必修3 第3章 植物生长素的发现学案(陆德平)

适用于选修班。

第三章 植物的激素调节

第1节 植物生长素的发现——学案

编者：陆德平

C．甲、乙的都含有生长素 D．甲、乙的都不含有生长素 例3、下图表示一项生长素的研究实验，以下哪一项关于实验结果的叙述是正确的

A．M长得比N长

一、生长素的发现过程 B．N长得比M长

1、达尔文的实验结论：（1）感受光刺激的部位是（2）植物向光性的原因是 C．M弯向一侧而N不弯曲 。 D．N弯向一侧而M不弯曲

2、1910年詹森的实验结论：胚芽鞘尖端产生的

3、1914年拜尔的实验结论：胚芽鞘弯曲的原因是。 4、1928年温特的结论：造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是 。 5、1942年其他科学实验： 向光性产生的解释：

由于生长素____________造成的；______光照射后，胚芽鞘_______一侧的生长素含量多于_____-一侧，因而引起两侧的________不均匀，从而造成向光弯曲。

另外科学家还发现，植物向光性的原因还与向光侧的_____________物质多于背光一侧有关。

植物激素：由植物________产生，能从_________部位运送到________部位，对植物的______ ____有显著影响的有机物。植物激素除了生长素外，还有_____________等。

例1、下列情况下一段时间后胚芽鞘的生长情况（都是左侧单侧光照射）

例6、胚芽鞘产生生长素的部位，感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是 A．尖端、尖端、尖端 B．尖端、尖端、尖端下面的部分 C．尖端、尖端下面部分、尖端下面部分 D．尖端、尖端下面部分、尖端 例7、如下图所示，用燕麦胚芽鞘做实验，可使其发生向右弯曲生长的是

归纳： ①胚芽鞘的感光部位是____ ___；②生长素产生于胚芽鞘的_______；③胚芽鞘的弯曲部位（生长素的作用部位）是_________________。 二、生长素的产生、运输和分布

1、产生部位： 。 2、运输特点： 3、运输方式：

4、分布部位: 例2、如下图所示的实验，请分析经过一段时间后，甲、乙中的接收块成分有何变化：

甲

供应块

例4、在一个切去尖端的燕麦胚芽鞘上放上含有生长素的琼脂

块，用单侧光照射，胚芽鞘只生长不弯曲。这一现象说明

①生长素能促进植物生长；②单侧光引起生长素分布不均匀；

③植物生长具有向光性；④感受光剌激的部位是尖端；⑤生长素能由顶端运输到下部 A．①②③ B．②③④ C．①④⑤ D．③④⑤

例5、在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，光源的光可以从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟匀速转一周。（如下图所示）一星期后幼苗生长状况为

例8、据图回答问题：

（1）从理论上比较图中A、B、C、D四块琼 脂块中生长素含量：_______________。

（2）如何设计实验证明以上的推论？

（3）通过这两组实验你可以得到的结论有_____。

①生长素横向运输（向光侧向背光侧） ③生长素只在胚芽鞘尖端横向运输

②生长素极性运输

切

去

切去

乙

供应块 接受块

接受块

④生长素分布不均匀是横向运输的结果而并不是向光侧生长素见光分解 （4）若图中甲匀速旋转，则比较琼脂块AB的生长素含量是：

A_____B

A．甲的含有生长素，乙的不含有 B．乙的含有生长素，甲的不含有

适用于选修班。

第三章 植物的激素调节

第1节 植物生长素的发现——练习

编者：陆德平

一、单选题

1．侧芽所含生长素的浓度高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量集存于侧芽部位，这是因为生长素的运输方式属于

A．自由扩散 B．协助扩散 C．主动运输 D．渗透作用 2．下图所示发现生长素的一系列实验过程（图中实验材料是燕麦胚芽鞘），其中属于实验中对照组的有

A．2、5 B．1、4 3．植物体内生长素的极性运输主要是指 A．通过薄壁细胞的运输过程 C．需能的主动运输方式 4．植物生长具有向光性是由于 A．植物对地心引力发生的反应 C．植物处于强光下

B．植物处于黑暗中

D．单侧光引起生长素分布不均匀的缘故

C．4②、5

D．3、5

C．单侧光引起生长素向背光侧运输 D．光照促进生长素的合成

6．用琼脂块收集燕麦胚芽鞘中的生长素，下列方法收集生长素最多的是（图中长方形代表琼脂块）

7．为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是

A．完整胚芽鞘分别置于单测光照射和黑暗条件下

B．胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧

C．未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧

D．胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧

8．如下图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊、则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是

