用对比手法写一段话

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篇一：初二第一学期语文期中试卷

初二第一学期语文期中试卷

亲爱的同学，如果这份试卷是一片蔚蓝的天空，你就是那翱翔的雄鹰；如果它是一片碧绿的草原，你就是那奔驰的骏马。请自信地拿起你的笔，也许你会比雄鹰飞得更高，比骏马跑得更快。

一．基础知识积累与运用

1，(1)、《随室铭》中以“交往之雅”表明陋室不陋名句是，。

(2)、人们常喜欢用“ ，”（《爱莲说》中二名句）来表明自己不慕荣利，洁身自好的高风亮节。

(3)、《石壕吏》诗中可以判定老妇人后来的确被抓走了的句子是：。

(4)、杜甫《望岳》中点明全诗主旨，抒写自己不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气慨的诗句是：“

，。”

（5）思乡是游子们永恒的主题，“夕阳西下，断肠人在天涯”道出了游子悲苦的心情，崔颢的《黄鹤楼》中写道：“

，。”与之有异曲同工之妙。

（6）情衰深处，万物同悲。杜甫的《春望》一师中的“

，。”两句就是借花鸟来创此意境的。

（7）郦道元的《三峡》中通过渔歌来突出秋季三峡寂寥悲凉的句子是：，

（8）青少年是学习知识、增长才华的最佳时期。汉乐府民歌《长歌行》里说“__________________，____________________。”强调青少年时代不努力，到老只能悲伤叹息了。

（9）望洞庭湖赠张丞相》中描写云梦大泽水气蒸腾，洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城情景的诗句是__________________________，___________________

（10）《使至塞上》中融叙述、写景、抒情于一炉，暗写诗人内心激愤和抑郁的两句诗是________________，__________________。

2．根据拼音写汉字或给加点字注音。

①tuí 唐 ②穷困 liáo 倒

③ 狼jí④ 杀戮

3．解释下列文言文加点字。

①虽乘奔御风 ②选贤与能．．

③神情与苏、黄不属④但少闲人如吾两人者耳．．

4．下列句子没有语病的一项是（）

A．北京申办奥运成功，我就萌发了学好外语，2008年去北京当个志愿者，为奥运服务。

B．我生长在戏剧之家，豫剧对我一点都不陌生。

C．不要认为岩石是坚固的，它无时无刻不经受着从各方面来的"攻击”。

D．材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长10%。

5. 选择下列成语使用不当的一项（）

A 赵翼在《论诗》中谈起诗歌的创作、鉴赏的时候提出了‘李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。’的主张，其大气与狂放由此可见一斑。．．．．

B今天的海门高楼大厦鳞次栉比，道路宽阔车水马龙。．．．．

C日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却肆无忌惮地一再修改日．．．．

本中小学课本，掩盖战争罪行。

D我们要勇敢的面对困难，遇到困难不能总是退避三舍。．．．．

6. 根据下面的内容拟写一个新闻标题。（不超过15字）

《南京晨报》12月1日电安徽又有一人感染禽流感死亡。面对邻省再次出现的人感染禽流感病例，江苏省、南京市卫生部门均表示密切关注。昨天，南京市卫生局还召开了紧急会议，要求各级医疗机构要进一步加强防控人感染禽流感的工作，落实各项预防措施。

拟新闻标题为：。

7.仿造例句写一段话，使句子的含义更加丰富、生动、形象。

例句：失去了皑皑白雪，收获了美丽春天。生活中有许多东西是这样，如果没有失去，就不可能有收获。失去了，收获了；失去了明媚的太阳，收获了皎洁的月亮；很多时候，在失去的同时，收获也随即而来。

