《舞蹈》教学大纲

舞蹈教学大纲

一、 课程的性质和任务

舞蹈课是讲授舞蹈理论知识、舞蹈基本技能，对学生进行基本功训练和提高舞蹈技能，这是一门专业性很强的课程，其任务是对学生进行舞蹈审美教育，提高舞蹈的专业技能及修养，使学生毕业后能胜任幼儿园舞蹈教学工作。

二、 课程基本要求

1、

掌握舞蹈基本训练要求，使学生具备正确的舞姿、表情和

技巧。增强学生的舞蹈节奏感、灵活性和协调性。加强身体软度、力度和开度的训练。 2、

掌握舞蹈的理论知识、民族、民间舞蹈的基本风格和基本

舞姿。掌握幼儿舞蹈的特点，具有一定的表演能力。

3、 培养学生具有一定舞蹈教学能力，初步掌握自学、创编舞

蹈教材的方法和幼儿舞蹈教学方法。具有组织领导幼儿开展舞蹈活动和创编幼儿舞蹈的能力。

三、 课程内容与教学要求

（一） 舞蹈基础理论知识 教学内容

1、掌握舞蹈的概念、种类，了解中国舞蹈发展简史。

2、理解幼儿舞与幼儿教育的关系。

3、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会做舞蹈记录。 教学要求

了解舞蹈产生与发展，掌握基本术语，内容形式，人体结构与舞蹈表现，记录方法，幼儿舞蹈的内容、形式及特点。 （二） 舞蹈基本训练 教学内容

1、学习中国古典舞基本手位、脚位。古典芭蕾舞的基本手形、脚位、手位、脚形。 2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，幼儿基本舞步训练，身段组合训练。

教学要求

使学生了解和掌握舞蹈身体运动的一般规律，各种动作的名称要领和实际感受，进行形体训练、基础训练，使学生初步掌握舞蹈步法和基本动作。

（三） 民族民间舞 教学内容

东北秧歌、蒙古族舞，藏族

第一章：东北秧歌 （32学时） 教学内容：

1．动律综合组合：上下动律训练、前后动律训练、划圆动律训练

2．手巾花组合：绕花训练、片花训练、片花、出手花、转花训练

3．前踢步训练组合：前踢步绕花训练、前踢步片花训练 4．后踢步组合 ：后踢步动律训练

5．顿步组合：颤顿步训练、抻顿步、捻顿步训练 6．缠花组合：缠花顿步训练、缠花十二鼓训练

7．小看戏：作为表演型组合，突出风格型、表演性等特征。 教学要求：了解、掌握东北秧歌主要“风格”，并以此为基础，掌握动律、手巾花、步法、鼓相四个重点部分，作为训练脉络加以展开。

授课方式：讲授、示范、练习相结合。

第二章：蒙族 (28学时) 教学内容：

1．基本体态动律组合：手位脚位训练、体态动律 2．碎步组合：碎步训练、流动碎步训练 3．胸背组合：胸背训练、拧转胸背训练

4．肩部组合：硬肩、柔肩、双肩训练、绕、耸、碎抖肩训练 5．腕部组合：硬腕训练、硬腕带肩训练

6．柔臂组合：软手柔臂训练、上下、拧转柔臂训练、划圆拧摆扭训练

教学要求：了解并掌握蒙族的基本体态，在后点部位上，上身略后倾，颈部稍后枕，手于平手位。

授课方式：讲授、示范、练习相结合。 第三章：藏族 （32学时） 教学内容：

1．基本脚位、体态及屈伸组合：基本体态、屈伸训练、屈伸靠步

2．手位组合：基本手位训练

3．拧跟拧胯组合：单一的拧跟拧胯动律、加身体的拧跟拧胯、加方向的拧跟拧跨

4．颤动律组合：颤撩步训练、颤拖步训练

5．牧区快板：作为表演型组合，突出风格型、表演性等特征。 6．步伐组合：悠摆、悠滑、转身步训练、跨悠、悠踢步训练 7．撩步组合：屈伸撩步训练、颤撩步训练

教学要求：了解藏族舞蹈动律特点，使学生能够把握不同节奏中不同舞姿的性格，以及表演舞蹈性格的准确能力。

授课方式：讲授、示范、练习相结合。

四、 课时分配

教学内容 理论知识 基本训练 东北秧歌 蒙古族 藏族

面授 实践 小计 32 32 32 28 32 32 28 32 32 32 64 56 64

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