A．甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长 B．甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长，也不弯曲、戊向左生长 C．甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长

D．甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长，也不弯曲、戊向右生长 二、多选题

9．用同位素C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如右图。下列有关处理方法及结果的叙述错误的是

A．处理甲图中A端，不可能在甲图中B端探测到14C的存在 B．处理乙图中A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在 C．处理乙图中的B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在

D．处理甲图中的B端，能在甲图中的A端探测到C的存在

10．如图所示4株相同的蚕豆幼苗分别放在4个暗箱中一段时间，其中 2号和4号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入。如果要研究光与茎 生长的关系，可选择的装置是

A．① B．② C．③ D．④

14

14

14

B．从形态学的上端向形态学的下端运输

D．1cm/ｈ～2.4cm/h的运输速度

5．下图是燕麦胚芽鞘尖端在不同的光照条件下，经过一定时间后，定量测定琼脂块中生长素的含量，就测定结果进行分析，正确的是

A．光照抑制生长素的合成

B．光照引起生长素向下运输

适用于选修班。

三、非选择题

9．为了验证―植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长‖，某同学 进行了以下实验：

①选取健壮，生长状态一致的幼小植株，分为甲、乙、丙、丁4组，甲组植株不做任何处理，其他三组植株均切除顶芽。然后乙组植株切口不做处理；丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块；丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块。②将上述4组植株置子相同的适宜条件下培养。

回答下列问题：

（1）各组植株侧芽的预期生长情况分别为：甲组______________；乙组______________；丙组______________；丁组______________。

（2）比较甲组与乙组的预期结果，能够说明______________。 （3）比较乙组和丙组的预期结果，能够说明______________。 （4）比较丙组和丁组的预期结果，能够说明______________。 （5）顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是______________。

（1）比较甲和乙的生长情况__________________________。

（2）比较生长素含量情况：甲____乙，原因是____________________。

（3）生长素对甲和乙的作用有什么不同？_____________________________。 （4）解除顶端优势的方法____________________________________。 [实例2] 根的向地生长及茎的背地生长

分析：（1）根图分析比较A和B 、C和D生长情况_______________、______________。（填快慢） （2）分析生长素含量情况：A_____B；C_____ D。（提示，考虑重力对生长素的影响）。

（3）分析ABCD四点生长素的作用A_______ B______ C______D____（填促进或抑制）

（4）试分析出现根向地生长的原因是___________________________________________； 茎背地生长的原因是___________________________________________________。 （提示：考虑根和茎对生长素的敏感性不同）

4．看书总结：生长素类似物有哪些种类？在农业生产有哪些应用？

第三章 植物的激素调节

第2节 生长素的生理作用——学案

编者：陆德平

一、生长素的生理作用

概括地说生长素和动物激素一样不直接参与代谢，而是具有_______作用，但生长素的作用表现出_______性。

1、[问题探讨]曲线分析，可得出的结论有：

生长素对根、芽、茎作用的最适浓度分别为_________、__________、_________，其中对生长素的浓度最敏感的器官是______。

同一浓度下，生长素对不同器官的作用________。如分析生长素浓度为10－6 mol/L时对根、芽、茎作用分别是_____________、_______________、_______________。

对同一器官来说，生长素的作用与浓度的关系是_____________________________。 例1、右图表示生长素浓度对根生长发育的影响，下列叙述正确的是 A．a点是抑制根生长的浓度 B．b点是抑制根生长的最佳浓度 C．c点是抑制根生长的浓度 D．d点是抑制根生长的浓度

