摆小棒

②9个十减2个十得7个十也就是70 ③十位减十位 （3）小结：

今天这节课我们学习了整十数加、减整十数，你学会了哪些计算方法？

①摆小棒

②几个十加、减几个十等于几个十，就是几十。 ③十位加十位，十位减十位 （4）评议板书与对错。

（5）同桌对改、统计全班正确率、有错误的更正。 六、当堂训练（一）

孩子们刚才做得都很对，下面老师和你们一起玩一个小游戏：开火车。

40+30= 70+20= 30+30= 20+50= 50+40= 40+20= 60+10= 30+40= 七、当堂训练（二）

这节课大家表现的都很棒，下面我们就用今天所学

的知识来比赛做作业。比一比谁的作业能得100分，谁的字体最端正。（做在书上）

作业：1、课本50页第1题。

2、课本50页第2题。 3、课本50页第3题。

板书设计：

小兔请客

--------整十数加减整十数 20 + 30 = 50(个) 50 –10 = 40（个）

加数 加数 和 被减数 减数 差 教学反思：

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