(江苏专用)201X-201x学年高中数学 课时分层作业19 最大值与最小值 苏教版选修1 -1
更新时间:2023-07-28 03:50:01 阅读量: 实用文档 文档下载
- 人教版江苏专用推荐度:
- 相关推荐
.
精品 课时分层作业(十九) 最大值与最小值
(建议用时:45分钟)
[基础达标练]
一、填空题
1.已知函数f (x )=x 3-3x ,|x |≤1,f (x )的最小值为________.
【解析】 f ′(x )=3x 2-3=3(x +1)(x -1),当x ∈[-1,1]时,f ′(x )≤0,所以f (x )在[-1,1]上是单调递减函数,f (x )的最小值为f (1)=-2.
【答案】 -2
2.函数y =x e x 在[0,2]上的最大值是________. 【导学号:95902240】 【解析】 由f (x )=x e x 得f ′(x )=1-x e
x ,当x ∈[0,1]时,f ′(x )>0,f (x )单调递增, 当x ∈(1,2]时,f ′(x )<0,f (x )单调递减,∴当x =1时,函数取得最大值f (1)=1e
. 【答案】 1e
3.函数y =x -sin x ,x ∈????
??π2,π的最大值是________. 【解析】 因为y ′=1-cos x ,当x ∈??????π2,π时,y ′>0,则函数y 在区间????
??π2,π上为增函数,
所以y 的最大值为y max =π-sin π=π.
【答案】 π
4.函数f (x )=1x +1
+x (x ∈[1,3])的值域为________. 【解析】 f ′(x )=-1x +12+1=x 2+2x x +12
,所以在[1,3]上f ′(x )>0恒成立, 即f (x )在[1,3]上单调递增,所以f (x )的最大值是f (3)=134,最小值是f (1)=32
. 故函数f (x )的值域为????
??32,134. 【答案】 ????
??32,134 5.已知函数y =-x 2-2x +3在区间[a,2]上的最大值为154
,则a 等于________.
.
精品 【导学号:95902241】
【解析】 由已知y ′=-2x -2,令y ′=0,解得x =-1;∴函数在(-∞,-1)上是单调递增;在(-1,+∞)上是单调递减.
若a >-1,则最大值为f (a )=-a 2-2a +3=154, 解得a =-12? ??
??a =-32舍去. 若a ≤-1,则最大值为f (-1)=-1+2+3=4≠154,综上,a =-12
. 【答案】 -12
6.函数f (x )=12
x 2-ln x 的最小值为________. 【解析】 f ′(x )=x -1
x =x 2-1x ,且x >0.令f ′(x )>0,得x >1; 令f ′(x )<0,得0<x <1.∴f (x )在x =1处取得极小值也是最小值,且f (1)=12-ln 1=12
. 【答案】 12
7.下列结论:
①在区间[a ,b ]上,函数的极大值就是最大值;
②在区间[a ,b ]上,函数的极小值就是最小值;
③在区间[a ,b ]上,函数的最大值、最小值在x =a 和x =b 时达到;
④在区间[a ,b ]上的连续函数f (x )在[a ,b ]上必有最大值和最小值.
其中正确的是________(填序号).
【解析】 因为连续函数在闭区间上极大值不一定就是最大值,极小值也不一定就是最小值,最值不一定在区间端点取到,所以①②③都不正确,而连续函数f (x )在[a ,b ]上必有最大值和最小值,所以④正确.
【答案】 ④
8.已知函数f (x )=a x
2+2ln x ,若当a >0时,f (x )≥2恒成立,则实数a 的取值范围是________.
【导学号:95902242】
【解析】 由f (x )=a x 2+2ln x 得f ′(x )=2x 2-a x 3,又函数f (x )的定义域为(0,+∞),且a >0,
令f ′(x )=0,得x =-a (舍去)或x =a .当0<x <a 时,f ′(x )<0;当x >a 时,
. f′(x)>0.
精品
.
精品
故x =a 是函数f (x )的极小值点,也是最小值点,且f (a )=ln a +1. 要使f (x )≥2恒成立,需ln a +1≥2恒成立,则a ≥e. 【答案】 [e ,+∞) 二、解答题
9.求函数f (x )=-x 3
+3x ,x ∈[-3,3]的最大值和最小值.
【解】 f ′(x )=-3x 2+3=-3(x -1)(x +1),令f ′(x )=0,得x =1或x =-1. 当x 变化时,f ′(x ),f (x )的变化情况如下表:
max 当x =-1时,f (x )取得最小值,f (x )min =f (-1)=-2.
10.已知函数f (x )=1-x x +k ln x ,k ≤0,求函数f (x )在????