2．生长素的两重性表现为：既能__________________又能

____________________，既能 _______________又能_______________；既能_______________又能_________________。

一般情况下，生长素在浓度低时______生长，在浓度过高时会______生长，甚至________。

例2、用一定浓度的生长素类似物（2、4—D）可以杀死小麦田里的双子叶杂草，而不会抑制小麦的生长。对此正确的解释是

A．此浓度只对小麦起作用 B．此浓度只对杂草起作用

C．小麦和杂草对此浓度敏感程度不同 D．此浓度对小麦和杂草都起抑制作用 3．实例分析：[实例1] 顶端优势现象。分析：

例3、市场上常见到一端细小，另一端膨大的黄瓜，切开发现细端无籽，粗端多籽，以下解释中A．果实自然发育所需的生长素来自发育着的种子 B．细端黄瓜的胚珠未受精

C．无种子的子房可以发育成果实 D．种子发育需要果实来提供营养

例4、在进行月季扦插繁殖时，常选用带芽的插枝，这是因为 A．芽能产生生长素，促进生根 B．芽能生出大量的叶和花 C．芽能产生生长素，促茎生长

D．芽能产生生长素，抑制生根

错误的是

二、探究实验：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度 阅读课本，思考如下问题：

（1）该探究实验可提出什么问题？你作出的假设是什么？

_________________________________________________________________

（2）生长素类似物处理插条的方法比较简便的是_______法和________法。

（3）在正式实验前做一个预实验有什么好处？这个实验有没有必要做预实验？为什么？

（4）在实验过程中的自变量是_____________________；因变量是___________________；无关变量有___________________________________________________________。

（5）你准备设计成什么样的浓度梯度？

例5、生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4—D

适用于选修班。

A．第一株子房发育成无籽果实；第二株果实正常发育 B．第一株子房发育成有籽果实；第二株果实正常发育

B．2，4—D与生长素的作用效果相同 C．2，4—D可以促进扦插枝条生根

C．第一株子房发育成无籽果实；第二株果实停止发育

D．2，4—D诱导无籽番茄的最适浓度范围为20—25 mg／L D．第一株子房发育成有籽果实；第二株果实停止发育 例6、甲图表示燕麦胚芽鞘在单侧光照下的生长情况，乙图表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同7．在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物间的双反应，则丙图中表示a、b二点生长素浓度变化的曲线应分别依次是 子叶杂草、 右图表示生长素浓度对两类植物生长的影响，则A、B曲线分别表示何类植物，以及应当选

A．2，4—D浓度超过25 mg／L，对果实的发育起抑制作用

用生长素类似物的浓度是

A．单子叶植物、双子叶植物；a点浓度

B．双子叶植物、单子叶植物；b点浓度

C．单子叶植物、双子叶植物；c点浓度 D．双子叶植物、单子叶植物；c点浓度

A．①和②

B．①和③

C．②和③ D．②和④

第三章 植物的激素调节

第2节 生长素的生理作用——练习

编者：陆德平

一、单选题

1．如图所示，如果茎a侧生长素在B点以下的浓度范围内，下列对b侧生长素浓度范围的描述哪项较为准确？

A．在OA段范围内

B．在BC段范围内 C．在BD段范围内 D．在BA段范围内

2．植物生长素促进植物生长的原因是 A．促进细胞分裂 B．促进细胞纵向伸长生长 C．促进细胞的分裂生长 D．促进细胞的弯曲

3．下列生理现象不需要其他部位供应生长素的是 A．杨树顶芽的生长 B．燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长 C．番茄子房发成果实 D．梨树侧芽萌发的抑制

4．将一株正在生长的植物水平放入在太空中飞行的航天飞机的暗室内，暗室朝向地心的一侧开一个小孔，小孔附近放一光源（如图），一段时间后，该植物茎的生长方向是

A．背地（心）生长 B．向水平方向生长

C．向光生长

D．无法确定

5．绿色植物倒伏后，它的茎杆能部分恢复直立状态，引起这种现象的原因是 A．受重力影响，向地性 B．受重力影响，背地性 C．受水的影响，向水性 D．受光的影响，向光性

6．在第一株番茄未受粉的雌蕊柱头涂一定浓度的生长素溶液；在第二株番茄雌蕊正常受粉后去掉发育的种子。结果分别是

8．植物地上部分向光生长，根背光生长。取正在萌

发的种子贴附在琼脂板上，再将琼脂板插入透明盒内培育，五面遮光，仅从一侧给予光照（见图）。幼苗根的生长方向将是

A．↓

B．→

C．↘ D．↙

9．图示扦插的四种葡萄枝条，其中最易成活的是

10．下列关于植物激素的叙述中错误的是

A．在幼叶和幼根中生长素只能进行极性运输 B．除去顶芽，侧芽生长被抑制

C．顶芽优先生长时，侧芽部位由于生长素浓度过高生长受到抑制 D．不同器官（如芽、根、茎）对生长素的反应敏感程度不一样

11．把栽有燕麦幼苗的小花盆放在下图所示的装置中，装置按图示方向作匀速圆周运动，则一段时间后，整个燕麦幼苗的形状在图示位置时为

二、多选题

12．某同学在好友家看到一株花瓣为绒紫色的蔷薇花，于是向好友要了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该实验的叙述，正确的是

