大学生利用现状调查报告周末自己修改手打

大学生周末时间利用现状调查报告

大学生周末时间利用现状调查报告

目录：

一.引言…………………………………………………….1

二.调查目的……………………………………………….1

三.调查形式及其有效性………………………………….1

四.调查结果、分析和建议……………………………….

五.小组总结………………………………………………..

六.措施与途径………………………………………………..

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大学生周末时间利用现状调查报告

一． 引言

如今的大学校园里，属于大学生们自由支配的时间多了。于是，我们不禁要问：大学生们在课余时间都在做些什么？他们是如何点缀和丰富自己的课余生活的？学习？工作？诳街？上网？??大学生是校园文化建设的主体，营造一个活跃、向上、丰富的文化气氛，有利于学生身心健康发展。然而，随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重。如何充分利用自己四年的大学课余时间，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。

二． 调查之目的

大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，肩负着人民的重托、历史的任务。大学阶段，是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。怎么样处理好理想与现实、权利与义务、个人与集体、友谊与爱情、学习与工作等关系，怎么做人，做什么样的人，怎样的生活才有意义，都需要同学们去观察、思索、实践、选择。安排好业余的生活，做有意义的事，对我们树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观都有重要的意义。

三． 调查形式及其有效性

本次调查采用的是问卷调查的方式，调查对象主要是我校的大学生，问卷的发放一部分于寝室发放，一部分于图书馆，共发出问50卷张，收回问卷46张，问卷有效性很高。 四． 调查结果、分析和建议

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（一）、现象与事实：大学生周末时间利用现状调查

我小组的调查课题是：大学生周末时间的分配和利用。周末时间是大学生主要可以自由支配的时间，一个大学生怎样支配属于他自己的周末时间在很大程度上体现了他的生活态度和生活方式，所以我小组认为这个课题对于调查当代大学生的生活和思想具有较好的代表性。以下是我小组的调查结果： 周末时间在做什么？应该做什么？

从调查结果来看，42.21%的大学生选择了在周末时间“上网” “看电影、听音乐、看闲书”35.97%的学生选择了“复习功课上图书馆和参加其他学习，完善丰富自己”。可见，上网和娱乐占了绝大部分学生的周末时间。

大学生的周末完全由自己支配，也是大家休闲娱乐的主要时间，经统计可知周末的活动主要有以下：

主要活复习功上辅导班考做兼职 上网休参与体育活其他 动 课 证 闲娱乐 动 百分比 35.97% 1.45% 12.97% 42.21% 15.14% 5.23% 学生每天平均用于学习的时间如下： 阅读时间 1小时以下 1-2小时 百分比 37.93% 44.83% 2-3小时 10.34% 3小时以上 6.9% 当然还是有很多的同学能很好安排好自习的时间，不同的同学安排的时间在不同放入阶段，有的人喜欢每天都自己一段时间，有的人不喜欢周末的时候看书，又很多的同学喜欢在周末的时候自习，他们认为周末有足够多的时间，才能按他们的安排完成，也有部分的同学平时不喜欢看书，只有在要交作业或者要考试的时候才看书，是典型的临时抱佛脚，由统计可得

日常学习表

自习时间 每天闲暇除周末外每只在周末有作业或从来不复时 天有 或假期 考试前 习 百分比 27.93% 10.34% 6.9% 41.38% 10% 相比之下，在另一个问题“您认为合理的周末安排应该做什么”的调查中，选择“上图书馆和参加其他学习，丰富完善自己”的学生占了总人数的60%，另20%的学生选择了“体育锻炼”，20%的学生选择了“社团或学生会工作。

从以上数据中，我们可以看出，大学生普遍认为周末时间的利用应该多用于读书、运动和参加社团以及学生会活动当中。实际上学生们知道上网娱乐不好复习功课好，但往往明知道这样不对但还是选择娱乐，从中表现出当代大学生安排自己生活的能力和判断力较差。关键是自制力差

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从中我们可以看出，大多数学生普遍表现出迷茫、对大学生活不够了解，导致了周末生活安排与期望值并不相符，周末安排与自己的规划几乎完全相悖。而从整体来看，能够较好的按自己意愿安排周末时间的学生占少数，约占总被调查人数的25%,大多数学生仍然不能合理的规划周末生活并执行。从中反应了当代大学生所谓的“堕落”。不难看出，大学生们普遍具有懒惰、自制力差的通病。

（二）.结论与成因：大学生周末时间利用状况的总结与原因分析 1.大学生周末时间利用情况的总结 大学生周末时间利用现状的原因分析

(1)大学生自身是决定周末生活水平的关键因素。

第一，缺乏目标。没有目标就没有动力，便无法去抓住那些零散的自由时间，而是任其消逝。

第二，没有规划。没有事先的预想，便不知道自己应该干什么，等等理清头绪，却发现时间早已过了。

第三，价值观错误，缺乏竞争意识。无人管就恣意而行，全凭自己的兴趣来安排时间，对于外界诱惑也不具备应有的抵抗能力，容易盲从，行为缺乏自主性和持久性。但对于角色转换到位的学生，周末时间的利用效果明显趋好，周末生活质量也明显提高。

(2)学校和学院的重视与引导是影响学生周末生活的重要因素。学校是集体活动平台的提供者，也是集体活动的重要规划者和组织者，大学生周末时间利用的好与坏，与学校的重视与否密切相关。在调查中我们了解到，不同学院的学生，其发展抱负水平是不同的，对待周末时间的态度也不同。乐于参加学校活动并遵循学校引导的学生往往对周末时间的利用相对较好。

(3)社会环境是影响学生周末生活的间接因素。在信息时代，开放的学校环境正日益受到来自社会大环境的影响。从调查中得知，大学生的周末生活越来越丰富，并注入了鲜明的时代特色。作为学生周末生活重要形式的学生社团活动，也融入了许多社会因素，无论是学术科技类社团、文学艺术类社团，都日益注重加强与社会的横向联系，使大学生在服务社会的过程中提高自身的社会活动能力与交际能力。这些负面影响使得大学生周末活动所需的优良环境得不到保障，大大降低了周末生活的质量。

从总体上看，我校大学生课余时间缺乏合理的安排，沉迷于电脑娱乐漩涡之

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