??1e ,e 上的最大值和最小值. 【导学号:95902243】
【解】 因f (x )=1-x x +k ln x ,f ′(x )=-x -1+x x 2
+k x =kx -1
x
2. ①若k =0,则f ′(x )=-1x 2在????
??
1e ,e 上恒有f ′(x )<0,
∴f (x )在??????1e ,e 上单调递减.∴f (x )min =f (e)=1-e e ,f (x )max =f ? ??
??1e =e -1. ②若k <0,f ′(x )=kx -1x 2=k ? ?
???
x -1k x 2
,则在????
??1e ,e 上恒有k ? ?
???
x -1k x 2<0, ∴f (x )在??????1e ,e 上单调递减,∴f (x )min =f (e)=1-e e +k ln e =1e +k -1,f (x )max =f ? ????1e =
e -k -1.
综上,当k =0时,f (x )min =
1-e
e
,f (x )max =e -1; 当k <0时,f (x )min =1
e
+k -1,f (x )max =e -k -1.
[能力提升练]
1.已知a 为实数,f (x )=(x 2
-4)(x -a ).若f ′(-1)=0,函数f (x )在[-2,2]上的最大值为________,最小值为________.
【解析】 由原式可得f (x )=x 3
-ax 2
-4x +4a ,f ′(x )=3x 2
-2ax -4.由f ′(-1)=0
. 得
精品
.
精品 a =12,此时f (x )=x
3-12
x 2-4x +2,f ′(x )=3x 2-x -4.令f ′(x )=0,得x =-1或x =43
. 又f (-1)=92,f ? ????43 =-5027
,f (-2)=f (2)=0, 所以函数f (x )在[-2,2]上的最大值为92,最小值为-5027
. 【答案】 92 -5027
2.已知函数f (x )的定义域为[-1,5],部分对应值如下表,f (x )的导函数y =f ′(x )的图象如图3310所示 x
-1 0 2 4 5 f (x ) 1 2 1.5 2 1
图3310
下列关于函数f (x )的命题:
①函数f (x )的值域为[1,2];
②函数f (x )在[0,2]上是减函数;
③如果当x ∈[-1,t ]时,函数f (x )的最大值是2,那么t 的最大值为4;
④当1<a <2时,函数y =f (x )-a 最多有4个零点.
其中正确命题的序号是________.
【导学号:95902244】
【解析】 由导函数的图象可知,当-1<x <0或2<x <4时,f ′(x )>0,函数f (x )单调递增,
当0<x <2和4<x <5时,f ′(x )<0,函数f (x )单调递减,当x =0和x =4时,函数f (x )取得极大值f (0)=2,f (4)=2,当x =2时,函数f (x )取得极小值f (2)=1.5,又f (-
1)=f (5)=1,
所以函数f (x )的最大值为2,最小值为1,值域为[1,2],①正确,②正确;要使x ∈[-1,t ]时,函数f (x )的最大值是2,则0≤t ≤5,所以t 的最大值为5,所以③不正确;
因为函数f (x )的极小值为f (2)=1.5,极大值为f (0)=f (4)=2.
所以当1<a <2时,函数y =f (x )-a 最多有4个零点,所以④正确.
.
精品 【答案】 ①②④
3.设函数f (x )=ax 3-3x +1(x ∈R ),若对于任意的x ∈(0,1]都有f (x )≥0成立,则实数a 的取值范围为________.
【解析】 因为x ∈(0,1],所以f (x )≥0可化为a ≥3x 2-1x 3.设g (x )=3x 2-1x
3,则g ′(x )=31-2x
x 4.
令g ′(x )=0,得x =12.当0<x <12时,g ′(x )>0;当12
<x ≤1时,g ′(x )<0. 所以g (x )在(0,1]上有极大值g ? ??
??12=4,它也是最大值,故a ≥4. 【答案】 [4,+∞)
4.已知函数f (x )=x -ln x ,g (x )=x 2-ax .
(1)求函数f (x )在区间[t ,t +1](t >0)上的最小值m (t );
(2)令h (x )=g (x )-f (x ),A (x 1,h (x 1)),B (x 2,h (x 2))(x 1≠x 2)是函数h (x )图象上任意两点,且满足h x 1-h x 2x 1-x 2
>1,求实数a 的取值范围. 【导学号:95902245】
【解】 (1)f ′(x )=1-1x
,x >0, 令f ′(x )=0,则x =1.
当t ≥1时,f (x )在[t ,t +1]上单调递增,f (x )的最小值为f (t )=t -ln t ;
当0<t <1时,f (x )在区间(t,1)上为减函数,在区间(1,t +1)上为增函数,f (x )的最小值为f (1)=1.
