【最新】高中历史第五单元改革开放与中华民族的伟大复兴第17课改革开放的新时代练习岳麓版选修1

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1 第五单元 改革开放与中华民族的伟大复兴

第17课 改革开放的新时代

一、选择题

1.1978年《光明日报》发表《实践是检验真理的唯一标准》,引发了关于真理标准问题的大讨论,这次讨论( )

①否定了“两个凡是”的错误观点 ②打破了长期以来个人崇拜和教条主义的束缚 ③为中共十一届三中全会的召开奠定了思想基础 ④完成了党的思想路线、政治路线的拨乱反正

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

(即中共十一届三中全会)

及以后的活动逐步完成的。

2.(原创)下图《来自家乡的喜讯》是20世纪80年代初的一幅漫画,对其解读正确的是( )

A.“有自己的地种了”说明农民拥有了土地的所有权

B.此漫画的出现得益于中共“十二大”

C.“家乡的喜讯”是指当时农村实施家庭联产承包责任制

D.

此时的农民已经在乡镇企业务工

,但在该体制下农民只有土地使用权而无土地所有权。家庭联产承包责任制是1978年出现的,而中共“十二大”是在1982年,乡镇企业则出现于1984年以后。故

C 项理解正确。

3.邓小平在1992年“南方谈话”中指出“社会主义要赢得与资本主义相比较的优势,就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果。”在这一思想指导下,我国进行的探索是

( )

A.发展外向型经济

B.引进西方先进技术

C.进行城市经济体制改革

D.建立社会主义市场经济体制

年‘南方谈话’”,可以判断与之相关的应是建立社会主义市场经济的目标的确立。

4.据中国商务部数据,2002年以来外资流入中国放缓,但中国对外投资却快速增长。“资金和搭载在资金上很多的要素,开始真正的双向流动。”与上述现象的出现没有必然联系的是

( )

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2 A.经济建设取得成就

B.对外开放深入发展

C.西方大国完全放弃了对华贸易限制

D.加入世界贸易组织的推动

,中国出现了“引进来”与“走出去”真正的双向流动。“西方大国完全放弃了对华贸易限制”不符合史实。

5.“村里的事村民管,自己投票选干部。拆掉干群之间墙,架起沟通连心桥。”这种现象是下列哪部法律颁布后的直接结果( )

,这是《中华人民共和国村民委员会组织法》实施的直接结果。

能力提升

6.阅读下列材料:

材料一 这半个世纪的历史反复说明,什么时候我们执行毛主席的革命路线,遵循毛主席的指示,革命就胜利;什么时候离开了毛主席的革命路线,违背了毛主席的指示,革命就失败……让我们高举毛主席的伟大旗帜,更加自觉地贯彻毛主席的革命路线,凡是毛主席作出的决策,我们都坚决拥护,凡是毛主席的指示,我们都始终不渝地遵循。

——1977年2月7日《人民日报》,《红旗》杂志,

《解放军报》联合社论《学好文件抓住纲》

材料二 革命导师……并不认为自己提出的理论是已经完成了的绝对真理或“顶峰”,可以不受实践检验;并不认为他们做出的结论不管实际情况如何都不能改变;更不要说那些根据个别情况作出的个别论断了。他们处处时时用实践来检验自己的理论、论断、指示……他们从不容许别人把他们的言论当作“圣经”来崇拜。

——1978年5月11日, 《光明日报》

特约评论员文章《实践是检验真理的唯一标准》

材料三 有一些同志天天讲毛泽东思想,却往往忘记、抛弃甚至反对毛泽东同志实事求是,一切从实际出发,理论和实践相结合的这样一个马克思主义的根本观点、根本方法。不但如此,有的人还认为谁要是坚持实事求是,从实际出发,理论和实践相结合,谁就是犯了弥天大罪。他们的观点,实质上是主张只要照抄了马克思、列宁、毛泽东同志的原话,照抄照转照搬就行了。

——1978年6月2日邓小平在

全军政治工作会议上的讲话

请回答:

(1)上面材料涉及的最根本的分歧是什么问题?

(2)材料一对该问题采取了什么态度?提出了什么观点?

(3)材料二、材料三对该问题采取什么态度?联系当时特定的历史条件,概括出这场关于真理标准问题的讨论的实质是什么。

对毛泽东思想究竟采取什么态度,怎样才算是坚持毛泽东思想的问题。

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(2)教条主义。提出“两个凡是”的错误主张。

(3)实事求是。

实质:是否打破个人崇拜和教条主义束缚,是否纠正“文革”中的错误理论和“左”的政策。

7.(2017课标全国Ⅰ)阅读材料,完成下列要求。

材料新中国工资制度自1956年改革以后,在近30年中基本没有大的变动。1978年9月,中共中央发出通知,要求各地区、各部门组织力量调查研究,提出工资改革意见。1982年,中共十二大再次提出要改革工资制度。中共十二届三中全会通过有关决定,其中提出尤其要改变脑力劳动者报酬偏低的状况。随后,中央决定于1985年进行工资改革,其原则:企业职工的工资和奖金要同企业的经济效益高低、个人贡献大小挂钩,职工工资总额同企业经济效益按比例浮动;要逐步适当拉开职工收入的档次,改变平均主义状况;今后中央只管省、自治区、直辖市和中央两级机关,以及全国性的重点大专院校和科研、文化、卫生事业单位,其他各级机关和事业单位归省、自治区、直辖市管理;国营企业实行工资总额同经济效益挂钩的办法以后,国家不再统一安排其职工的工资改革与工资调整;使绝大多数工作人员的工资都有一定的增加,对中青年业务骨干、中小学教师给予适当照顾。

——摘编自庄启东等《新中国工资史稿》

(1)根据材料并结合所学知识,概括20世纪80年代工资改革的特点。

(2)根据材料并结合所学知识,说明20世纪80年代工资改革的意义。

(1)问求答项为“工资改革的特点”。材料对工资改革的阐释分为两层:一是改革的决策过程,二是改革的原则,因此,对“特点”的概括就以此为依据。第(2)问的求答项为“工资改革的意义”。答题时可以按照从微观到宏观的角度分析,从直接结果是工资制度的改变,间接结果则可以上升到经济体制改革的高度认识。

逐步推行,渐进改革;落实按劳分配原则;实行政企分开、分级管理;向脑力劳动者适当倾斜。

(2)改变了原有不合理的工资制度;提高了人们的生产积极性和生活水平;有利于深化经济体制改革和市场经济的发展。

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