《故都的秋》导学案 教师版本

《故都的秋》导学案 高一·必修二

《故都的秋》导学案

【学习目标】

1.体味作者深沉的爱乡情怀，品读作品语言；

2.把握文章脉络，学习作者借景抒情、情景交融的写作手法；

【自主预习】

1.给下列加点字注音 混沌（ ）（ ） 细腻（ ） 房檩（ ） ．．．．潭柘寺（ ） ．一椽（ ） ．喇叭（ ）（ ） ．．槐树（ ） ．

夹袄（ ） ．

颓废（ ） ．

橄榄（ ）（ ） ．．普陀山（ ） ．

譬如（ ） ．

廿四桥（ ） ．

平仄（ ） ．馍（ ）．

落蕊（ ） 鲈鱼（ ） ．．

2.相似字形辨析

柘（ ）_________ 椽（ ）_________ 纣（ ）_________ 拓（ ）_________ 缘（ ）_________ 忖（ ）_________ 厮（ ）_________ 嘶（ ）_________ 衬（ ）_________

撕（ ）_________

3.郁达夫，原名_________，籍贯___________，现代________家、_______家。4.本文写于______年，结合历史知识，当时的中国处于___________________。 【预习检测】

1.“故都的秋”在作者笔下有什么特点？那些话体现了他对故都的秋的眷恋？ 2.释题：题目是文章的线索，其中“故都”明确了____________________，“秋”明确了____________________。为什么不用“北平的秋”代替？

【温故知新】

1.我们学过那些写秋天的文章和古诗？写下你知道的。 2.上题的秋都表现了作者怎样的思想感情？

【思考讨论】

1.文中那些语句体现了“预习检测”中的故都秋天的特点？ 2.文章两次提到“南国之秋”分别有何作用，请找出并分析？

3.细读课文，他共描绘了几幅“故都秋景图”？给这些秋景图起一个名字。

【课堂精讲】

1.体味作者一笔带过香山红叶、陶然亭芦花、钓鱼台柳影这些最具有代表性的景色，转而写平淡小景的写法和作用。

2.分析“故都秋景图”每幅图的写作手法和特点及其作用。

【课堂随练】

1.下列各项说法有误的一项是（ D ）

1

《故都的秋》导学案 高一·必修二

A．作者在文中描写了“很高很高的碧绿的天色”“驯鸽的飞声”“牵牛花的蓝朵”“槐树的落蕊”“扫帚的丝纹”，以及“秋蝉的残声”“秋雨凉风”等景物，都是为了表现故都之秋的“清”“静”“悲凉”。 B．文章开头写江南之秋不能让人满足，结尾写到南国之秋与北国之秋相比，正像“黄酒之与白干”“鲈鱼之与大蟹”，这些都很好地表达了作者对故都之秋的眷恋和赞美。

C．“这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得个三分之一的零头。”这句直抒胸臆的话，把作者对故都之秋倾注的深情，表达得极为充分。

D．课文倒数第三段，作者发表了大段的议论，重在说明秋天能引起不同的人的不同感受，没有涉及到作者对北国之秋的切实感受和评价。

2.对下面一段文字分析最准确的一项是（ A ）

南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如二十四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。

A．用对比、比喻，强调北国之秋色味浓厚，抒发作者对故都之秋的无比眷恋之情。 B．用南国之秋衬托北国之秋，暗写南国之秋的美景，抒发对家乡的眷恋之情。 C．用对比方法，对南国之秋明贬暗褒，说明南国之秋与北国之秋各有特色。 D．对比南国之秋和北国之秋，表现作者对北国之秋的偏爱和赞美。

3.下列各句中，标点符号使用有误的一项是（ D ）

A．还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更象样。 B．“唉，天可真凉了——”（这了字念得很高，拖得很长。）

C．第一是枣子树；屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株地长大起来。 D．南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，比如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等……

4．下列句子中，加点成语使用最恰当的一项是（ B ）

A.位于眉山市的“三苏祠”园内廊庑相连，池沼掩映，竹木参天，殿宇轩敞，极具南国流风遗．．．

2

《故都的秋》导学案 高一·必修二

韵。 ．

B.2008年北京奥运会期间，为了让观众不错过每场比赛的观看时间，首都各大报纸届时将特别登出转播时间表，人们可以按图索骥。 ．．．．

C.迎面一声招呼，回头一个微笑，其实温暖早就在我身边了。只是它像水气一样融入了我的生活，浑然天成而不觉了。 ．．．．

D．“木马”“熊猫烧香”等网络新病毒如雨后春笋般涌现，威胁着计算机的安全，也考验着你．．．．的心理素质。

【解析】流风遗韵：指前代流传下来的风俗、韵事。按图索骥：按线索寻找，也喻办事机械死板。浑然天成：形容诗文结构严谨自然，用词运典毫无斧凿痕迹，亦形容人的才德完美自然。应为“浑然一体”。雨后春笋：比喻大量涌现，蓬勃发展的新生事物。

【课后作业】

1.收集你喜欢的描写秋天的诗词和优美词句，在小组内交流。 2.完成《赢在45分钟》相对应练习。

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