在美国教汉语之赞美力量

在美国教汉语之赞美的力量

11月25号，感恩节。乔治华盛顿大学停课两天，连着双休日，四天的小长假让校园顿时空了下来。来东亚语言文学系之前我就听说，每年感恩节，周到细致的系主任Young-Key都会张罗晚餐，烤火鸡，做南瓜馅饼，请全系的老师们到她家里聚会。离感恩节还有半个月，系主任的邮件果然来了。电子请柬上的火鸡呼之欲出，让人一下子就对节日有了期待。Young-Key说：感恩节是让家人和朋友更紧密、更亲近的节日，我们可以在一起互致感谢，也可以共同祈祷系里有更多的新气象。我也知道，在这一天，我们的一些同事无法和家人朋友团聚…….

下午五点，中文部一年级的主管董老师开车带我们前往Young-Key位于维吉尼亚州的家。Young-Key是美国朝鲜语教学领域的知名专家，据说美国很多大学朝鲜语专业的创立都有她的一份功劳。

Young-Key的丈夫是法国人，一家又在美国生活多年，多元文化的影响让Young-Key身上既有亚洲女性的温婉知性，欧洲女性的典雅浪漫，也有美国女性的自信大气。记得开学之初，系里的很多同事和Young-Key一起参加一个多媒体教学的介绍会，会议间歇，同事们看着着收身长裙的系主任，忍不住“八卦”起来。一位老师说，我五年前来的时候，Young-key就是这个样子，她可是经常半夜发邮件不睡觉的噢，怎么保养的……还有一位老师计算Young-key的年龄，60多？不会，怎么能精力那么好？

今天，感恩节晚宴的女主人，美丽的Young-Key教授，穿着一袭深枣红色的长裙，正和他儒雅的法国丈夫忙里忙外，招呼着来自全系的老师，宽敞的餐厅，烛光摇曳的餐桌，烤火鸡和南瓜派的香味，叮叮咚咚的英语、法语、朝鲜语、日语、汉语，汇合成一首和谐的小夜曲，静静流淌在感恩节的夜里。

晚餐至尾声，Young-Key 双手托腮，轻轻地说：来自不同国家、种族的人们在一起很容易有冲突，我们系却很好。我很知足。谢谢大家。

东亚语言文学系的教师构成的确比较复杂，有韩国老师、日本老师、中国老师，还有教韩国文学、日本文学、中国文学的美国老师；有的是和我一样的访问学者，有的是土生土长的韩裔、日裔、华裔，

教师数量不多，却要负责全校三个语种的语言、文学、文化等全部课程，教学压力很大。领导这样一个系，需要精力、能力、智慧。Young-Key极少开会，只在秋季学期开学之初举行过一次两个小时还含中餐的全系会议。我发现，让全系的教职工有归属感、营造积极向上的气氛，电子邮件是Young-Key的法宝。

Young-Key的邮件频率很高，常常一周几封，内容有时是需要大家知道的通知，回应的表格；有时是给别人帮忙：寻找合作者、助手、语言家教等等；有时是聚会的照片，她参加的各类会议的照片；有时是她读到的有价值的报刊文章，记得有一次，她发来一篇新闻报道，内容是某些国家政府、大学正在削减外语教学的经费开支，她在邮件里顽皮地说，希望我们系的开支不会被压缩噢，语气轻松，却传递出了一种信息：大家都要加油啊，不然……还有一次更有意思，邮件的标题是：越来越多的证据显示，说两种语言能有效防止老年痴呆。每次收到Young-Key的邮件都会有一种感觉，自己是这个系的一份子，从未被遗忘。

Young-Key电子邮件的另一个特色是落款。Young-Key总是用“Cheers!Young-Key”来结尾，而不用美国人常用的 “Best，XXX”或者“Sincerely yours，XXX”。“cheers”的意思是“干杯，喝彩，欢呼”，每一个义项都热情自信，积极向上，富有感召力。还有一次，Young-Key在邮件里使用了很多表情符号，黄色笑脸，粉色玫瑰，青春得一塌糊涂。

最有冲击的是Young-Key带来的同事们的好消息。系里的老师们获得了什么奖项、出版了什么新著都会写邮件告诉她，Young-Key则会把老师们的获奖邮件转发给全系的教职员工，大家收到了，自然要热热闹闹地祝贺一番：这是您应该得到的！您的学生得到您的教导真是幸运！我为有您这样的同事感到自豪！获奖者听后动力十足，恨不得再捧回个大奖。没有什么成绩可汇报的，也在心里暗自鼓劲儿，想着有一天也让邮箱里爆满这些让人热血沸腾的称赞和祝福。

初到美国，有很多要学习的地方，其中之一就是“赞美别人”和“面对赞美”。美国人喜欢用“极端”的词汇来肯定、表扬一个人，一件事，一份努力。满脑子“话不说满”“话到嘴边留半句”“谦受益、满招损”“忠言逆耳利于行”之类教诲的我哪受得了这个，既不会称赞别人，也不会面对称赞。记得有一次，我找一个学生谈话，提醒她这一次的小测验成绩不够理想，要注意。整个交流过程中，

