教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷5270(Word版)

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：每个人对自己行为方式和行为结果的责任的认知或定向是（）

单项选择题

A、控制点

B、控制源

C、自我概念

D、自我认知

2：消除自卑感常用的方法包括（）。

多项选择题

A、引导学生对自己进行客观全面的认知

B、对成败进行正确的归因

C、消除非理性观念

D、用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力

E、帮助学生不时有成功的体验

3：以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，这种评价叫（）

单项选择题

A、绝对评价???

B、个体内差异评价

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少年强，则国强

C、相对评价

D、自身评价

4：后面学习的材料对识记和回忆前面学习材料的干扰，这是（）单项选择题

A、倒摄抑制

B、衰退抑制

C、同类抑制

D、前摄抑制

5：在实际教学过程中，学生对知识的概括只能是理性概括。（）判断题

对

错

6：安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是（）

单项选择题

A、认知阶段

B、联结阶段

C、评价阶段

D、自动化阶段

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少年强，则国强

7：学生利用头脑中已经掌握的“笔”的概念来学习“钢笔”的概念，这种同化模式属于（）

单项选择题

A、派生类学习

B、相关类属学习

C、上位学习

D、并列结合学习

8：个别教学系统也称PSl系统，它可用于一门完整的课程，其开发者是（）单项选择题

A、加涅

B、布里格斯

C、凯勒

D、波思尔思韦特

9：与创造思维最密切的是（）

单项选择题

A、发散思维

B、形象思维

C、逻辑思维

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少年强，则国强

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