2022年湖南省常德市教师招聘考试《教育公共知识》真题库及答案

2017 年湖南省常德市教师招聘考试《教育公共知识》真题库及答案

一、单选题

1．社会学派教育目的论的代表人物是（）。

A、卢梭

B、凯兴斯坦纳

C、涂尔干

D、沛·西能

【答案】C

2．班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是（）。

A、平行管理

B、常规管理

C、民主管理

D、目标管理

【答案】A

3．德育中运用说服法要注意的要求不包括（）。

A、明确目的性

B、富有知识性、趣味性

C、以诚待人

D、坚持严格要求

【答案】D

4．教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即（）。

A、教育手段

B、教育机智

C、教育反响

D、教育灵感

【答案】B

5．教师考核内容主要包括（）。

A、政治思想、业务水平、工作态度、身体情况

B、政治思想、业务水平、工作成绩、身体状况

C、政治思想、工作态度、工作成绩、身体状况

D、政治思想、业务水平、工作态度、工作成绩

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【答案】D

6．人的学习要用眼睛看、用耳朵听、用嘴巴说以及用手写等，这种识记表现的是（）。

A、有意识记

B、整体识记

C、过度学习

D、多种感官参与

【答案】D

7．我国的主要教学组织形式是（）。

A、个别教学

B、班级授课制

C、现场教学

D、启发式教学

【答案】B

8．（）是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。

A、教育目的

B、教育媒介

C、教育理论

D、教书方法

【答案】A

9．心理学作为一门独立的科学诞生于（）。

A、1879 年

B、1897 年

C、1789 年

D、1798 年

【答案】A

10．教师在从事教学活动时的最基本形象是（）。

A、道德形象

B、文化形象

C、人格形象

D、专业形象

【答案】A

11．道德认知模式首先是由哪位学者所提出？（）

A、加涅

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B、柯尔伯格

C、班杜拉

D、皮亚杰

【答案】D

12．在课程改革过程中，教师成为学生学习的合作者，由教学中的主角转向（）。

A、知识的传授者

B、平等中的首席

C、教学的组织者

D、行为的示范者

【答案】B

13．班集体形成的基础是（）。

A、明确的共同目标

B、一定的组织结构

C、一定的共同生活准则

D、集体成员之间平等、心理相容的氛围

【答案】A

14．美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是（）。

A、环境因素

B、社会条件

C、主观努力

D、成熟机制

【答案】D

15．以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学称为（）。

A、发现教学

B、指导教学

C、程序教学

D、合作教学

【答案】B

16．目标评价模式的提出者是（）。

A、斯克里文

B、泰勒

C、杜威

D、斯塔弗尔比姆

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【答案】B

17．在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略被称为（）。

A、发现教学

B、掌握学习

C、情境教学

D、合作学习

【答案】C

18．“危险期”或“心理断乳期”出现在人生的（）。

A、儿童期

B、少年期

C、青年期

D、幼儿期

【答案】B

19．心理学作为一门独立的学科诞生于（）年。

A、1879

B、1897

C、1789

D、1798

【答案】A

20．皮格马利翁效应体现了教师的（）对学生的影响。

A、知识

B、能力

C、期望

D、方法

【答案】C

21．从众行为的原因之一是（）。

A、行为参照

B、省力

C、服从

D、强迫

【答案】A

22．古代印度婆罗门教有严格的等级规定，处于最高级的是（）。

A、首陀罗种姓

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B、刹帝利

C、吠舍种姓

D、僧侣祭司

【答案】D

23．根据学习对学习者的个人意义将学习分为有意义学习与无意义学习，这是（）的学习观。

A、人本主义

B、建构主义

C、认知学习理论

D、行为学习理论

【答案】A

24．一般来说，由（）支配下的行为更具有持久性。

A、交往动机

B、外在动机

C、内在动机

D、无意识动机

【答案】C

25．在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（）。

A、德谟克利特

B、亚里士多德

C、昆体良

D、苏格拉底

【答案】D

26．教学的作用直接表现在（）。

A、促进教育发展