A.采摘的枝条中，芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根 B.生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比

适用于选修班。

C.在处理枝条时应使环境处于空气湿度较高的状态

D.促进根生长的效果较好的生长素类似物的浓度是10-10mol／L 13．下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中，正确的是

A．成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感

B．顶端优势能够说明生长素作用的两重性

C．适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长 D．可利用生长素类似物防止落花落果

14．某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该实验的叙述，正确的是

A．采摘的枝条中，芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根 B．生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比 C．生长素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善处理废液 D．可发现两个不同的生长素浓度，促进根生长的效果相同

A．乙烯促进果实成熟 B．赤霉素促进果实细胞的分裂 C．生长素促进果实的衰老

D．脱落酸促进细胞的伸长

2．感染赤霉菌而患恶苗病的水稻，要比周围的健康植株高50%以上，由此可推测赤霉菌 A．能产生赤霉素，促进细胞伸长 B．能产生促进植株增高的植物激素 C．能产生赤霉素，促进植株发育 D．能产生促进植株增高的特殊物质 3．下列化学物质中，不是植物激素的是 A．2，4—D B．乙烯 C．吲哚乙酸 D．吲哚丁酸 4．自然状态下，秋季植物体内含量较多的激素是

A．吲哚乙酸 B．2，4-D C．脱落酸 D．细胞分裂素 5．如图所示白杨树的主干上端，①、②、③、④分别为其生长正常的侧芽，自然条件下，四个侧芽生长素浓度最高的是

A．① 多选题

B．②

C．③

D．④

第三章 植物的激素调节

第3节 其他植物激素——学案、练习

编者：陆德平

一、其他植物激素的种类和作用

6．自然生长的植物在果实成熟过程中，各种植物激素都有明显变化。有植物生理学家研究了某种果实成熟过程中的激素变化如图所示．对图描述正确的是

A．在果实的细胞伸长期，生长素和赤霉素浓度较高 B．在果实生长发育的各个时期，生长素起主导作用 C．在果实成熟时．乙烯含量升高

D．在果实生长发育过程中多种激素共同协调起作用

7．下列关于植物激素或植物生长调节剂应用的说法正确的是 A．为了将刚摘下的青柿子熟化可采用一定浓度的乙烯处理 B．在蔬菜和水果上残留的植物生长调节剂可能会损害人体健康 C．种植莴苣使用赤霉素可以提高产量

D．生长素与细胞分裂素的协同调控作用在植物组织培养中非常重要

8．某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该实验的叙述，正确的是

A．采摘的枝条中，芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根 B．生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比

C．生长素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善处理废液

D．生长素

D．可发现两个不同的生长素浓度，促进根生长的效果相同 9．下列生理现象受其他部位生长素影响的是 A．柑橘顶芽的生长

B．番茄子房壁细胞的发育

C．棉花侧枝生长的抑制 D．燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长 10．将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别处理如下表，实验结果如图所示。根据图表判断，下列叙述不正确的是

例1、在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。这种做法与下列哪种激素变化的相关性最大？

A．脱落酸

B．细胞分裂素 C．赤霉素

例2、下列关于植物激素的叙述中，错误的是 A．赤霉素能促进细胞生长 C．乙烯是一种气体激素

B．细胞分裂素存在于植物体任何部位 D．脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发

二、植物激素调节剂的应用

植物调节剂：人工合成的对植物的 有调节作用的化学物质称为植物调节剂。 三、巩固练习 单选题

1．在果实形成的过程中，激素的作用是

适用于选修班。

A．细胞分裂素的作用可抵消顶端优势 B．顶芽摘除后，侧芽生长停滞 C．顶芽的存在并不影响侧芽的生长 D．细胞分裂素与侧芽的生长无关 根据图回答问题：

（1）促进根、茎生长的最适浓度依次是 。

（2）分析10-10–10-8M对根、芽、茎的作用，得出的结论是 。

（3）从三条曲线可以看出，对生长素最敏感的是 。

（4）若想培养出无根豆芽，配制的生长素溶液的最适浓度是 。

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