少年宫竹笛兴趣小组活动记录

活动记录

活动时间 活动地点 活 动 过 程 活动 效果

活动室 辅导老师 参加人员 李青云 小组成员 1. 怎样吹响笛子呢？ 嘴唇自然闭合，双手捧着笛子两端，左手握笛头，右手握笛尾，将吹孔置于嘴唇下沿，对准吹孔 吹气。、为使气息冲出时不将两唇冲开，而致气息散掉，两颊肌肉必须用劲，保持气息的出口很小。 2.学生练习。 吹出来的声音要求纯净，避免夹杂气声。 活动记录

辅导老师 参加人员

活动时间 活动地点 活动室 李青云 小组成员 活 动 过 程 1. 笛子演奏中的姿势问题。吹笛要讲究姿势，这不仅仅是演奏形象问题，更重要的是为了适应演奏者的生理特点，充分发挥技巧，更好地表现音乐内容。 2.学生练习。 活动效果或反思 吹笛要讲究姿势，这不仅仅是演奏形象问题，更重要的是为了适应演奏者的生理特点，充分发挥技巧，更好地表现音乐内容。 活动记录

活动时间 活动地点 活 动 过 程 活动室 辅导老师 参加人员 李青云 小组成员 1.势要领的口决：风门正，笛身平，头要直，胸要挺。姆指小指相扶持，莫使笛子柳摇金。虎口之间可容蛋，关节舒畅手才灵。六指按孔要严密，指指放松成弧形。高低起落有规格，多余动作丢干净。口劲松紧随我意，口风粗细由我心。双臂张开四十五，青龙白虎全都行。演奏姿态忌做作，严肃认真见真情。 2.学生练习。 活动效果或反思

初学者手指一定要摆好位置。“指指放松”亦是重点，持笛手指最忌僵直，僵直则欠缺弹性。

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辅导老师 参加人员 活动时间 活动地点 活动室 李青云 小组成员 活 动 过 程 1.笛子演奏中的姿势问题。双肩不可上下动，胸腹同时来扩张。缓吹平吹全身松，腹肌不必空自忙。急吹超吹劲往下，丹田鼓气力度强。口鼻兼用看需要，切忌呼吸有声响。莫到无气才吸气，始终要有余气藏。强而不噪弱不虚，均匀呼气流水长。 2.学生练习。吹响竹笛。 活动效果或反思 提醒自己养成以笛就人的好习惯，千万不要以人就笛。 活动记录

活动时间 活动地点 活 动 过 程 活动室 辅导老师 参加人员 李青云 小组成员 1. 笛膜的选用及粘贴 。笛膜的种类、品牌众多。 2. 贴膜。贴膜时，先剪下一正方形的笛膜，使笛膜本身的纤维与笛子的纤维平行、重叠，再用阿胶沾水涂在膜孔四周，用左右手大姆指和食指捏住笛膜两侧，拉出与苇膜纤维纹路成垂直的皱纹，而后慢慢地往下侧按贴上，调整均匀后按住一下子，即告完成。 3.学生练习。 活动效果或反思

新鲜的笛膜如需保存长久，可将笛膜用塑料袋包好放进冰箱冷藏室中即可常保新鲜。

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辅导老师 参加人员 活动时间 活动地点 活动室 李青云 小组成员 活 动 过 程 1. 笛子演奏中的技巧问题。笛子的演奏由于技巧、地域的关系，简单形成两大流派。 2.学生练习。吹响竹笛。 活动效果或反思 南曲出手颤、叠、振、打；北曲拿手吐、滑、剁、花。 活动记录

活动时间 活动地点 活 动 过 程 活动效果或反思

活动室 辅导老师 参加人员 李青云 小组成员 1. 笛技三法“气、舌、指”是笛子演奏基本功中最核心的三个方面。 2.“气”的训练 要领。 3.学生练习。

呼吸方法和气息运用，对于音乐的表现，有着决定性的作用。

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辅导老师 参加人员

活动时间 活动地点 活动室 李青云 小组成员 活 动 过 程 1. 笛子演奏中的技巧问题。“歌唱的运气大多为上腹型胸腹联合呼吸法。 2.学生练习。吹响竹笛。 活动效果或反思 笛子运气是采用下腹型胸腹联合呼吸法，呼吸主要靠膈肌、腹肌和小腹的收缩。肋肌和腰围的扩张要小于歌唱，而小腹的收缩隆起要大于歌唱。” 活动记录

活动时间 活动地点 活 动 过 程 活动效果或反思

活动室 辅导老师 参加人员 李青云 小组成员 1. “舌”的训练要领 。 在笛子演奏中舌头技巧是一个重要的组成部分。除了一般性的“吐音” “花舌” 以外，“舌”对于乐句的起始、句法、断奏、连奏以及超吹、颤音、波音、滑音等演奏亦有重要的意义。 2.学生练习。 在进行舌头基本功中的“音头”练习时，可以将它与前面的 “长音”练习结合起来练。

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辅导老师 参加人员 活动时间 活动地点 活动室 李青云 小组成员 活 动 过 程 1. 单吐练习。这种形式，能在节省时间的情况下达到练习舌头力度、弹性、速度等的目的。 2.学生练习。 活动效果或反思 能在节省时间的情况下达到练习舌头力度、弹性、速度等的目的。

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活动时间 活动地点 活 动 过 程 活动效果或反思

活动室 辅导老师 参加人员 李青云 小组成员 1. “指”的训练要领 。“指” 的训练包括正确手形的养成和提高手指独立活动能力、弹性、灵活性和速度等的练习。 2.学生练习。

练习的主要内容有：1、颤音练习。2、音阶练习。

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辅导老师 参加人员 活动时间 活动地点 活动室 李青云 小组成员 活 动 过 程 1. 八度自然音阶、五声音阶、各种模进练习、波音、颤音与音阶相结合的练习。 2.学生练习。 活动效果或反思 音乐中旋律的进行主要靠得就是手指对音孔开合的控制。

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活动时间 活动地点 活 动 过 程 活动效果或反思

活动室 辅导老师 参加人员 李青云 小组成员 1. “指”的训练要领 。“指” 的训练包括正确手形的养成和提高手指独立活动能力、弹性、灵活性和速度等的练习。 2.学生练习。

练习的主要内容有：1、颤音练习。2、音阶练习。

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辅导老师 参加人员 活动时间 活动地点 活动室 李青云 小组成员 活 动 过 程 1. 八度自然音阶、五声音阶、各种模进练习、波音、颤音与音阶相结合的练习。 2.学生练习。 活动效果或反思 音乐中旋律的进行主要靠得就是手指对音孔开合的控制。

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活动时间 活动地点 活 动 过 程 活动室 辅导老师 参加人员 李青云 小组成员 1. 吹笛常识。演奏前要保持口腔的湿润,干燥时吹奏吃力，吹出的音色不太好带涩,而且影响唇，舌，气技术发挥，还有不宜过饱和饥饿吹笛。等等。 2.学生练习。 活动效果或反思 长音是每天必须做的练习，练习必然要讲究效率，在练习时可附带一些技巧练习，方能取得事半功倍的效果。

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辅导老师 参加人员

活动时间 活动地点 活动室 李青云 小组成员 1. 增强控气力的常用方法练习。长音练习，如同绘画中的素描，活 动 过 程 要一如既往地练下去，直到仍掉手中的画笔。长音是每天必须做的练习，练习必然要讲究效率，在练习时可附带一些技巧练习，方能取得事半功倍的效果。 2.学生练习。 活动效果或反思 循环换气练习长音，增强口腔与鼻配合的默契性。

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