新人教版（部编）八年级语文上册《六单元 阅读 24 诗词五首 渔家

《渔家傲.天接云涛连晓雾》教案

1、由《一剪梅》导入新课

这首旋律优美的歌曲是李清照的一首词《一剪梅》，我们都知道李清照是两宋之交时期一位有名的婉约派女词人，她的作品大致分为两个时期，李清照南渡前的生活是无忧无虑的幸福的，词集中写自然风光和离别相思。李清照南渡后的遭遇是：国破、家亡、夫死，词中充满了凄凉、低沉之音。 但其中也不乏豪放风格的作品，今天我们学习的这首《渔家傲》是她南渡以后的作品，也是李清照唯一的豪放词。 2、学习目标 （1）、了解有关李清照的文学常识；培养诗歌朗诵能力

（2） 、结合词人生平及创作背景，理解词的含义，体会词人在词中流露出的思想感情。 （3）、品味本词豪放的艺术风格

3、文体常识（PPT生读）

词，是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体。

词在形式上的特点是“调有定格，句有定数，字有定声” 词大多分段，一段就是一个乐段，叫“片”或“阙”，分两段的最为常见。 词按篇幅长短可分为小令、中调和长调三种。

按风格来划分，大致可分为婉约词和豪放词。婉约词典雅柔婉，豪放词雄浑高亢；在取材上，婉约词多写儿女之情、离别之绪，豪放词则面向更广阔的社会生活 4、作者简介（PPT生读）

李清照 （1084-1155） 号易安居士，宋代杰出女词人（婉约派），章丘人（今属山东济南）。以词著名，兼工诗文，语言清丽雅洁，明白如话，富有生活气息，人称“易安体”，在中国文学史上享有崇高声誉. 代表作：《一剪梅》《声声慢》《武陵春》《如梦令》

5、写作背景

出示PPT（生读）这首词，《花庵词选》题作“记梦”，是李清照唯一的豪放词，是她南渡以后的作品。李清照南渡后，不久丈夫赵明诚病死。国破家亡兼夫死，使她生活上和精神上受到很大的打击，从此，她只身漂泊江南，孤单寂寞地度过她那艰苦岁月的晚年，处于“路长嗟日暮”的困境。但她是一个性格爽直、柔中有刚、不愿受现实生活束缚的人，所以，有时想象的翅膀飞进了另一个世界。她幻想出一条能使精神有所寄托的道路，以求摆脱人间那前路茫茫、看不到任何希望的境况。于是梦跨云雾，渡天河，归帝宫，乘万里风到仙山去。这样豪迈的气概，不凡的壮举，就使这首词显示出浪漫的情调，豪放的风格，而和她的其他词作风格迥然不同。

（师补充）李清照父亲李格非是进士出身，苏轼的学生，家里藏书甚富，母亲是状元王拱宸的孙女，很有文学修养。李清照自幼生活在文学氛围十分浓厚的家庭里，耳濡目染，家学熏陶，加之聪慧颖悟，才华过人，所以“自少年便有诗名与太学生赵明诚结婚后一同研究金石书画，过着幸福美好的生活。靖康之变后，她与赵明诚避乱江南，丧失了珍藏的大部分文物。后来赵明诚病死，她独自漂流在杭州、越州、金华一带，在凄苦孤寂中度过了晚年。

6、朗读诗文，初步感知

要求： 听准字音 、注意节奏 语速、语调 （1） 师范读

（2）生齐读、分组读、个别同学展示有感情朗读 渔家傲 李清照

天接/云涛/连/晓雾，星河/欲转/千帆/舞。仿佛/梦魂/归/帝所， 闻/天语，殷勤/问我/归/何处。

我报/路长/嗟/日暮，学诗/谩有/惊人/句。九万里风/鹏/正举。 风/休住，蓬舟/吹取/三山/去。

7、译读诗文、描绘意境

结合注释翻译诗文，加入适当想像，用散文化的语言描绘意境 方式：小组合作交流

（1） 学生译上片后，师出示译文 “天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。”

天空连接着那象波浪一样翻滚的云霞，这些云霞又是和晨雾连在一起，显得曙色朦胧。而透过云雾远远望去，银河中波涛汹涌，象要使整条河翻转过来似的。河中许许多多帆船在滚滚的大浪中起伏，风帆摆动得象在银河中起舞一样。 “仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。”

