《文化生活》考点分析7 (1)

《文化生活》考点分析

一、整体把握教材结构和逻辑顺序单元 主要内容主要讲述文化的内涵和作用，从而 形成对文化的基本性认识。是教材 的绪论和总论。 深入文化现象的内部，分析文化本 体的运作机制，揭示文化的横向传 播、纵向继承和创新发展的关系。 是一、二单元的逻辑延伸。重点阐 释了中华文化的成就和魅力，以及 中华民族精神的内涵和时代意义。是教材的逻辑归宿和落脚点。揭示了发展先 进文化，建设社会主义核心价值体系和精神 文明的重要性和必要性，明确先进文化建设 和精神文明建设的性质、目标和要求。

文化与社会文化传承与创新文化与民族精神第三单元第二单元

第一单元

隐性 逻辑

是什么

为什么

怎么看

发展先进文化

第四单元

怎么办

(一)构建单元知识网络(依据考点)第 一 单 元

文化 是什么对社会

文化的内涵与特点 文化的形式 文化的社会作用 文化与经济、政治的关系 文化与综合国力 文化对人影响的表现 文化对人影响的特点 丰富精神世界 促进全面发展

文 化 与 社 会

文化 的作用对人

第 二 单 元

世界文化多样性的表现 文化多样性 世界文化与民族文化的关系 尊重文化多样性的意义 要求 文化传播的多种途径 文化 现代文化传播手段的特点 传播 推动文化交流的意义

文 化 传 承 与 创 新

文化继承性 传统文化的特点及其影响要求 对待传统文化的正确态度 影响文化发展的主要因素 文化继承与发展的关系

文化 传承 文化 创新

要求 实质

文化 发展

原因、途径

文化创新的源泉和动力 文化创新的意义 创新与继承的关系 创新与借鉴、融合 坚持文化创新的正确方向

第 三 单 元

弘扬 中华文化

中华文化源远流长、博大精深 基本 中华文化的包容性 特征 中国各民族对中华文化的贡献

文 集中表现 化 中华民族精神的基本内涵 是什么 中华民族精神的核心 与 培育 民 民族精神的时代特征 族 民族精神 为什么 精 怎么样 弘扬和培育民族精神的 神 途径和意义

第 四 单 元

走进 文化生活要求

文化市场与传媒商业化的影响 发展大众文化的要求 如何看待落后文化和腐朽文化 如何看待传统文化和外来文化 发展先进文化内涵 建设社会主义核心价值体系 社会主义精神文明建设的根本 任务、主要内容 建设和谐文化的要求 思想 道德 建设 在文化建设中的地位 主要内容 树立社会主义荣辱观 我国公民道德的基本规范 加强知识文化修养的意义

发 展 先 进 文 化

建设中国 特色社会 主义文

化 文化建设的 中心环节

新课程高考试题试题结构分析省区 经济 生活 (%) 政治 文化 生活 生活 (%) (%) 生活 探究 与哲 性试 学(%) 题 选择 题和 非选 择题 比值48:5236:48

时事 分值

宁夏山东

2823

2417

1515

3319

11分 (11%)9分 (11%)

海南 广东江苏

35 3028

19 2924

16 3116

30 3928

44:56 76:74 8分 (5.3%)18分 (15%) 66:54

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