学生的情绪一直很低落。后来我顺口说了一句，这次比上次好一点儿。没想到这个女孩子眼睛一下子亮了起来，握着拳头做了个加油的手势，轻轻说了声“吔！”。作为老师，为学生提供精神动力和支持是我的本份，我以为是负责任，学生却不得不自己给自己加油。回忆成长，一路“忠言”“良药”，大多“逆耳”“苦口”，听后的感觉呢，细想起来，也是沮丧多于动力。尽管如此，一不小心，我还是会复制从父辈师辈那里接受的教育方式，把灰色的沮丧带给学生。“忠言”一定要逆耳？“良药”必须要“苦口”？ 这次谈话让我内疚了很久。

前两天，在一位中国妈妈的博客里，我看到了一篇博文。儿子壮壮上小学三个月，给每个老师评了“星”，并陈述了理由 ：

英语老师：五星+ 理由：老师让我参加比赛还让我在课上看课外书。 体育老师：五星- 理由：我太喜欢体育课了，但是老师从来没有表扬过我。 数学老师：四星 理由：老师总是批评我，讲的东西也太幼稚了。 科学老师：五星+ 理由：我喜欢这门课，而且老师有时候表扬我。

语文老师：五星+ 理由：因为我喜欢她给我们做的试卷，但有时候她说话不算数，比如她说周五发看拼音写词的测试卷，结果周五没发说周一发。

特长老师：五星 理由：老给我们讲故事，我最喜欢听故事。

音乐老师：六星 理由：有时候给我们放动画片看，还教我们唱歌，但是排课有点不合理，这个课排在最后一节，那时候我的肚子已经很饿了，都没有力气再跑回教室了。（妈妈感悟：老师用动画片的形式讲音乐故事，壮壮喜欢得不得了，而且他在音乐课上有比较好的表现，比如听音模唱的时候，同学们只能用lalala来模仿旋律，而他则可以直接使用音符来进行模唱，还说有时候大家一起唱谱子，感觉老师总是盯着他看，那意思是老师觉得他唱得好。） 美术老师：五星- 理由：有时候表扬我有时候也批评我。

“云淡风轻”在博文后评论说：壮壮真可爱，建议这个给老师们看看，让老师知道表扬是多么的重要啊。

到华盛顿三天，我就把儿子小毛头送进了学校附近的一所幼儿园。和国内幼儿园比较起来，这里

要轻松很多，不用学写字，也不用学算术。每天的“艺术创作”倒有一大堆：棉花做的鬼脸，稻草做的小狗，羽毛做的火鸡……颇有创意。每天下午，一到接孩子的时间，“真棒！”“太有创意了！”“这么好的作品你是怎么想出来的”……爸爸妈妈爷爷奶奶们的赞美之声就在幼儿园的教室里此起彼伏。儿子去了几天，就和其他小朋友一样，不着急回家，而是急匆匆地把我拉进教室，骄傲地展示自己的作品。儿子的主讲老师每天都会用无比欣慰的语气对我说：Matthew（儿子的英文名）度过了非常棒的一天，他实在太聪明了！有一次我问儿子，老师批评你们吗？儿子说，老师从不批评我们，只有提醒。

没有否定，只有肯定，而且是极致的肯定；没有批评，只有提醒，只告诉孩子们这样做的后果而不替他们做任何决定，孩子还不得被惯坏，变得又脆弱又自大？等等，好像不是这样啊……. 温暖的称赞和鼓励充盈着孩子们的成长之路，在这条有鲜花也有泥泞的路上，孩子们知道，他们永远是父母和老师的骄傲；他们学会选择和决定，学会相信自己，学会不以他人的价值取向作为成功的标准；他们学会用创造换来收获，用努力争取尊重，学会心安理得地享受成功…..有挫折，没关系，因为父母老师更关注他们努力的过程…….温暖的称赞和鼓励价值无限，在这个巨大的气场里，孩子们创造的天性得到了爱护，自我的认同得到了尊重，这些自信和创造融入血液，成为他们持续发展和进步的强劲动力。教室里，我的那些十八九岁的美国男孩女孩们不就是这样吗？他们听着温暖的“忠言”、吃着甜蜜的“良药”长大，现在，他们勤奋、坚定、相信自己的努力和选择，更乐于像爸爸妈妈老师们一样，把肯定、鼓励不断传递给周围的人。

每学期期末，乔治华盛顿大学都会请学生对课程进行网上评估，内容涉及课程本身、教学实施、授课教师等方方面面。第一次在国外教学，第一次大量用非母语教学，第一次教授中文综合课……这么多的“第一次”，让我对评估的结果多少有些担心。终于等到通知，可以看学生们的评价了。打开网页的那一瞬间，我感觉到心跳快了很多。

“每天我都很享受陈老师的课，她对教学充满了热情。”

“陈老师是令人难以置信的好老师。我学到了很多中文。陈老师在发音、语法、词汇方面给了我很大的帮助。”