梦魂仿佛回到了天庭，听到天帝在说话，他情意恳切的问我要回到哪里去？ 赏析上片：

A、这首词的内容是什么？你能用一个词来概括吗？ 梦

B、作者在梦中看到了什么？

天、云涛、晓雾、星河、千帆，景象极为壮丽 C、试分析“接”“连”二字的妙处？

这二字把四垂的天暮，汹涌的云涛，弥漫的大雾自然地组合在一起， 展现出一幅辽阔、壮丽的海天相接的图画。 小结 （板书）

上阙描写词人梦中所见所闻：辽阔壮美海天相接图和天帝询问 主要运用的写法是想象 （2）学生译下片后，师出示译文 “我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。”

我告诉天帝，我所走的路程很远，现在已到了黄昏，还没有到达。即使我学诗能写出惊人的句子，又有什么用呢？

“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。”

我要象大鹏那样乘风高飞，离开那龌龊的社会。风啊，不要停，把我的轻快小舟吹到海中的仙山上去吧！ 赏析下片

A“我报路长嗟日暮”句中的“报”字与上片中的哪个字相照应？ 问

B“嗟”字是什么意思？ 对日暮途远的叹息

C“路长日暮”反映了词人晚年孤独无依的痛苦经历 D这句是用典 出处是《离骚》：路漫漫其悠远兮，吾将上下而求索。 E、“谩有”是什么意思？

是“空有”或“徒有”的意思。 F、“学诗谩有惊人句”有什么深层含义？ 谩字流露出作者什么心情？

两层意思：一是慨叹自己有才而不能为世用，有怀才不遇之感；二是社会动乱，文章无用。 “谩”字流露出怀才不遇、对现实的强烈不满 G、九万里风蓬正举

出自《庄子.逍遥游》鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。 这一句表示了作者有大鹏高飞之志，写法是用典 小结：（板书）

下片抒情： 借回答天帝的问话，表达词人的理想和抱负，感叹自己辛苦求索，却未见光明。主要写法是用典 8、感悟主题

（1）作者为什么梦想到三山中去？是否是消极避世，想以死来摆脱困境？ 点拨： ○1环境优美，十分和平，与黑暗现实不同，这里没有战乱，没有生离死别； ○2、词人饱读诗书、满腹才华，渴望在这个仙境里得到施展，实现理想。 （2）词人着力描写梦境的作用是什么？

词人借梦境把天上和人间作了一个鲜明的对照，充分表现了她对现实的不满及对人生坎坷际遇的感怀。词人还借虚幻梦境表达对自由的渴望，对理想人生的追求，其非凡才能和美好愿望在现实生活中不可能实现，因此只有把它寄托于梦中仙境，在这梦境中寻求出路。 （板书：渴望自由 追求光明） （3）主题思想

这首词通过对梦境的描绘，抒发了词人对现实的不满，表达了词人烦闷的心情，充分表现了她对自由的渴望， 对光明的追求。 9、总结

这首词，想象丰富，意境辽阔，充满了浪漫主义色彩。这种借神仙境界来表达自己胸怀的浪漫主义作品，在李词中是极为罕见的。

李清照本为婉约派的女作家，能写出如此豪放的词，除了乱世迫使她从闺阁中走出社会，面对现实这些客观原因之外，还有她的主观因素，就是她的思维活跃，性格开朗，敢想敢说；同时，她遍览群书，丰富了她的形象思维，使她对各种神话传说和典故，都能运用自如来书写自己追求自由和美好生活的心愿，从而构成了这首具有浪漫情调而又气魄宏伟的豪放词。 10、巩固 （1）、《渔家傲.天接云涛》作者是 她是 朝 女词人，号（ ） （2）、本词中（ ）两句描写了一幅辽阔、壮美的海天相接图。 （3）、（ ）两句，词人借回答天帝问话，抒发胸臆，感叹自己空有卓越的才华，虽辛苦求索，终因遭逢不幸，未能找到光明的出路。 （4）、词人最后表示，要像大鹏一样乘万里风高飞远举，奔向缥缈的神山，寻求幸福，她写到（

）

意境开阔，想象丰富，充满浪漫主义色彩。

板书：

渔家傲

李清照 海天相接

描写： 梦中所见所闻 想象 天帝询问

渴望自由 辛苦求索 追求光明 抒情：理想和抱负 用典

未见光明

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