鲁口镇中心小学义务教育均衡发展实施方案

鲁口镇中心小学义务教育均衡发展实施方案

鲁口镇中心小学

2016.5

鲁口镇中心小学义务教育均衡发展实施方案 为全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》，根据《安徽省教育厅关于推进义务教育均衡发展行动计划》，切实采取有效措施加快推进区域义务教育均衡发展，充分保障适龄少年儿童接受公平的义务教育，现结合我校实际，制定本方案。 一、指导思想

全面贯彻落实党的十七大精神，以科学发展观为统揽，要坚持“深化改革，提高质量，持续发展”的方针，优先发展教育，优化教育结构，扎实推进我镇义务教育均衡发展，切实保障教育公平，办好人民满意的教育。 二、成立组织

组长 ：何群 副组长：蒋锋

成员：朱丽、冯闪、陈丹、谷丽丽、魏虎、康立珍、张瑞、 王秀秀、鲁玉娟、魏云、鲁丽、朱倩倩 均衡验收资料员：魏虎 图书管理员：王秀秀 仪器室管理员：刘飞 电脑室管理员：魏虎 班班通管理员：魏虎 学籍管理员：张瑞 安全分管校长：蒋锋

后勤主任：杨孝明 教导主任：朱丽

教导处副主任、少先队辅导员、卫生工作：冯闪 留守儿童管理员：魏云 心理咨询管理员：冯闪 校园文化建设：蒋锋 杨孝明

三、工作目标

通过深化义务教育管理体制改革，提升办学品位，完善经费保障机制，激发内在发展活力，加快教育装备现代化进程，提高素质教育水平，均衡配置公用经费、教育设施、师资力量等办学资源，逐步缩小城镇之间和学校之间办学水平的差距，最大限度地维护和体现义务教育公平性，切实保障每一个适龄少年儿童都能接受基本相当的义务教育，不断提高教育教学质量，进一步推进我校义务教育全面、协调、可持续发展。 四、具体措施 （一）、基本情况

颍上县鲁口镇中心小学始建于1952年，现从以下方面简介学校基本情况： 1、占地规模

学校目前占地面积为8912亩，校舍建筑面积2816平方米，11个班班通教室，全校现有图书室、电脑室、实验室、会议室、食堂等功能室。

2、师资队伍

我校现有经过岗位培训的校长2名，教师近24名，平均年龄40岁左右，学历合格率100%，小教高级教师17人，党员7人，拥有一批政治合格，业务精揕，作风踏实的青年教师队伍和一支团结奋进，开拓创新的领导班子成员。 三、学生来源

学校辐射鲁口镇社区、李窝村、王楼村三个大村，5个自然村，辐射人口一万多人，我校现开设一至五年级，11个班级，在校生700余人。 四、特色发展

学校经历几十年的历史积淀，历经数任校长和教职工的不懈努力，积累了深厚的文化底蕴和独到的办学精神：在传统中继承和突破，坚持“以德育人、以情育人、以美育人、以乐育人”的教育理念，立足教研、提升质量、培养兴趣、提高能力，在保证教育质量的前提下，全面推进素质教育，着力打造特色教育，努力构建学生健康成长的精神乐园，全心全意办人民满意的教育。

要推进义务教育的均衡发展，针对我校的具体情况从以下方面入手。

一、举全力优化我校教育资源配置，舞活全镇小学教育的龙头，成为社会和领导认可的名校。具体规划如下：

1、从硬件上保证：学校生均占地面积、建筑面积、运动场面积、功能室等不达标，跑道没有，争取达标。以上资金向上级争取。

2、改善教学条件，购买电脑10台，争取综合楼项目，建阶梯教室、音乐室、美术室、阅览室、留守儿童活动室、心理咨询室、卫生室、广播室、体育器材存放室等各一间。从硬件上保证教学质量的提高。以上资金尽量自筹。

3、开展校本教研，加强师资培训，培养骨干教师，鼓励教师业务进修，教师学历达标率达到100%。

4、提高义务教育及水平，适龄儿童入学率达到100%，辍学率控制在0以内，12周岁义务教育完成率达到100%以上。三残儿童入学率达标。

5、推进素质教育，提高教育质量，按照国家课程设置方案开齐课程，开足课时，减轻学生课业负担，重视学困生教育，确保每一名学生受到义务教育，完善师生评价制度，规范办学行为，严格学校管理，提高办学水平。