综上,m (t )=?
???? t -ln t ,t ≥1,1, 0<t <1. (2)h (x )=x 2-(a +1)x +ln x ,
不妨取0<x 1<x 2,则x 1-x 2<0,
则由h x 1-h x 2x 1-x 2
>1,可得h (x 1)-h (x 2)<x 1-x 2, 变形得h (x 1)-x 1<h (x 2)-x 2恒成立.
令F (x )=h (x )-x =x 2-(a +2)x +ln x ,x >0,
则F (x )=x 2-(a +2)x +ln x 在(0,+∞)上单调递增,
故F ′(x )=2x -(a +2)+1x
≥0在(0,+∞)上恒成立,
.
精品 所以2x +1x
≥a +2在(0,+∞)上恒成立. 因为2x +1x ≥22,当且仅当x =22
时取“=”,所以a ≤22-2. 如有侵权请联系告知删除,感谢你们的配合!
正在阅读:
(江苏专用)201X-201x学年高中数学 课时分层作业19 最大值与最小值 苏教版选修1 -107-28
浙江旅游规划 - 图文12-04
确定非小细胞肺癌放疗靶区中的应用04-22
红色革命小知识08-19
新型物流商贸园区市场调研报告 - 图文04-13
合肥长丰新兴工业园概念性规划及2平方公里控制性详细规划设计项05-31
数学文化活动借鉴11-02
银发165号关于明确外商直接投资人民币结算业务操作细则的通知01-26
松鼠、海狸、野雁共好的启示04-30
- 1201x-201X学年物理 1.1 光的折射 折射率同步练习 新人教版选修2-3
- 2高中数学《单调性与最大(小)值》说课稿
- 3高中数学3.3.3函数的最大(小)值与导数教案新人教A版选修1-1
- 4201X-201X年第二学期英语教学工作总结word版本(1页)
- 5高中数学1-1.3.3.3函数的最大(小)值与导数(2课时)教案新人教A版选修1-1
- 6201X-201X年第二学期英语教学工作总结word版本(1页)
- 7利润最大值模型
- 82019-2020学年高中数学 1-3 单调性与最大(小)值(2)导学案 新人
- 92018年201X-201X学年第一学期化学备课组工作计划-实用word文档(
- 10201X-201x学年高二化学上学期第一次月考试题文 (I)
- 教学能力大赛决赛获奖-教学实施报告-(完整图文版)
- 互联网+数据中心行业分析报告
- 2017上海杨浦区高三一模数学试题及答案
- 招商部差旅接待管理制度(4-25)
- 学生游玩安全注意事项
- 学生信息管理系统(文档模板供参考)
- 叉车门架有限元分析及系统设计
- 2014帮助残疾人志愿者服务情况记录
- 叶绿体中色素的提取和分离实验
- 中国食物成分表2020年最新权威完整改进版
- 推动国土资源领域生态文明建设
- 给水管道冲洗和消毒记录
- 计算机软件专业自我评价
- 高中数学必修1-5知识点归纳
- 2018-2022年中国第五代移动通信技术(5G)产业深度分析及发展前景研究报告发展趋势(目录)
- 生产车间巡查制度
- 2018版中国光热发电行业深度研究报告目录
- (通用)2019年中考数学总复习 第一章 第四节 数的开方与二次根式课件
- 2017_2018学年高中语文第二单元第4课说数课件粤教版
- 上市新药Lumateperone(卢美哌隆)合成检索总结报告
- 最大值
- 江苏
- 分层
- 课时
- 选修
- 学年
- 201
- 最小
- 作业
- 专用
- 高中
- 数学
- 苏教版
- 畅通生命通道消防安全专项治理实施方案
- 我国药品物流发展历程
- 中国抗癌协会乳腺癌诊治指南与规范_2007版
- 江苏省文明工地二标申请文件
- 理学院院庆晚会主持词
- 危重病人的早期识别与评估
- 中国人民大学翻硕考研专业方向你知道吗?
- 第九章 羧酸及其衍生物
- 瘟疫公司冰冻病毒困难模式通关攻略
- 云南最新报刊杂志副刊投稿邮箱征文信箱地址
- 小学语文教师新学期工作计划,小学语文教师新学期教学工作计划
- 2正午太阳高度角的应用
- 主要心理治疗方法简介
- 注蒸汽开井、关井安全操作规程通用范本
- 明朝时代科举答案
- 2014中南大学网络教育课程考试:算法分析与设计复习试题及答案解析
- 精雕工艺实习报告
- 2016年度天津城乡医疗保险报销指南 -【金柚网】
- 1.5函数y=Asin(ωx+φ)(一)的图象教学设计3
- 现场用电量复核计算