8.仔细观察下面的漫画，按要求答题。

(1) 用简要的语言介绍这幅漫画的内容。。

(2) 仔细观察这幅漫画，说说它反映了怎样的社会现象。。

9下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）。

A.无数革命先烈为了民族解放和人民幸福浴血奋战，前仆后继，给我们留下了宝贵的精神财富。．．．．

B.今年是世界反法西斯战争胜利60周年，国内二战题材图书的出版和销售络绎不绝。．．．．

C.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。．．．．

D.随着医疗体制改革的深入和人们健康意识的增强，民营医疗机构如雨后春笋般涌现。．．．．

10．下列有关表述，有错误的一项是（）。

A．杜甫的诗“三吏”“三别”，真实地反映了唐朝安史之乱时期，战乱给人民带来的巨大痛苦，以及对社会造成的极大破坏，《石壕吏》便是其中一首。

B．《阿长与〈山海经〉》的作者是我国现代文学的奠基人鲁迅，，本文选自小说集《呐喊》。

C．《爱莲说》与《陋室铭》在写作方法上都是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为借物喻人。

D．《石壕吏》中“吏呼一何怒！妇啼一何哭！”两句运用对比手法，形成强烈的反差，极其形象地写出了“吏”与“妇”的矛盾。

11．把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。（只写句子的序号）

1也许这个好听的名字的主人却是一个生猛的“悍妇” ○

2同理，○“桑美”也不是一个让人想入非非的姑娘

3不能望文生义地把“小芳”或“翠花”想像成“淑女”或村姑 ○

4她就是“云娜” ○

5记得去年也有一个名字美丽的强台风造访过我国东南沿海吗 ○

6她的脾气今年夏天大家已经领教过 ○

7其所到之处也是一片狼藉 ○

序号：

12．阅读下面的材料，按要求回答问题。

光明中学举行辩论赛，正方的观点是“养成良好风气主要靠自律（自我约束）”；反方的观点是“养成良好风气主要靠他律（他人约束）”。辩论时，双方唇枪舌剑，反方突然这样发问：“孙悟空不就被套了个紧箍咒？可见养成良好风气主要靠他律。”作为正方，你将怎样得体有力地回击反方？

13．下面是一位初中学生习作中的一段文字，有多处错误，请按要求修改。在家中，除了爸爸就数我的军棋下得好。①可近日竟让弟弟杀了个体无完肤，鬼知道他用了什么战术。本来这也算不了什么，胜负乃兵家常事嘛。可是弟弟，赢了几盘棋就洋洋得意，自以为了不起，动不动就说我是“纸老虎”，还要我尊他为“师傅”。②见我空闲下来，马上过来挑战：“在杀几盘，敢不敢？”③气得我直咬牙，说：“让你神气几天，等爸爸回来，我叫你??哼??”

（1）第①句中画线的成语使用不恰当，请用一个合适的成语替换。

答：

（2）第②句中有一个错别字，找出来予以订正。

答：

（3）第③句中画线的“直咬牙”语意过重，请换用一个。

答：

14．仔细阅读下列表格，完成后面的题目。

我会概括：

（2）假如你是总理，看了这个表格后会作出哪些决策？

我的决策：

15．阅读下面一则新闻，给它加一个贴切的标题。

新华社12月25日电农业部昨天在北京宣布，我国科研人员通过四年的艰苦努力．克服重重技术难关，于近日成功研制出世界上第一个禽流感——新城疫重组二联活疫苗，这种一苗可防两病的新疫苗已于12月23日2T_式批准生产储备。

国家首席兽医师贾幼陵24日接受记者采访时说，中国农业科学院哈尔滨兽医研究所tit家禽流感实验室的科研人员以新城疫I成ta弱毒疫苗株为栽体，经过反复探索研制而成的这种新疫苗在国际上处于领先水平，我国完全拥有独立知识产权，将使我国高致病性禽流感防控技术继续走在世界前列。

贾幼陵表示，新疫苗的研制成功，在国际、国内引起强烈反响，对我国乃至世界禽流感和新城疫防控将起到积极推动作用，具有重大意义。同时，新疫苗的研制生产技术对人用新型禽流感疫苗的研制也具有重要的借鉴意义。

标题(不超过25字)