B、促进个体发展

C、促进文化发展

D、促进社会发展

【答案】B

27．新课程改革从价值取向上看：从教学大纲到课程标准，其价值取向出现了哪些变化（）。

①从精英教育走向大众教育②由学科知识本位走向学生发展本位

③由侧重知识层面走向关注整体素质④由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理

A、①②

B、①②③

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C、②③

D、①②③④

【答案】C

28．“小孔成像”的原理是下列哪个学派的发明（）。

A、阴阳家

B、道家

C、墨家

D、法家

【答案】C

29．在中国，最早以马克思主义观点写成的教育著作是（）。

A、《对教育方针的意见》

B、《新教育大纲》

C、《教学与发展》

D、《民主主义与教育》

【答案】B

30．老师采取画小红花，插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（）。

A、品德评价法

B、榜样示范法

C、陶冶教育法

D、实际锻炼法

【答案】A

31．（）年4 月12 日颁布了《中华人民共和国义务教育法》，建立教师资格考核。中华人民共和国主席令，第三十八号令公布的。

A、1985

B、1986

C、1988

D、1993

【答案】B

32．调查法中技术性最强的方法是（）。

A、测验法

B、问卷法

C、观察法

D、谈话法

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【答案】A

33．从众现象的发生，一般认为有两个原因导致。一是人们往往相信大多数人的意见是正确的，觉得别人提供的信息（）。

A、是权威意见

B、将有助于他

C、旁观者的意见

D、是客观的意见

【答案】A

34．要了解问题的结构即起始状态、要达到的目标状态，从起始状态到目标状态所需要的步骤、算子属于安德森心智形成三阶段论中的（）。

A、认知阶段

B、联结阶段

C、自动化阶段

D、熟练阶段

【答案】A

35．认为只要给了足够的时间和适当的教学，学生就对所有的学习内容都可以达到掌握的程度的是（）。

A、程序教学

B、掌握学习

C、情境教学

D、计算机辅助教学

【答案】B

36．马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是（）。

A、保证学生身心的正常发展

B、保证学生素质的和谐发展

C、教育与生产劳动相结合、

D、教育理论与实践相结合

【答案】C

37．强制性、普遍性、基础性这三个特征是我国义务教育阶段（）。

A、课程目标的基本特征

B、教学计划的基本特征

C、教学大纲的基本特征

D、教学目标的基本特征

【答案】B

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38．观察学生在课堂上的表现，以了解学生的注意稳定性、情绪状态和个性特征所采用的研究方法是（）。

A、测验法

B、观察法

C、实验法

D、调查法

【答案】B

39．在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（）。

A、杜威

B、裴斯泰洛齐

C、洛克

D、赫尔巴特

【答案】B

40．综合实践课主要包括（）几部分。

A、信息技术教育，研究性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育

B、信息技术教育，合作性学习，社会实践，劳动技术

C、劳动技术教育，社区服务实践，研究性学习，合作性学习

D、信息技术教育，合作性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育

【答案】A

41．现代我国学校的教学以（）为基本组织形式。

A、个别授课

B、个别辅导

C、班级授课

D、讲座

【答案】C

42．苏霍姆林斯基的教育思想是（）。

A、和谐教育思想

B、教学过程最优化

C、教学发展观

D、全面发展观

【答案】A

43．所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（）。

A、针对性、因材施教

B、逻辑性

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C、知识性

D、创造性

【答案】A

44．在心理测验中，智力测验属于（）。

A、认知测验

B、能力测验

C、人格测验

D、智商测验

【答案】A

45．建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括（）。

A、学科学习目标

B、一般性发展目标

C、学科学习目标和一般性发展目标

D、情感目标

【答案】C

46．德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与（）之间的矛盾，这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。

