《孙权劝学》导学案+答案

城阳七中—年级 _________ 导学案

姓名班级主备人：韩超编号: （一）文学常识积累

本文选自《》，此书是主扌寸编纂的部体通史，记载了从战国到五

代共1362年间的史事。司马光，字：，陕州夏县人，北宋家，家，孙权字，吴郡富春（现在浙江富阳）人，三国时国的创建者。

（二）字词句积累

1、看拼音与汉字或看汉字与拼音

孤岂欲卿（）但当sh e（）猎即更刮目相待（）肃遂拜蒙母（）

2、解释句中加点的字、词

（1）卿今当.涂.掌事（）（2）蒙辞以军中多务

（: )

（3）孤岂欲卿治经为博士邪（)( )

（4）但当涉猎（）（5 ）见往事耳（）( )

（6）蒙乃始就学（）（7）及鲁肃过寻阳（)( ) （8）卿今者才略.（）（9）即更刮目相待（)( ) （10）大兄何见事.之晚乎（)

3、翻译下列句子

（1）卿今当涂掌事，不可不学

（2）蒙辞以军中多务

（3）孤岂欲卿治经为博士邪

（4）但当涉猎，见往事耳

（5）蒙乃始就学

（6）卿今者才略，非复吴下阿蒙

（7）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

（三）中考链接

1、下列句中加点词的解释不正确的一项是（）（3分）

A卿今当涂掌事当涂：处在道路中间B但当涉猎涉猎：粗略的阅读

C卿今者才略才略：才干和谋略D大兄何见事之晚乎见事：认清事物2、对下面句子的翻译，正确的一句是（）（3分）

蒙辞以军中多务。

A吕蒙因为军中事务繁忙而告辞。B吕蒙借军中事务多而推托。

C吕蒙因为军中任务很多而拒绝。D吕蒙说军中事务太多了。

3、仔细阅读《孙权劝学》，谈谈吕蒙的变化对你有什么启示。（3分）

(2)

②—

造句： 6、判断下列文言句式

(1 )蒙辞以军中多务

(

(2)大兄何见事之晚乎 ( (五)拓一一拓展延伸。

1、 请写出两句读书名言并注明作者、出处。

(1)

(2)

2、 请写出两个名人勤学故事。

(1)

3、说说你最喜欢的三国人物的主要经历、小故事(不少于三个) (四)1、通假字 卿今当涂掌事 ： ________ :通

牙E (y 0: ___ :通 _____

2、 一词多义

⑴以①蒙辞以军中多务(

② 自以为大有所益(

③或以钱币乞之(

⑵见①见往事耳(

② 见藐小之物(

③ 大兄何见事之晚乎(

3、 古今异义 古

博士： ________________________

往事： 及 大 孤 更 过 但

4、 ⑶之 ⑷若 ⑸当 ① 大兄何见事之一晚乎( ② 忽啼求之( ①孰若孤( ② 关山度若飞( ① 当涂掌事( ②但当涉猎(

解释人称的用法。

(1).卿今当涂掌事(

(3).非复吴下阿蒙(

5、归纳文中两个成语, ①—

造句：

) (2).孤常读书， ) (4).大兄何见事之晚乎( 解释并造句。

解释： __________________________

自以为大有所益( ) 解释:

(1)人物：__________ 故事：_____________ _____________

(2)

（2）人物：________ 故事：_____________ _____________ _____________ （一）答案：《资治通鉴》司马光编年君实政治史学吴下阿蒙刮目相待（二）答案：q mg 涉geng su 1

答案：1当权、当道2、推托3、古时王侯的自称；研究儒家经典4、粗略地阅读5、历史6、于是、

就7、到了……的时候；到8、军事方面或政治方面的才干和谋略9、重新；擦擦眼10、认清事物答案：“邪”同“耶”，语气词答案：1、博士：古义：当时掌管经学传授的学官；今义：学位的最高一级。2、往事：古义：历史；今义：过去的事情

示例：①读书学习非常重要。（学习对成长的重要性）

②求知可以改进人的天性。

③一个人即使基础差，只要端正态度，刻苦努力，就一定能学到东西，提高自己的认识水平和办事能力。

④告诉我们“开卷有益”的道理。读书有益于人的发展和完善。

⑤要虚心听取别人的正确意见。

答案：1、A 2、B

紧扣选文内容，围绕“读书”“学”能“大有所益”即可。

读书使人心明眼亮-----伏尔泰书犹药也，善读可以医愚。--- 刘向书籍是全世界的营养品---莎士比亚无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。

--达? 芬奇

一个家庭中没有书籍，等于一间房子没有窗子。----- 约翰森

阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确……史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。一一培根

1、本文主要写孙权的善于劝学和吕蒙的惊人长进。采用对话的方式来刻画人物形象的。

2、通过鲁肃对吕蒙的“议论”来表现吕蒙的惊人长进。采用了侧面描写的手法来证明。

3、人物形象：

答案：孙权一关心部下、耐心规劝；

吕蒙一吴国名将，虚心接受听取别人的意见；

鲁肃——吴国谋士，豪爽而不失风度，对朋友的进步十分高兴。

8、成语积累

①.“吴下阿蒙”即当年在吴县时的阿蒙，或说是三国时吴国名将吕蒙，特指原来不好读书的吕蒙。后泛指缺少学识和文才的人。

②.“士别三日，刮目相待”指别人已有显著进步，不能再用老眼光来看待。

3、总结全文：本文通过孙权劝勉吕蒙学习的故事，突出了孙权关心下级，耐心说服，不以权势压人的行为，赞扬了吕蒙接受意见并努力学习并有所成就，告诉了我们“开卷有益”的道理，说明了人只要肯学，就会大有长进，成年人也是如此。

4、写作亮点：以对话为主，言简意丰。

本文篇幅短小，只用了四句话（孙权说了两句话，鲁肃和吕蒙各说一句），就让人感受到三个人物说话时不同的口吻，并可以揣摩出他们的神态和心理。如孙权，作为国君，在对部下、爱将的劝说中，既有硬性要求，又不乏温和、现身说法的启发性态度。吕蒙开始用军务繁重来推脱，后来在孙权的要求、指点和鼓励下，“乃始就学”，体现了他的转变，在大有长进之后，他说的“士别三日”一段话颇有见地，充满自信。鲁肃是个忠厚长兄，看至寸吕蒙

“大惊曰”，他惊异的神情和后面的话表现了他对年轻将领的亲切赞美之情

“论议”上的长足进展很是高兴,

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