二、阅读理解

（一）微波武器

微波是一种高功率电磁波，可以用特殊的天线汇聚成方向性极强、能量极高的波束，在空中以光速沿直线传播。

所谓微波武器，指的是利用微波束的能量直接杀伤目标或使目标丧失作战效能的武器。微波武器主要由高功率发射机、大型高增益天线和瞄准、跟踪、控制等系统构成。

微波武器可用于杀伤人员。其杀伤机理可分为“非热效应”和“热效应”两种。“非热效应”是由弱微波辐射引起的，它会使人烦躁、头痛、神经紊乱、记忆力减退。而“热效应”则是利用强微波辐射照射人体，通过短时间内产生的高温高热，造成人员伤亡。另外，微波武器还有一大绝招，即它能穿过大于其波长的所有缝隙以及玻璃等绝缘体，进入目标内部，杀伤里面的人员，甚至连封闭工事及装甲车辆内的战斗人员也难逃脱它的“魔爪”。

微波武器可以干扰和烧毁武器系统中的电子设备及元器件。当其发射的微波束在目标区的能量密度达到

220.01微瓦/厘米—1微瓦/厘米时，可使相应波段的雷达和电子系统无法工作；当微波束在目标区的能量密度

增加到10瓦/厘米2—100瓦/厘米2时，则可烧毁任何工作波段的电子元器件。微波武器可以攻击的目标非常多，从洲际导弹、巡航导弹、飞机、坦克、军舰，到雷达、计算机、通讯器材，只要是处于强微波的覆盖区内，就可能受到攻击而丧失作战效能。

微波武器还是隐形武器的克星。隐形武器能够隐形的关键是广泛采用了能吸收雷达波的材料和涂料。微波武器发射出的高能量微波束能使隐形武器因升温而受到破坏，轻则瞬间被加热，导致机毁人亡；重则即刻融化，变成轻烟一缕。

1.这篇文章说明的中心是。

2.简述微波武器的构成及杀伤对象。

构成：；杀伤对象：。

3.文章第四段主要运用的说明方法有、

4.第四段画线句中的“可能”一词能否删去？为什么？

。

读文，回答问题。

（二）一个母亲创造的奇迹

（1）德国二战结束后，一个纳粹战犯被处决，他的妻子因无法忍受众人的羞辱与谩骂，吊死在自家的窗外。

（2）第二天邻居们走了出来，一抬头就看见了那个可怜的女人。窗户微开，她两岁的孩子正伸出手向悬挂在窗框上的母亲爬去。眼看另一场悲剧就要发生了，人们屏住呼吸默然地观望。

（3）这时一个叫艾娜的女人不顾一切地向楼上冲去，把危在旦夕的孩子救了下来。她收养了这个孩子。

而她的丈夫曾经因为帮助犹太人而被这个孩子的父亲当街处决。街坊邻居没人理解她，甚至没有人同意让这个孩子留在他们的街区，他们让她把孩子送到孤儿院或者干脆把孩子扔掉。

（4）艾娜不肯，便有人整日整夜地向她家的窗户扔秽物，辱骂她。她自己的孩子也对她心存芥蒂，甚至以离家出走相威胁。可是，艾娜始终把孩子紧紧抱在怀里，她说的最多一句话就是：“你是多么漂亮啊，你是一个小天使。”

（5）渐渐地，孩子长大了，邻居们的行动已不那么偏激了，但是还有人常叫他小“纳粹”。同龄的孩子都不跟他玩。他变得性情古怪，常常以搞恶作剧为乐。直到有一天，他打断了一个孩子的肋骨，邻居们瞒着艾娜把他送到了十几里外的教养院。

（6）半个月后，几乎发疯的艾娜费尽周折，终于找回了孩子。当他们再次出现在愤怒的邻居们面前时，艾娜紧紧地护着孩子，乞求邻居们说：“给他点儿爱吧，他也会是一个可爱的小天使的。”

（7）孩子就在那个时候知道了自己的身世，他痛哭流涕，悔恨充斥着幼小的心灵。艾娜告诉他，最好的补偿就是爱，爱你身边的每一个人。

（8）从此，他痛改前非，认真做人。在别人的诋毁与侮辱面前，他不再针锋相对；在别人有困难时，他又总是不计前嫌，乐于助人，并友善地与人相处，礼貌待人——多年来一直有一个坚定的信念在支撑着他：一个不相干的女人给了自己一份母亲的爱，我有什么理由不去爱别人！

（9）中学快毕业那年，别的同伴都陆陆续续收到了一些礼物。哪怕是一支钢笔或是一辆单车，可他什么也没有。他的母亲艾娜依旧日夜操劳，他开始有一丝失落，不知道自己究竟是对是错。

