旅游学讨论题

件：课堂辩论：＂黄金周＂的利与弊 正方：＂黄金周＂利大于弊 反方：＂黄金周＂弊大于利 学时：2学时

重点：从旅游对目的地经济、社会文化和环境三个方面正面影响和负面影响入手展开辩论。 要求：1.按照辩论赛的正规程序进行；2.论点明确；3.论据充分

目的：通过开展辩论赛，实施研究式教学模式改革，提高学生的学习兴趣和创新意识，加强学生的分析能力和综合能力，让学生更好地掌握旅游对目的地经济、社会文化和环境三方面的影响。

附件一：“武侯祠”市场调研指南 学时：2

地点：成都武侯祠景点

组织形式：３～５人为一组，统一动员，分散行动。

调研要求：首先按统一要求设计好一张调查表（见附件）。每组学生至少采访25位的不同游客，然后填写调查表格，归纳总结，以组为单位提交调查报告。

目的：通过对“武侯祠”景点当日游客的调研，一方面锻炼学生接触社会、与人交往的能力；另一方面使学生客观地认识成都旅游市场的概况，加深对旅游市场的掌握。

二、课堂讨论题

1999年开始实行“黄金周”长假，中远程旅游开始兴起。但“黄金周”出现了许多弊端，如服务质量的下降，交通事故的上升，生态环境的破坏等。因此，专家提出取消“黄金周”，提倡“带薪假日”，你们如何理解这一提议？从以下几方面来分析讨论： 1．“黄金周”提出的背景和意义

2．辨证分析“黄金周”带来的积极影响和消极影响。 3．试分别从企业管理和旅游管理角度分析 “带薪假期”的意义。

二、课堂讨论题

“黄金周”出现了许多弊端，专家提出取消“黄金周”，提倡“带薪假日”，中国目前有带薪假日吗？你们如何理解这一提议 四、分析讨论题

1999年开始实行“黄金周”长假，中远程旅游开始兴起。但“黄金周”出现了许多弊端，如服务质量的下降，交通事故的上升，生态环境的破坏等。因此，专家提出取消“黄金周”，提倡“带薪假日”，你们如何理解这一提议？从以下几方面来分析讨论：

1．“黄金周”提出的背景和意义

2．中国目前有“带薪假日”吗？国外“带薪假日”实施情况如何？ 3．辨证分析“黄金周”带来的积极影响和消极影响。 4．采取的应对措施。

2．据报告，台湾游客已超过日本人，成为位于南太平洋的帕劳的第一客源，因此旅游业的发展使当地在短短几年里变得富裕起来。但是，帕劳人对此并不“领情”，他们抱怨“从台湾游客那里赚取的美元还不抵台湾游客给帕劳生态环境造成的损失”，台湾的野餐者乱丢垃圾，潜水者乱采海中的珊瑚??台湾的游客就象他们在台湾岛上那样缺乏环境保护意识。同时台湾游客也对当地某些落后生活方式、习俗加以嘲讽。试分析以上旅游现象说明旅游业对旅游目的地造成了哪些影响？

有人认为，为了保护旅游资源，最好不要开发。你如何评价此观念

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