人教版六年级语文下册第六单元试卷

篇一：人教版六年级下册语文第六单元测试

人教版六年级下册语文第六单元测试

一、按照要求来填空。(8分)

1．看拼音写出老师对学生的赠言。(4分)

(1)Pīn bó de hàn shuǐ，néng jiāo kāi lǐ xiǎng de huā duǒ。

________________________________________________________________________

(2)Huó dào lǎo，xué dào lǎo。zhǐ yǒu xū huái ruò gǔ，bú duàn jìn qǔ，cái néng chéng wéi“yíng jiā”。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2．请你写几句对母校的美好祝愿。(4分)

二、依次填在下面句子中横线上的词语，正确的一组是()。(4分) 如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是________；如果生命是鹰，尊严就是________。

A．烈焰 飞腾B．燃烧 羽毛

C．燃烧 飞翔D．狂风 勇猛

三、找出下列词语中的错别字，并依次改正。(8分)

色采斑斓 沐峪 见议 身临其镜

别出新裁 起蒙 羞槐 前扬后合

错字改字四、在下面的括号里填入加点词语的反义词，并使句子通顺。(3分)

再见，敬爱的母校，在您的怀抱里，我们从无知变得()，从幼稚变得．．．．

()，从胆小变得( )。 ．．

五、读句子，用“√”选择括号里恰当的词语。(4分)

1．我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的(敬重 敬佩 敬仰)。

2．将部分自习课改为在图书馆上图书阅览课，这样，同学们就有比较(充沛 充分 充足)的时间看书了。

3．以上就是我的建议，望校长能够(采取 采用 采纳)。

4．我独自站在报栏前，(观赏 欣赏 玩赏)我的打满双圈的作文。

六、给下面的句子加上合适的标点。(6分)

1．我投了稿 作文题目叫 补考 是篇很长的作文

2． 差生 王老师摇摇头 谁说你是差生

3．啊 快乐的笑声 团结的笑声 充满理想的笑声

七、按要求写句子。(8分)

1．雨下得很大。(改为夸张句)

________________________________________________________________________

2．花园里的花真好看！(改为比喻句)

________________________________________________________________________

3．春天来了，小草绿了。(改为拟人句)

________________________________________________________________________

4．风筝的后脑勺上还拖着一条尾巴似的长辫子。(缩句)

________________________________________________________________________

八、读句子，然后仿写。(6分)

1．此时此刻，我耳边又回响着充满墨香的书声，快乐童真的歌声，尽情嬉闹的笑声，诲人不倦的心声；我眼前又浮现出引人入胜的课堂，热火朝天的劳动，有趣开心的郊游，你追我赶的赛场??

此时此刻，我耳边又回响着______________；我眼前又浮现出______________??

2．以后我最爱上您的语文课，因为您总有办法让我们认清拼音字母那一张张陌生的脸，神奇地把它们变成一个个熟悉的音节；也总有办法叫那些方块汉字排成队，让我们念动听的儿歌，读有趣的故事。

我最爱上______________老师______________，因为他(她)总有办法______________；也总有办法______________。

九、上句或下句我来填。(12分)

1．春雨，染绿了世界，而________________________________________。老师，您就是____________________________，____________________________。

2．十年树木，__________________；插柳之恩，__________________。

3．谁言寸草心，_________________________________________________________。

4．稻花香里说丰年，_____________________________________________________。

5．智者千虑，________________；________________，必有一得。

6．一去二三里，________________________________________________________。

亭台六七座，___________________________________________________________。

十、把下面相关的内容用线连起来。(5分)

《卜算子·咏梅》散文 毛泽东

《草船借箭》童话 斯巴达克

《匆匆》 诗词 朱自清

《卖火柴的小女孩》小说 安徒生

《奴隶英雄》剧本 罗贯中

十一、阅读新体验。(16分)

相逢是首歌

——写给我的学生

①我纯真可爱的孩子们，不久你们就要告别生活了六年的校园。六年来，我们在一起，日子虽说平平常常，然而，看着你们开始准备行囊，带着憧憬，即将

踏上新的旅程时，我的心情异常复杂。我感觉自己像个导游，在与我的团队一起跋山涉水，领略迷人的风光之后，在我与你们友好相识、真心相知后，你们却要各奔东西了。因为远方还有更美好的景致在等待着你们。车子启动，你们趴在窗口朝我挥手，我也同样挥手，心中默念着对你们的祝福——我的孩子，祝你们人生的旅途一切安好。