（10）终于，毕业典礼如期举行。校长念到一个人的名字，这个人就走上台，那一刻是多么神圣和骄傲！作为一个“纳粹”的儿子，他一步一步走到今天已是不易，他多想自豪地对世界大喊——我毕业了！但是这种感觉转瞬即逝——不会有谁关注我的成功的！

（11）“雅克里??”他听到校长念他的名字了，于是移动着沉重的脚步，沮丧地向台上走去，“雅克里，祝贺你正式毕业。”这时，雅克里听到台下掌声如潮，他回过头，看见自己的母亲艾娜和许许多多的邻居不知什么时候站在台下，正粲然地冲着他微笑。他的邻居们每家都派了代表来观看他的毕业典礼，这在该校可是史．

无前例的。

（12）“我收到了这一生中最好的礼物??”雅克里在台上激动得只说了这么一句话。

（13）这是发生在德国的一个鲜为人知的故事。那样的年代，一个纳粹战犯的儿子受到如此的礼遇的确罕见。如果说这算得上一个奇迹的话，那么，我想说的是，这是一位母亲用爱创造的奇迹。

1．本文的叙述顺序是，体现这种顺序的标志性词语有（依次答出四处即可）

、、、。

2．雅克里被邻居送往教养院的直接原因是，根本原因是。

3．用原文回答：

（1）雅克里是如何“痛改前非，认真做人”的？

答：

（2）支撑他这样做的信念是什么？

答：

4．第〔11〕段中加点词语“这”指代的是

5．第〔12〕段中雅克里激动地说：“我收到了这一生中最好的礼物??”，你认为“最好的礼物”的含义是什么？

答：

6．根据〔3〕〔4〕段画线句子，请你揣摩一下：当时艾娜心里是怎样想的？你为什么认为她会这样想？答：

（三）

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，

左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

1．文中写东坡外貌的句子是___________。

写佛印情态的句子是__________ 。

2．这段文字的结构特点是（）

A．总—分—总 B．分—总 C．总—分

3．“其两膝相比者，各隐卷底衣褶中”的意思是（）

A．东坡、鲁直两人互相靠近的两膝各自藏在卷底的衣褶中。

B．两人膝盖相对应的地方隐藏在卷底的衣褶中。

C．两人两膝长度相等，各隐藏在衣褶中。

D．从衣褶上可以看出两人互相对应的两膝。

4．下列说法有误的一项是（）

A．文学史上有三苏，即苏东坡、苏洵、苏辙。

B．佛印不爱读书，故与苏黄关系不好。

C．本段紧扣“大苏泛赤壁”的主题来介绍。

D．“扶鲁直背”“如有所语”写出了两人友好关系和切磋谈论的神情。

5．本文段选自_____朝_______（作者）的作品。

（四）

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱。宜乎众矣。

【乙】宋人或得玉，献诸子罕①。子罕弗受。献玉者曰："以示玉人②，玉人以为宝也，故敢献之。"子罕曰："我以不贪为宝，尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也。不若人有其宝。"