A、学生已有品德水平

B、教师的道德教育水平

C、学生被期望的品德发展水平

D、社会的整体道德水平

【答案】A

47．在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（）。

A、引起学习动机

B、领会知识

C、巩固知识

D、运用知识

【答案】B

48．通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是（）。

A、说服法

B、陶冶法

C、实际锻炼法

D、榜样示范法

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【答案】B

49．以下哪一项不是赫尔巴特强调的中心（）。

A、教师中心

B、学生中心

C、教材中心

D、课堂中心

【答案】B

50．贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（）。

A、充分地传授知识

B、尊重学生人格，关注个体差异

C、培养学生正确的学习态度

D、让学生自主地选择课程

【答案】B

51．在原型内化阶段，言语的作用是（）。

A、标志动作

B、组织动作

C、联系动作

D、巩固概况动作

【答案】D

52．“教师吸收学生参与制定纪律条文，使学生负有责任感”，这是实施（）的要求。

A、自觉纪律教育

B、集体主义教育

C、理想教育

D、道德教育

【答案】A

53．各级各类学校要完成各自的任务，培养社会的合格人才，需要制定各自的（）。

A、教育目标

B、课程目标

C、培养目标

D、教学目标

【答案】C

54．“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响（）。A、环境

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B、遗传

C、教育

D、社会活动考试用书

【答案】A

55．世界上第一部以“教育心理学”命名的著作是（）出版的。

A、乌申斯基

B、皮亚杰

C、维果斯基

D、卡普杰列夫

【答案】D

56．建立良好的班集体有利于（）。

A、发现人的价值

B、发掘人的潜能

C、发挥人的力量

D、发展人的个性

【答案】D

57．班会的特点主要有集体性、针对性和（）。

A、自主性

B、开放性

C、时效性

D、教育性

【答案】A

58．下列选项中不属于影响态度与品德学习的内部条件的是（）。

A、认知失调

B、态度定势

C、道德认知

D、社会风气

【答案】D

59．（）就是利用图解的方式来说明在某个过程中各要素之间是如何相互联系的。

A、流程图

B、网络关系图

C、系统结构图

D、组织策略

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【答案】D

60．让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为（）。

A、个别化教学

B、指导性教学

C、合作教学

D、情境教学

【答案】A

61．依据技能本身的性质和特点，技能的种类有（）。

A、工作技能和生活技能

B、动作技能和操作技能

C、操作技能和心智技能

D、智力技能和认知技能

【答案】C

62．课程内容的活动取向特别注重（）。

A、课程内容的科学逻辑组织

B、课程与社会生活的联系，强调学生在学习中的主动性

C、课程是外在于学习者的，并且基本上凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色

D、课程是既定的、先验的、静态的

【答案】B

63．“平等的”开放式教育是（）的特点。

A、网络教育

B、学校教育

C、社会教育

D、大众教育

【答案】A

64．影响教师课堂管理的情境因素是（）。

A、教师的领导风格

B、班级性质

C、对教师的期望

D、学生的个体特点

【答案】B

65．“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象是指（）。

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A、消退

B、刺激比较

C、刺激泛化

D、刺激分化

【答案】C

66．形式型策略中最理想的是（）。

A、集体教学的形式

B、个别教学的形式

C、以学生为中心的策略

D、以教师为中心的策略

【答案】C

67．最早提出认知策略的心理学家是（）。

A、布鲁纳

B、斯滕伯格

C、加涅

D、陆钦斯

【答案】A

68．在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于哪个阶段?（）。

A、依从

B、认同

C、同化

D、内化

【答案】B

69．美育即（）。

A、审美教育

B、艺术教育

C、社会美教育

D、自然美教育

【答案】A

70．教育目的是社会需求的集中反映，它集中反映了（）。

A、教育性质

B、教育任务

C、教育规律

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D、教育内容

【答案】A71．新课程改革中提出的课程“三维目标”是（

）。

A、知识、智力、能力

B、基本知识、基本技能、基础性

学历C、知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观

D、知识、智力、情感

【答案】C72．进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了（）。A、《中华人民共和国教师法》。

B、《中华人民共和国义务教育法》。

C、《中华人民

共和国劳动法》。D、《中华人民共和国计划生育

法》。

【答案】B73．儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为（

）。

A、自律道德

B、无道德规则

C、他律道德

D、

依存性道德

【答案】C

74．教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过（）参与学校的民主管理。

A、学校行政部门

B、教职工代表

大会或者其他形式C、学校工会

D、学校党组织

【答案】B

75．人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是语言符号系统和（）。A、暗

示影响系统B、非

语言符号系统C、

文字符号系统

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D、情感感染

【答案】B76．衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（

）

。A、教育目的

B、教育任务

C、教育规律

D、教育原则

【答案】A77．颜回说：“夫子循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（

）

。A、导向性原则

B、疏导原则

C、因材施教原

则D、教育影响的一致性原

则

【答案】B

78．对心智技能最早进行系统研究的是前苏联心理学家（）。

A、加里培林

B、

加涅C、安德森

D、华生

【答案】A

79．班级建设设计以（）最为重要。

A、实现目标的途径

B、实现目标的具体

方法C、实现目标的工作程序D、班级建

设目标的制定

【答案】D80．学校管理的基本途径是（

）。

A、教学活动

B、沟通

C、教劳

结合D、协调

【答案】B81．在品德形成的认同阶段，个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，试图使自己在态度和行

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为（）。

A、与他人基本相同

B、与大家保

持一致C、被他人认可D、与他

人思想接近

【答案】B82．大班教学最普遍的教学方法是（

）。

A、演示法

B、练习法

C、讲授法

D、谈话法

【答案】C83．提高教学质量的关键是（

）。

A、备好课

B、上好课

C、作业的

检查与批改D、课外辅

导

【答案】B84．班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动，生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（）。