②感谢你们，我可爱的孩子。或许我不苟言笑，距离你们心目中和蔼可亲的形象很远；或许我过于实际，距离你们心目中的浪漫也很远。但是，我所传递的是真实的情感，你们看到的是真实的老师。

③感谢你们，我善良的孩子。从你们甜甜的笑容和对我的爱中，我感受到了作为教师的圣洁与美好，让我的生命如鲜花般绽放。感谢你们，我聪慧的孩子。那些从你们心里流淌出来的文字，让我看到了一个清纯的世界。

④“相逢是首歌，相聚是种缘。”这是我们的约定，永远的约定。

1．为什么说“相逢是首歌”呢？(3分)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2．仿写短文第③段。(4分)

感谢您，我的老师。从________________________________________中，我感受到了________________________________________。感谢您，我的老师。 ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

3．“远方还有更美好的景致在等待着你们。”“远方还有更美好的景致”指的是：________________________________________________________________________

_________________________________________________________________。(3分)

4．下面一段话你认为安插在哪两段之间比较合理，为什么？(3分)

人生就是这样聚散离合，来去匆匆。回首一起走过的日子，苦中有甜，累中有乐。我们互相欣赏，彼此信赖。太多的爱，太多的善，凝结成我心头的感谢。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

5．写出你心目中的老师和蔼可亲的形象：__________________________________

________________________________________________________________。(3分)

十二、快乐作文。(20分)

回忆一下难忘的六年小学生活，先填上表。打开记忆之门，选一段最难忘而又美好的镜头，用笔描述出来。(1)请以“难忘的??”为题，写出你对老师、同学的感激与留恋，写出对校园生活的依依不舍。

篇二：人教版小学语文六年级下册第六单元测试卷及答案

人教版小学语文六年级上册第一单元测试

姓名成绩

一、读拼音，写词语。（4分）

nuó yí kū wěi yōu yǎ kǎo yàn （ ）（ ）（ ）（ ） kuáng fēng bào yǔ zhuān xīn zhì zhì （ ） （ ） 二、词语练习。（7分） ①比一比，再组词。（4分）

那（） 段（） 淮（ ） 诽（ ） 挪（） 锻（ ） 雅（ ） 徘（ ） 哪（ ） 缎（ ） 堆（ ） 排（ ） ②写出下面词语的近义词。（3分）

偶尔←→（ ）萦绕←→（） 机敏←→（） 优美←→（ ） 幽雅←→（） 冲撞←→（） 三、每个人都有一双手，但成语中的“手”你又知道多少，请写出不同意思的关于手的成语。 （7分）

①形容敏捷→（）②形容聪颖→（ ）③形容高兴→（）④形容勤奋→（ ）⑤形容凶狠→（）⑥形容顺利→（ ）⑦形容卑鄙→（）⑧形容高明→（ ）

⑨形容利索→（）⑩形容惊慌→（ ） 11形容冷漠→（）12形容专横→（ ） 13形容无能→（ ） 14形容亲密→（ ） 四、解释句中带点字的意思。（8分）

①使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。

使___________诲___________ 之___________ ②虽与之俱学，弗若之矣。

俱___________弗若___________ ③我以日始出时去人近，而日中时远也。

以___________去___________ 日中___________ ④孰为汝多知乎？

孰___________知___________ 五、写出下面句子的修辞手法。（4分）

①太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（ ）

②过去的日子如轻烟，此文转自斐.斐课件.园 FFKJ.Net被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（ ）

③但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？（ ） ④为是其智弗若与？曰：非然也。（ ）

六、用恰当的关联词把下面两句话连成三种不同的句子。（6分） A．下一番苦功。B．能练出一笔好字。

①__________________________________________________________

篇三：2016年人教版六年级语文下册第六单元测试卷及答案

人教版六年级语文下册第六单元测试卷

一、积累与运用。（30分）

1、 选择加点字的正确读音画“√”。（3分）

崇．奉（céngchéng） 赫．然（hǎo hè） 信笺．（qiānjiān） 采纳．（là nà）相处．（chù chǔ）心血．（xuě xuè） 2、 结合句子，读拼音，写词语。（4分）

jìngài （）的老师，是您教会我们做人的道理，为我们kāi qǐ（ ）智慧的门窗。您的bǔ yù （ ）深情，将永远míng kè（ ）在我们心中。 3、 找出每组词语中的错别字画上横线，并改正在括号里。（4分）