“陈老师能有效地激发学生的学习兴趣，对我的帮助极大。对于初学者来说，她是一位不可多得的好老师。2011年秋天，当我留学回到华盛顿，我希望能跟随陈老师继续学习。她无疑是最好，最热情的老师之一”

“陈老师是一位极好的老师，这是我下学期继续跟随她学习的原因。她安排课程合理，极有帮助。在中国语言学方面，陈老师非常博学，而且当学生在某一方面遇到难题的时候，她知道如何有效地帮助他们。” ……

天哪，这是我吗？脸红得烫手。 没有一个负面评价，连意见都很贴心：

“陈老师是一位非常好的老师，当你遇到问题的时候，她能非常有效地帮助你。她也非常关注你的学习并期待你能取得成功。唯一的建议是当我们学习一篇新课文的时候，能把英文翻译告诉我们便于理解。

“陈博士是迄今为止我在乔治华盛顿大学最喜欢的老师。她公平、易于理解，用她自己的方式使课堂变得有趣生动。她非常容易接近，经常帮助学生，并在她认为学生需要的时候及时给予反馈。如果这个课的迟到制度改善一下就更好了。”

我亲爱的学生们，谢谢你们的鼓励，谢谢你们看到了我的努力。我知道我没有你们说得那么好，我不会辜负你们的信任和肯定。

美国TOON频道有一个竞技电视节目叫《HOLE IN THE WALL》（穿越墙洞）。节目中，一个或几个参赛者站在一个水池前面，对面有一个厚纸板，纸板中间有各种随机出现的空的形状。游戏开始后，纸板会向参赛者方向滑动，如果参赛者能从纸板中间空的部分钻过去就获胜，反之就会被纸板挤下水。比赛常常是两个家庭的PK，有的爸爸身手矫捷，轻松过关，有的妈妈则胖得让人捏一把汗。比赛进行中，参赛者有的惊惶落水，有的被卡纸板，非常有趣。无论哪一方在哪一环节取胜，或者哪一方尽管失利却很努力，观众的反应都非常热烈，有的跳起来加油，有的则站成一排喊口号。比赛的奖杯很大，但看上去更像一个玩具，获胜家庭捧着这个奖杯，激动不已，欢呼拥抱，彼此称赞、不吝

词汇，就好像获得了世界冠军，打破了世界纪录一样。

真诚地赞美别人，不易；心安理得地享受成功，哪怕是小小的成功，也不易。因为没有自信，你很难心平气和地称赞别人，没有自信，你也很难有勇气将一点小成就示之于人。自信，让人知足、感恩，自信让团队凝聚、团结。 Young-Key的邮件，用心良苦。

每天下班，总能看见Young-Key面对着大大的电脑显示屏，或手指飞动或若有所思。圣诞夜，邮箱里飘来了她温暖的祝福，还有一张精美的彩页，是她一家去年的大事记。从参加在蒙古举行的学术会，到丈夫到访的城市，从做医生的女儿女婿忙于病患到可爱的外孙女展露出对运动的热爱，不一而足，娓娓道来，甜蜜、温馨。我真喜欢可敬可爱可亲的Young-Key，我也真喜欢她精心营造出的这种气氛：每一种倾诉都有人倾听，每一个小喜悦都有机会与人分享，每一个成功都能得到真挚的赞美，每一份幸福都能期待甜美的祝福。而在别人的倾听、分享、赞美与祝福里，这些的成功、喜悦和幸福被放大，拥有了明媚温暖的色彩，炫目而不招摇，显得更成功、更喜悦、更幸福。 作者：中国传媒大学对外汉语教育学院 陈晓宁

本文来源:盼达汉语大连对外汉语教师培训基地

词汇，就好像获得了世界冠军，打破了世界纪录一样。

真诚地赞美别人，不易；心安理得地享受成功，哪怕是小小的成功，也不易。因为没有自信，你很难心平气和地称赞别人，没有自信，你也很难有勇气将一点小成就示之于人。自信，让人知足、感恩，自信让团队凝聚、团结。 Young-Key的邮件，用心良苦。

每天下班，总能看见Young-Key面对着大大的电脑显示屏，或手指飞动或若有所思。圣诞夜，邮箱里飘来了她温暖的祝福，还有一张精美的彩页，是她一家去年的大事记。从参加在蒙古举行的学术会，到丈夫到访的城市，从做医生的女儿女婿忙于病患到可爱的外孙女展露出对运动的热爱，不一而足，娓娓道来，甜蜜、温馨。我真喜欢可敬可爱可亲的Young-Key，我也真喜欢她精心营造出的这种气氛：每一种倾诉都有人倾听，每一个小喜悦都有机会与人分享，每一个成功都能得到真挚的赞美，每一份幸福都能期待甜美的祝福。而在别人的倾听、分享、赞美与祝福里，这些的成功、喜悦和幸福被放大，拥有了明媚温暖的色彩，炫目而不招摇，显得更成功、更喜悦、更幸福。 作者：中国传媒大学对外汉语教育学院 陈晓宁

本文来源:盼达汉语大连对外汉语教师培训基地

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