沪教版小学语文四年级（下） 5爸爸和书 课文预习练习和课后练习及答案 编制者 复旦中学 陆增堂

沪教版小学语文四年级（下） 5爸爸和书 课文预习练习和课后练习及答案 编制者 复旦中学 陆增堂

5 爸爸和书

1 我和姐姐有个书架，书架上整齐地排列着一百来本书，有童话，有历史故事，还有关于作文的。其中有一本薄薄的童话集，叫《皇帝的悲哀》。

2 小伙伴常常来我们这儿借书，从来没有谁翻过这本《皇帝的悲哀》，因为它太破旧了。但是对我来说，这本书却比任何一本都要珍贵。只要一翻开这本书，当年买书的情景就清晰地浮现在我眼前。 3 那时候我还小，爸爸所在的那家公司倒闭了。爸爸只好去做临时工，妈妈也要出去干零活。爸爸天天带着我，他干活，我就在一边玩。

4 有一天下班回家，经过一家旧书店，爸爸突然停住了脚步，对我说“给你买本书吧!”我高兴极了。

5 “不过，给你买一本书，今天就不能乘汽车回家了。你愿意走路，就给你买。”

6 “好，咱们走回去!”我说。

7 爸爸走进旧书店，从一堆书里给我挑了这本《皇帝的悲哀》。尽管这本书很薄很薄，我捧着它还是像捧着一件珍宝似的。 8 我跟着爸爸往回走。路真远哪!我有些走不动了，爸爸把我背了起来。过荒山大桥时，寒风呼啸，我冷得直发抖。爸爸问我：“怎么样，乘汽车比买书强-巴?”

9 我紧紧地伏在爸爸的背上，忍受着刺骨的寒冷，大声说：“不，买书比坐汽车强!”

10 爸爸点了点头，用他的上衣把我襄得严严实实的。 11 “走这么长的路是很累的。但是，不这样做，爸爸就没法给你买这本书了!”

12 我仿佛觉得爸爸是含着热泪说这番话的。

13 那时我还没上学，老缠着爸爸，让他一遍又一遍地给我念这本薄薄的童话集，大概念了好几十遍吧。听着爸爸念书，我渐渐懂得了读书的乐趣。

14 后来，爸爸病了，我们的生活更苦了。可是，爸爸的精神一

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直很好，只要有点儿钱，就一定会给姐姐和我买书看。每一回买了书回来，他总要对我们说：“从明天起，咱们又得节衣缩食啦!”说着笑了起来。

15 “节衣缩食，省吃俭用!”我们异口同声地说，和爸爸一同开心地笑起来。

16 我和姐姐的一百来本书，全是爸爸这样省吃俭用买来的。他一心希望我们成为热爱学习的人。

【预习练习】

一、读准词语.

pái liè qīng xī fú xiàn yuàn yì hán fēng hū xiào 排列 清晰 浮现 愿意 寒风呼啸

cì gǔ yán yán shí shí jié yī suō shí shěng chī jiǎn yòng 刺骨 严严实实 节衣缩食 省吃俭用 yì kǒu tóng shēng 异口同声 二、了解词义。 排列: 排成行列。 清晰: 清楚明晰。 浮现: 显现；出现。 愿意: 情愿。

寒风呼啸; 寒冷的北风发出尖利而曼长的声音；高呼长啸。 刺骨: 寒气侵人入骨的,形容极其寒冷. 严严实实: 十分地紧密牢靠。

节衣缩食：节、缩：节省。省吃省穿。形容节约。

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省吃俭用：形容生活简朴，吃用节俭。

异口同声：不同的人说同样的话。形容意见一致。

三、阅读课文，完成练习。

1、本课可以分成三段，请写出段意。

第一段（1-13） 。

第一层（1-2） 。 第二层（3-12） 。 第三层 （13） 。 第二段（14-15） 。 第三段（16） 。 2、本文是按什么顺序叙述故事的？这样写有什么好处？

3、本文在叙述我家的一百来本书，都是爸爸和我们一起用省吃俭用的

钱买下来的故事时，运用了详略结合的写法，请你说说，课文中哪一件事运用了详写的手法？这样详略结合的写法有什么好处？

4、请你说说，爸爸省吃俭用地为子女买书的目的是什么？文章在结尾处指出这一点有什么作用？

【预习练习答案】

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三、阅读课文，完成练习。

1、本课可以分成三段，请写出段意。

第一段（1-13） 我家最珍贵的《皇帝的悲哀》那书的来历。 第一层（1-2） 我家的一百来本书中,《皇帝的悲哀》最珍贵。 第二层（3-12） 我家最珍贵的《皇帝的悲哀》那本书，是爸爸和

我用乘车的钱，买下来的。

第三层 （13） 那本书激起了我读书的乐趣。

第二段（14-15）我家的一百来本书，都是爸爸和我们一起用省吃俭

用的钱买下来的 。

第三段（16） 总结上文，点出父亲为我们买书的用意。 。 2、本文是按什么顺序叙述故事的？这样写有什么好处？

本文是按照倒叙的记叙顺序叙述事情的。运用倒叙叙述事情，可以增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，吸引读者，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。 3、本文在叙述我家的一百来本书，都是爸爸和我们一起用省吃俭用的

钱买下来的故事时，运用了详略结合的写法，请你说说，课文中哪一件事运用了详写的手法？这样详略结合的写法有什么好处？

他家最珍贵的《皇帝的悲哀》那书的来历，是运用了详写手法，而一百来本书的来历是运用了略写手法。通过具体详细地叙述，使我们形象地看到了他家的一百来本书，都是他爸爸和他们一起用省吃俭用的钱买下来的 ，从而才能使我们对他家省吃俭用去买书的事，有

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了一个深刻的感受。如果主要的不详写，就不能表现文章的主题，次要的不略写，会使文章冗长沉闷；只有详略结合才能做到点面结合，才可以既生动又全面地反映他家省吃俭用买书的事。

4、请你说说，爸爸省吃俭用地为子女买书的目的是什么？文章在结尾处指出这一点有什么作用？

爸爸省吃俭用地为子女买书的目的是，一心希望他们成为热爱学习的人。文章在结尾指出了这一点，起了画龙点睛的作用。它交代了父亲为什么要省吃俭用地为子女买书的目的，刻画出父亲高瞻远瞩的思想境界和深爱子女的拳拳用心。这也是课文题目所以运用“爸爸和书”的良苦用心。

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