（1）感激 起蒙 艰难 残忍（ ） （2）敬佩 惩诫 嗅觉 羞愧（ ） （3）难勘 浮现 遐想 崇奉（ ） （4）吹烟 河畔 恭敬 撇嘴（ ） 4、将下列句子中画横线的部分用词语代替。（6分）

（1 ）有了书，同学就像有了一座取之不完、用之不完的知识宝库。（ ）（） （2 ）在宇宙中的一切事物都在恢复生机的季节，你带我们去郊外去找春天。（ ） （3 ）我听得入迷，恍如亲自到了那个地方，田老师突然停止。 （）（） （4 ）我很兴奋，即刻就想去看看，却不愿在同学面前显示出我急迫得不能等待。（） 5、按要求填空。（7分）

小学六年的生活一晃而过，真是____________,_____________(写两个表示时间易逝的成语)。我们即将升入中学了，我想以“______________________________” （填上恰当的名言警句或谚语等）来告诫自己，使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。在即将离别之际，我还想祝愿我的同学___________！祝愿我的老师________！祝愿我的母校__________（每天横线上填写一个表示祝福的四字词语，不能重复）！ 6、按要求写句子。（6分）

（1）学好语文一定要加强课外阅读。（改为双重否定句）

___________________________________________________________ （2）多读好书，可以丰富和提高我们的知识。（修改病句）

___________________________________________________________________________ （3）他的声音真大。（改为夸张句）

________________________________________________________________ 二、课文回顾。（12分）

1、 从《难忘的启蒙》《新来的王老师》和《老师领进门》中感受到老师对我们付出的太多，

当我看到他们双鬓上的银发时，不由得想起一句赞美的诗句：“_____________________, ___________________”。

2、在学习中，语文老师常用杜甫的一句“_______________，下笔如有神”，勉励我们要博

览群书；数学老师经常以“_______________, __________________”，告诫我们不能骄傲。是啊！老师就像妈妈一样关心着我们，我们怎么报答得了老师的恩情呢？我不禁感叹道：“谁言寸草心，___________”。《难忘的笑声》让我感受到同学之间的情谊多么深厚呀！这真是“_____________, 天涯若比邻”。眼看六年的光阴匆匆而去，不由得让我想起“___________”，“___________”等词语。

三、在“难忘小学生活”的综合性学习中，你一定有很多收获，请把自己对某位老师、某同学的毕业赠言写在下面的横线上。

对老师的赠言：________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 对同学的赠言：_______________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 四、阅读与理解。（20分）

（一）阅读课文片段，回答问题。（6分）

那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事；一、二、三、四年级的课文，都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。

从事文学创作，需要丰富的想象力。在这方面田老师培育了我，给我开了窍。 1．把写田老师讲课方法的句子找出来画上横线。（2分）

2．“我”在田老师门下受业四年，听了个故事，播下了。（2分） 3．文中把，表达了老师“润物细无声”的教学艺术在自己心里产生的影响。（2分）

（二）课外阅读。（14分）

__________________________________

苏格拉底带着他的学生漫游天南海北，增长自己的见识。通过游历，学生们看到了很多自己以往未曾见识到的东西，增广了见闻，现在他们各个都是满腹经纶。一天，苏格拉底他们到了一片旷野，大家在草地坐了下来，苏格拉底对弟子们说：“现在你们已经学到了很多东西了，而且你们都已是饱学之士。马上你们就可以从我这里毕业了，作为你们的最后一次考试，我问你们一个问题。” 苏格拉底问他们：“现在我们坐的是什么地方？” 学生们回答道：“旷野。”苏格拉底又问：“这里长了什么？”学生们答曰：“草。”