A、班主任工作总结

B、建立学生

档案C、班主任工作计划

D、操行评定

【答案】D85．知识的同化反映的是新旧知识的（

）。

A、改造性

B、累积性

C、矛盾性

D、对立性

【答案】B

86．（）常被描述成一种理解记忆的策略，其要旨在于建立信息间的联系。

A、复述策略

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B、组合策略

C、计划策略

D、

精加工策略

【答案】D87．课程标准在教学工作中发挥怎样的作用（

）。

A、引导者

B、组织者

C、领导者

D、实践者

【答案】B

88．地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到（）从事教育教学工作的，应当予以补贴。

A、革命老区

B、

贫困地区

C、中西部地区

D、少数民族地区和

边远贫困地区

【答案】D89．制度化教育的核心标志是（

）。

A、学校的出现

B、脑力和体力劳动分工

C、阶级社会产生

D、文

字的产生

【答案】A

90．初中阶段学生记忆力的发展（）。

A、是稳定时期

B、是

最佳时期C、是较慢时

期D、已开始有所下降

【答案】B91．技能形成过程中，练习的成绩时而上升时而下降的现象在心理学上称为（

）。

A、不平衡现象

B、不协调现象

C、停顿现象

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D、起伏现象

【答案】D92．全面系统的论述活动课程的价值的人是（

）。

A、斯宾塞

B、卢梭

C、杜威

D、洪堡

【答案】C93．通过对某种道德形象的联想而发生的情感体验称为（

）

。A、直觉的道德情感

B、想象的道德情感

C、伦理的道德情感

D、认知性道德情感

【答案】B

94．在课程目的上，重视人，崇尚个性。在课程内容上，提倡广泛的课程范围。在课程的实施过程中，充分地尊重儿童，热爱儿童。这种教育目的观体现的是（）的观点。

A、人文主义课程观

B、科学主义课程观

C、知识本位课程观

D、能力本位课程观

【答案】A95．教育的根本功能是（

）。

A、提高教育教学质量

B、为社会输送合格的人才

C、促进人的成长与全面发展

D、为了一切学生

【答案】C

96．1632 年英国哲学家谁首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分了出来（）。

A、培根

B、斯宾

塞C、夸美纽斯

D、赫尔巴特

【答案】A

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97．课程改革的的基本理念是：（）。

①以学生发展为本②培养环境意识

③以创新精神和实践能力培养为重点④减轻学生学习负担

A、②③④

B、

①②③C、

①③D、②④

【答案】C98．学生的质的规定性是（

）。

A、以学习为主

B、具有独立人格

C、学生是未成年人

D、具有儿童天性

【答案】A

99．学校教育中最基本的活动是（）。

A、德育

B、班级

活动C、教研活

动D、教学

【答案】D100．教学要受学生心理发展水平和认知特点的制约，依据这一规律所提出的教学原则是（

）。A、启发性原则

B、直观性原则

C、巩固性原则

D、循序渐进原则

【答案】D101．创造性思维的核心是（

）。

A、形象思维

B、抽象思维

C、发散思维

D、聚合思维

【答案】C102．“一切以自我为中心”的思维特征，出现在（

）

。

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A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

【答案】B

103．当前，流生问题与（）问题这两种倾向妨碍了教育目的的实现和基础教育质量的提高。

A、片面追求升学率

B、乱收费

C、唯学

历教育D、辍学

【答案】A104．强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（

）。

A、什么事也做不下去

B、痛苦不安

C、感到惴惴不安

D、感到极端焦虑

【答案】D105．以发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对为目的的创造性思维策略是

（）。A、发

散思维训练B、推

测与假设训练C、

自我设计训练D、

头脑风暴法

【答案】B106．《中华人民共和国教师法》颁布于（

）。

A、1978 年

B、1985 年

C、1993 年

D、1995 年

【答案】C107．为了打击社会的不良行为，国家常用“杀一儆百”的做法，其理论依据是（

）。

A、操作性条件反射理论

B、经典条件反射理论

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C、社会学习理论

D、期待惩罚理论

【答案】C

108．根据班级教育活动的时间分布，主要由日常性的教育活动与（）的教育活动两大部分组成。

A、固定性

B、永恒性

C、阶段性

D、灵活性

【答案】C109．在心智技能形成过程中，心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程称之为（）。

A、原型启发

B、原型定向

C、原型操作

D、原型内化

【答案】D110．现行的教学大纲明显存在的弊端是（

）。

①教学目标上只规定知识方面的内容②内容偏难、深、窄、对绝大多数学生来说要求过高

③只强调教学过程，忽视课程的其他环节④“刚性”太强，缺乏弹性和选择性

A、①②③④

B、②④

C、

①②③D、

①②

【答案】A111．学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（

）。

A、自觉性

B、独立性

C、创造性

D、主动性

【答案】C112．下列选项中属于问题解决的是

（）。

A、无目的的幻想

B、穿衣等自动化的操作

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