《孙权劝学》导学案+答案

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城阳七中—年级 _________ 导学案

姓名班级主备人:韩超编号: (一)文学常识积累

本文选自《》,此书是主扌寸编纂的部体通史,记载了从战国到五

代共1362年间的史事。司马光,字:,陕州夏县人,北宋家,家,孙权字,吴郡富春(现在浙江富阳)人,三国时国的创建者。

(二)字词句积累

1、看拼音与汉字或看汉字与拼音

孤岂欲卿()但当sh e()猎即更刮目相待()肃遂拜蒙母()

2、解释句中加点的字、词

(1)卿今当.涂.掌事()(2)蒙辞以军中多务

(: )

(3)孤岂欲卿治经为博士邪()( )

(4)但当涉猎()(5 )见往事耳()( )

(6)蒙乃始就学()(7)及鲁肃过寻阳()( ) (8)卿今者才略.()(9)即更刮目相待()( ) (10)大兄何见事.之晚乎()

3、翻译下列句子

(1)卿今当涂掌事,不可不学

(2)蒙辞以军中多务

(3)孤岂欲卿治经为博士邪

(4)但当涉猎,见往事耳

(5)蒙乃始就学

(6)卿今者才略,非复吴下阿蒙

(7)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!

(三)中考链接

1、下列句中加点词的解释不正确的一项是()(3分)

A卿今当涂掌事当涂:处在道路中间B但当涉猎涉猎:粗略的阅读

C卿今者才略才略:才干和谋略D大兄何见事之晚乎见事:认清事物2、对下面句子的翻译,正确的一句是()(3分)

蒙辞以军中多务。

A吕蒙因为军中事务繁忙而告辞。B吕蒙借军中事务多而推托。

C吕蒙因为军中任务很多而拒绝。D吕蒙说军中事务太多了。

3、仔细阅读《孙权劝学》,谈谈吕蒙的变化对你有什么启示。(3分)

(2)

②—

造句: 6、判断下列文言句式

(1 )蒙辞以军中多务

(

(2)大兄何见事之晚乎 ( (五)拓一一拓展延伸。

1、 请写出两句读书名言并注明作者、出处。

(1)

(2)

2、 请写出两个名人勤学故事。

(1)

3、说说你最喜欢的三国人物的主要经历、小故事(不少于三个) (四)1、通假字 卿今当涂掌事 : ________ :通

牙E (y 0: ___ :通 _____

2、 一词多义

⑴以①蒙辞以军中多务(

② 自以为大有所益(

③或以钱币乞之(

⑵见①见往事耳(

② 见藐小之物(

③ 大兄何见事之晚乎(

3、 古今异义 古

博士: ________________________

往事: 及 大 孤 更 过 但

4、 ⑶之 ⑷若 ⑸当 ① 大兄何见事之一晚乎( ② 忽啼求之( ①孰若孤( ② 关山度若飞( ① 当涂掌事( ②但当涉猎(

解释人称的用法。

(1).卿今当涂掌事(

(3).非复吴下阿蒙(

5、归纳文中两个成语, ①—

造句:

) (2).孤常读书, ) (4).大兄何见事之晚乎( 解释并造句。

解释: __________________________

自以为大有所益( ) 解释:

(1)人物:__________ 故事:_____________ _____________

(2)

(2)人物:________ 故事:_____________ _____________ _____________ (一)答案:《资治通鉴》司马光编年君实政治史学吴下阿蒙刮目相待(二)答案:q mg 涉geng su 1

答案:1当权、当道2、推托3、古时王侯的自称;研究儒家经典4、粗略地阅读5、历史6、于是、

就7、到了……的时候;到8、军事方面或政治方面的才干和谋略9、重新;擦擦眼10、认清事物答案:“邪”同“耶”,语气词答案:1、博士:古义:当时掌管经学传授的学官;今义:学位的最高一级。2、往事:古义:历史;今义:过去的事情

示例:①读书学习非常重要。(学习对成长的重要性)

②求知可以改进人的天性。

③一个人即使基础差,只要端正态度,刻苦努力,就一定能学到东西,提高自己的认识水平和办事能力。

④告诉我们“开卷有益”的道理。读书有益于人的发展和完善。

⑤要虚心听取别人的正确意见。

答案:1、A 2、B

紧扣选文内容,围绕“读书”“学”能“大有所益”即可。

读书使人心明眼亮-----伏尔泰书犹药也,善读可以医愚。--- 刘向书籍是全世界的营养品---莎士比亚无论掌握哪一种知识,对智力都是有用的,它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。

--达? 芬奇

一个家庭中没有书籍,等于一间房子没有窗子。----- 约翰森

阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作与笔记使人精确……史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉;伦理之学使人庄重;逻辑与修辞使人善辩。一一培根

1、本文主要写孙权的善于劝学和吕蒙的惊人长进。采用对话的方式来刻画人物形象的。

2、通过鲁肃对吕蒙的“议论”来表现吕蒙的惊人长进。采用了侧面描写的手法来证明。

3、人物形象:

答案:孙权一关心部下、耐心规劝;

吕蒙一吴国名将,虚心接受听取别人的意见;

鲁肃——吴国谋士,豪爽而不失风度,对朋友的进步十分高兴。

8、成语积累

①.“吴下阿蒙”即当年在吴县时的阿蒙,或说是三国时吴国名将吕蒙,特指原来不好读书的吕蒙。后泛指缺少学识和文才的人。

②.“士别三日,刮目相待”指别人已有显著进步,不能再用老眼光来看待。

3、总结全文:本文通过孙权劝勉吕蒙学习的故事,突出了孙权关心下级,耐心说服,不以权势压人的行为,赞扬了吕蒙接受意见并努力学习并有所成就,告诉了我们“开卷有益”的道理,说明了人只要肯学,就会大有长进,成年人也是如此。

4、写作亮点:以对话为主,言简意丰。

本文篇幅短小,只用了四句话(孙权说了两句话,鲁肃和吕蒙各说一句),就让人感受到三个人物说话时不同的口吻,并可以揣摩出他们的神态和心理。如孙权,作为国君,在对部下、爱将的劝说中,既有硬性要求,又不乏温和、现身说法的启发性态度。吕蒙开始用军务繁重来推脱,后来在孙权的要求、指点和鼓励下,“乃始就学”,体现了他的转变,在大有长进之后,他说的“士别三日”一段话颇有见地,充满自信。鲁肃是个忠厚长兄,看至寸吕蒙

“大惊曰”,他惊异的神情和后面的话表现了他对年轻将领的亲切赞美之情

“论议”上的长足进展很是高兴,

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