苏格拉底说：“是的，这里长满了草，那我要问你们一个问题，让你们想办法，你们会如何除掉这些杂草？” 学生们对于这个问题很诧异，因为他们学的是哲学，而这个问题应该是那些农民就可以解决的吧，这个问题实在是大大出于他们的意料，一直探讨人生奥秘的老师最后一次的考试竟如此简单。 一名学生抢先开口：“这个问题很好解决，只要用手拔掉即可。”另一个学生答道：“用镰刀割掉，那样会省力些。”第三个学生回答得更为干脆：“用火烧更彻底。”苏格拉底站了起来，说：“那好，现在你们就按各人自己的方法除一片杂草。我

们明年再来这里，看看谁的答案更好。”

一年后，但个学生都来了，在他们除草的地方已不再是杂草丛生，不过还是参差不齐的长着一些小草在风中摇摆，而另有一块地方，不是他们除草的区域，那里没有杂草，反而旺盛地长着绿油油的麦苗，在那块区域的正前方摆放着厚厚的一摞书，他们凑上去看，那是他们老师的著作，在这摞书的上面还压着一张纸条，上面写着：“要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。”其实，我们的生活也一样。要除掉你心灵的杂草，就让爱占满你的灵魂。

1、 给这篇文章取个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）

2、 三个学生除掉杂草的方法分别是什么？苏格拉底的方法是什么？（4分）

_______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3、 你觉得文中哪句话写得好，用“～～”画出来，说一说为什么？（3分）

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4、 你的心灵有过什么杂草吗？假如有，你想怎么去做呢？（5分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、习作与表达。（30分）

回顾这六年的校园生活，你经历了许多事，或高兴，或得意，或伤心，或遗憾；也遇到了许多人，他们或亲切，或严厉，或熟悉，或陌生??在这个过程中，你有了哪些进步？请根据自己的亲身经历，以“我不再_______”为题目，写一篇400字的作文。

参考答案：一、1、chénghèjiān nàchǔxuè 2、敬爱开启哺育铭刻 3、（1）启 （2）戒 （3）堪 （4）炊4、（1）取之不尽用之不竭（2）万物复苏 （3）身临其境 戛然而止 （4）迫不及待

5、光阴似箭，日月如梭 一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴前程似锦 心想事成 蒸蒸日上6、（1）学好语文不能不加强课外阅读。

（2）多读好书，可以丰富我们的知识。

（3）他的声音震得大楼都摇晃起来。

二、1、春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干

2、读书破万卷虚心使人进步，骄傲使人落后报得三春晖 海内存知己光阴似箭 ， 日月如梭

三、对老师的赠言：春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

对同学的赠言：你给我最珍贵的礼物-----真诚的友情，我将永远珍藏在心里。 四、（一）1、那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事；

（2）上千文学的种子 上千个故事 春雨点点 （二）1、除去心灵的杂草

2、三个学生除杂草的方法是：用手拔、用镰刀割、用火烧。苏格拉底的方法是：在上面种庄稼。

3、我们的生活也一样。要除掉你心灵的杂草，就让爱占满你的灵魂。 因为这句话告诉了我们一个哲理，要让爱占满我们的灵魂。 4、示例：有。 要多做好事，让善良的品质占据我的心灵。 五、习作

篇一： 我不再粗心

我有一个不好的毛病，就是粗心。特别在数学考试中粗心了，会把考试分数考的十分低，有一次把原来考试题目中的宽为直径的圆，竟当成考试题目中长为直径的圆，更让我后悔的是，我还在当时检查了几遍，就是检查不出来，我心里的那种滋味真难受。还有一次妈妈允许我出去玩，因为她有事，中午吃饭时妈再三吩咐，让我出去玩时，一定要把门关好，随后给了我一把 钥匙和一个手机，说有事时会打电话给我。有那么好的事我会不答应吗？我连忙答应了。我于是度过了一个开心的下午，到了晚上，妈妈突然问我：“你下午出去时有没有关门？”我这才悄然大悟，我没有关好门，我只能小声地说：“没关”。话音刚落，一大堆的批评的话就冲着我来，最后一句话，说“到过年，你别再想玩，每天写作业”。唉，就一个没关门，让我这几天玩都没有玩。从此，我决心不再粗心，要改正这个缺点。之后我每次考试是时检查会加培认真，一般会检查三四遍，所以我觉得剩下几次的考试都比较好，也没有错不该错的地方。

粗心是一个许许多多人的毛病，曾经让我吃过少苦，也闹过不少笑话，但使我懂得了一个道理。粗心，使我懂得了细心，也使我懂得了做一件事要用心去

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