“三个以案”警示教育专题学习研讨会上的发言

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“三个以案”警示教育专题学习研讨会上的发言

按照省委深化“三个以案”警示教育规定中开展一次集体学习研讨的要求,召开此次党委中心组学习研讨会,目的是教育大家以案示警、以案为戒、以案促改,进一步强化遵章守纪意识,杜绝侥幸心理,远离廉洁从业红线,既要干成事,还要不出事。要带头落实省委决策部署,从提升企业管理效益效率客观要求的高度,驰而不息反对形式主义官僚主义,有力有序推动全年任务目标和改革发展工作落地落实。

一、“三个以案”警示教育实现工作目标

通过“以案示警、以案为戒、以案促改”,达到“四个增强”的工作目标,即班子成员在政治上增强“两个维护”的坚定性、在工作中增强勇于担当的斗争精神、在管理上增强干部教育管理监督的针对性、实效性,在作风上增强反对形式主义、官僚主义的实干精神,以优良的作风抓安全、增效益、带队伍、促发展,为完成xx全年任务目标,推进xx高质量发展提供坚强保证

二、查找不足抠得准、整改提升抓得实

一是围绕进一步增强“两个维护”的坚定性,联系剖析xxxxx等腐败典型“两面人”“两面派”的特点和表现,查一查自身有没有不讲政治纪律、政治规矩,与党离心离德的问题,做到对党忠诚、表里如一。

二是围绕进一步增强勇于担当的斗争精神,联系剖析xxxxx等腐败典型不担当、不作为的特点和表现,查一查自身有没有不敢担当、回避矛盾与推责避责的问题,做到敢于担当、勇于斗争。

三是围绕进一步增强对管内干部教育监督的针对性、实效性,联系剖析xxxxx等腐败典型抓党的建设宽松软的特点和表现,查一查自身有没有履行“一岗双责”不力,管党治党不严的问题,做到守土有责、守土尽责。

四是进一步增强反对形式主义、官僚主义的自觉性,联系剖析xxxxx等腐败典型抓落实不深入、不到位的特点和表现,查一查自身有没有权力观扭曲、作风漂浮及违反中央八项规定等问题,做到履行职责公正用权、推进管理勤严细实。

三、开展“三个以案”警示教育对照落实基本任务

一是深入学习研讨,在以案示警中受警醒、明法纪。通过个人自学和集中学习等方式,认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想及有关重要讲话精神,认真学习《xxxxxxx》等党内重要法规及xxxxxxx有关文件。在此基础上,以上级通报的典型违纪违法案件为镜鉴,切实在做到“两个维护”、对党绝对忠诚、站稳人民立场、严格廉洁自律、勇于担当作为、压实政治责任等六个方面受到警醒,并深入研讨交流,做到真学真信真用。对领导班子成员的学习研讨成果,采取适当形式予以交流,以相互启发、共同提高。

  二是开展批评与自我批评,在以案为戒中严对照、深检视。班子和班子成员按照“四对照四检视”要求,深刻对照检视,对发现的问题建立问题、任务、责任、时限“四清单”和台账,并对照清单形成综合分析报告。制定政治监督谈话计划安排,开展政治监督谈话。召开领导班子专题民主生活会,领导班子成员要联系政治、工作、管理、作风实际,认真对照查摆问题,深刻剖析原因,开展批评与自我批评。

三是坚持问题导向,在以案促改中强整改、促提升。警示教育期间,针对检视出来的制度漏洞,建立健全务实管用、简便易行的制度体系,出台或完善力戒形式主义、官僚主义正负面清单等制度,深入开展“用人行政化、作风衙门化、监管空洞化”专项整治,并形成总结提升报告。“七一”前后,通过讲党课等组织生活的方式,对警示教育工作情况进行总结。

四、开展“三个以案”警示教育重点解决作风问题

(一)在落实党委主体责任、纪委监督责任上做到“五强化五解决”。

一是强化政治监督。健全完善监督机制、严格党内政治生活,常态化、具体化开展分析研判和政治监督,解决管党治党责任扛得不牢等问题。

二是强化大监督工作。承接落实xxx监督实施细则,形成监督合力,解决监督着力点不准、监督信息共享不畅、监督质效不高等问题。

三是强化巡视整改。落实好巡视巡查问题整改方案,并在整改过程中建立好长效机制,解决整改工作不彻底、反弹复发等问题。

四是强化廉洁意识。加强教育监督提醒,按照xx要求开展违规xxxx专项整治,解决xxxx、以权谋私、家庭腐败等问题。

五是强化信访监督效能。承接落实“信访举报处理工作满意度提升专项行动”,对20xx年xx月份以来的信访件进行大起底,解决职工群众对信访件处置满意度不够的问题。

(二)在加快管理方式转变、夯实领导班子作风建设上做到“五推进五提升”。

一是推进为基层减负工作逐步深入。深入基层调研了解减负现状和需求,对为基层减负工作进行“回头看”,防止检查重过程轻结果、指标过多过细过滥、减负措施未有效落实等问题,提升减负实效性。

二是推进服务基层意识不断强化。结合“严纪律勇担当转作风提效能”“职能怎么转,我该怎么干?”大讨论活动和机关“五型”支部创建,着力解决服务基层集成不够,会议文件传达针对性不强、耗时耗力等问题,提升领导班子、机关部室服务基层意识和工作质量。

三是推进学习培训管理持续改进。党委工作部(人力资源部)、职工培训中心等部门负责,坚持分层分类、学用结合原则,定期梳理印发职工学习要点;建立基层职工培训会制度,集中利用一定时间把职工组织起来开展各类培训,解决基层干部职工超负荷学习、学习内容上下一般粗、学习任务越往下越重的问题,提升职工学习培训日常管理。

四是推进领导班子作风建设进一步强化。严格落实党委工作报告中提出的班子作风建设六条要求,着力解决学风不浓、工作标准不高、精细管理不够、主动尽责意识不强等问题,提升班子作风建设的力度,增强班子整体合力。

五是推进困难职工帮扶、关爱职工工作扎实开展。通过日常了解、班谈随访、家访谈心等方式,调研梳理困难职工并加强关爱帮扶,解决困难职工脱困解困问题,提升困难职工帮扶的精准性。

借助深化“三个以案”警示教育,进一步转变思想观念,树立正确的政绩观、发展观,根除形式主义官僚主义产生的思想根源。要把作风转到位。要以警示教育为契机,聚焦基层反映的“多、推、虚、浮”等问题,对症下药、精准发力,坚决防止文山会海问题反弹。要切实改进督查检查方式方法,从重过程向重结果转变,注重统筹集成和成果共享,切实为基层减负。要全面提高调研实效,力戒形式主义、走过场。要把职能转到位。要根据事权划分和机关部门核心职能建设要求,以警示教育和大讨论活动为抓手,切实抓好制度建设和流程再造,该管的管到位,该放的放下去,充分调动基层的积极性、主动性、创造性,为企业改革发展激发活力、凝聚合力。他还就疫情防控、复工复产、项目建设和三项改革等工作提出要求。

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