二、教育规模适度，布局合理。如何扩大优质教育资源，缩小发展差距，促进城镇教育均衡发展，是我们着手解决的关键问题。真正实现义务教育均衡，真正缩小城镇差距。具体从以下方面入手： 1.我校与兄弟学校之间均衡发展——加大我校与村小协调发展。充分发挥镇中心小学在学校管理及课程改革中的辐射、管理和指导作用，加强校际之间横向联动活动，即联合研究课题、联合开发校本课程、联合组织专题教研活动、联合组织校本培训等，帮助村小寻找课改的支撑平台和发展抓手。

2.让领导之间均衡发展一一校级领导培养锻炼。好学校必须有好

校长、好班子成员，学校的发展一定程度上取决于校长的发展和班子成员的凝心聚力。为尽快提高班子成员的管理水平与领导能力。每位成员承担一定任务，履行校级领导的工作职责，全面参与学校的领导决策工作，取长补短，从理念上、方法上获得管理精髓。

3.让学科之间均衡发展——薄弱学科优秀教师专职任教。为有效解决我校学科教学的不平衡性，尝试薄弱学科优秀教师专职任教，从切实的教学实践中找出教学中的症结所在，并及时调整教学思路、改进教学方法、弥补教学漏洞。涉及英语、音乐、美术等多个学科，各学科同步发展。

4.让教师群体之间均衡发展——骨干教师帮扶后进教师。指导结对教师的备课、上课、科研等，力争每人上一节示范课，作一次专题讲座，参与一个课题研究，指导一次中心活动，从而展示自己的成功经验，凸现自己的教学思想或教学特色，带动学校骨干苗子共同发展。

5.让学生之间均衡发展一学生手拉手。单纯的学科教育难以完成素质教育的重任，难以达到学生全面发展的目的。从现状看，我校平时比较注重开展丰富多彩的学生活动，锻炼了学生的才能，但总体上讲我校物力和人力的限制及部分教师、家长思想观念的原因，学生活动的形式相对单调一些。力争组织开展“学生手拉手”系列活动，尽量缩小全县差异，让我校学生的潜能也得以焕发、个性得以彰显、主体性得以张扬，促进农村学生发展。

四、实施步骤：

我校小学义务教育均衡发展实施工作总体分为四步骤：

（一）宣传发动、准备阶段（2016年5月至2016年8月）调整领导小组，研究制定义务教育均衡发展建设规划。

（二）规划立项阶段（2016年9月至2016年10月）申报规划做好建设前期准备工作。

（三）实施规划、项目完成阶段（2016年11月至2017年2月）。 （四）抓差补缺、申请验收阶段（2017年3月至12月）按照规划，抓差补缺，提出请验申请，接受各级评估验收。 五、保障措施

要完成以上计划一是要上级投入经费，二是加大宣传力度，为了顺利实施方案，我校从以下入手：

1.加强宣传，统一认识。运用会议、标语等多种形式向社会各界宣传义务教育均衡发展的重大意义，使教育资源优化配置工程家喻户晓，深入人心，形成良好的启动氛围。

2.加强组织领导。成立了我校均衡验收工作领导小组，校长亲自抓，具体抓，并将项目任务分解到部门与个人，从组织上保证启动工作有条不紊，扎实有效。

3.科学制订规划。我们在教育局、党委政府和中心校的支持帮助下，对教育现状进行认真细致的调查研究，认真分析制约我校义务教育均衡发展的原因，及时解决各种矛盾，确保我校义务教育均衡发展规划得到实现。

4、学校后勤做好资金预算规划，压缩其它各项开支，确保全年公用经费40%资金用于校舍维修、校园美化以及部分教学器材的添置

上来。新建项目申报县级主管部门，申请立项建设。

5、扎实搞好校本教研，提高教师队伍综合素质。建立和完善校本教研制度，通过教学日志、教学反思、教学叙事、教学随笔、教学案例等方式，进行教学行动研究，提高教师施教能力和水平。鼓励青年教师参加业务进修，采取走出去与请进来相结合的方式，加强教师业务培训，促进我校教师队伍业务素质全面提高。

6、深化课堂改革，提高教育质量，推进素质教育。扎实推进基础教育课程改革，全面执行国家课程方案，开齐开全国家课程。开发校本课程，搞好综合实践活动课程,规范办学行为。以精细化管理为手段，以制度文化建设为突破口，创办特色学校，全面提高教育质量。 7、认真落实好“两免一补”政策，重视解决贫困家庭子女、农村女童、留守儿童和残疾儿童的入学问题，依法做好防流控辍工作。

鲁口镇中心小学 2016.5.20

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