［注］①子罕：人名，春秋时官员。 ②玉人：琢玉的工匠。

1．解释下列句中加点的词语。

①濯清涟而不妖（）．

②菊之爱，陶后鲜有闻（）．

③宋人或得玉，献诸子罕（）．

④以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。（）．

2．下列句中加点的词语意义和用法都不相同的一组是（）

A、同予者何人献玉者曰

B．故敢献之予独爱莲之出淤泥而不染

C．我以不贪为宝尔以玉为宝

D．献诸子罕投诸渤海之尾

3．先用"/"标出下列句子的诵读节奏，然后翻译句子。

可远观而不可亵玩焉。

译文：。

4．甲文中赞美莲花高洁、质朴的名句是，

乙文中揭示子罕和献宝人不同生活态度的句子是。

28．甲、乙两文主题相近，反映周敦颐和子罕共同的生活态度：。但两文写法不同，甲文运用来体现作者的为人准则，乙文则通过对话描写来刻画人物性格。（2分）

5．你还能写两句其他含"莲"的诗句吗？（再多写两句加分）

①

②

③

④

（五）伤害

① 一个初冬的午后，在泸县城里，一条被燃烧弹毁了的街旁，我看见一个黑脸小乞丐寂寞的立在面食担子前，用羡慕的眼光，望着两个肥胖孩子正在得意地把可口的食物往嘴里送。

篇二：初二第一学期语文期中试卷

初二第一学期语文期中试卷

亲爱的同学，如果这份试卷是一片蔚蓝的天空，你就是那翱翔的雄鹰；如果它是一片碧绿的草原，

你就是那奔驰的骏马。请自信地拿起你的笔，也许你会比雄鹰飞得更高，比骏马跑得更快。

一．基础知识积累与运用

1，(1)、《随室铭》中以“交往之雅”表明陋室不陋名句是，。

(2)、人们常喜欢用“ ，”（《爱莲说》中二名句）来表明自己不

慕荣利，洁身自好的高风亮节。

(3)、《石壕吏》诗中可以判定老妇人后来的确被抓走了的句子是：。

(4)、杜甫《望岳》中点明全诗主旨，抒写自己不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气慨的

诗句是：“

，。”

（5）思乡是游子们永恒的主题，“夕阳西下，断肠人在天涯”道出了游子悲苦的心情，崔颢的《黄

鹤楼》中写道：“

，。”与之有异曲同工之妙。

（6）情衰深处，万物同悲。杜甫的《春望》一师中的“

，。”两句就是借花鸟来创此意境的。

（7）郦道元的《三峡》中通过渔歌来突出秋季三峡寂寥悲凉的句子是：，

（8）青少年是学习知识、增长才华的最佳时期。汉乐府民歌《长歌行》里说“__________________，

____________________。”强调青少年时代不努力，到老只能悲伤叹息了。

（9）望洞庭湖赠张丞相》中描写云梦大泽水气蒸腾，洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城情景的诗句是

__________________________，___________________

（10）《使至塞上》中融叙述、写景、抒情于一炉，暗写诗人内心激愤和抑郁的两句诗是

________________，__________________。

2．根据拼音写汉字或给加点字注音。

①tuí 唐 ②穷困 liáo 倒

③ 狼jí④ 杀戮

3．解释下列文言文加点字。

①虽乘奔御风 ②选贤与能．．

③神情与苏、黄不属④但少闲人如吾两人者耳．．

4．下列句子没有语病的一项是（）

A．北京申办奥运成功，我就萌发了学好外语，2008年去北京当个志愿者，为奥运服务。

B．我生长在戏剧之家，豫剧对我一点都不陌生。

C．不要认为岩石是坚固的，它无时无刻不经受着从各方面来的"攻击”。

D．材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长10%。

5. 选择下列成语使用不当的一项（）

A 赵翼在《论诗》中谈起诗歌的创作、鉴赏的时候提出了‘李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山

代有才人出，各领风骚数百年。’的主张，其大气与狂放由此可见一斑。．．．．

B今天的海门高楼大厦鳞次栉比，道路宽阔车水马龙。．．．．

C日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却肆无忌惮地一再修．．．．

改日本中小学课本，掩盖战争罪行。

D我们要勇敢的面对困难，遇到困难不能总是退避三舍。．．．．

6. 根据下面的内容拟写一个新闻标题。（不超过15字）

《南京晨报》12月1日电安徽又有一人感染禽流感死亡。面对邻省再次出现的人感染禽流感病

例，江苏省、南京市卫生部门均表示密切关注。昨天，南京市卫生局还召开了紧急会议，要求各级医

疗机构要进一步加强防控人感染禽流感的工作，落实各项预防措施。

拟新闻标题为：。

7.仿造例句写一段话，使句子的含义更加丰富、生动、形象。

例句：失去了皑皑白雪，收获了美丽春天。生活中有许多东西是这样，如果没有失去，就不可能有收

获。失去了，收获了；失去了明媚的太阳，收获了皎

洁的月亮；很多时候，在失去的同时，收获也随即而来。

8.仔细观察下面的漫画，按要求答题。

(1) 用简要的语言介绍这幅漫画的内容。。

(2) 仔细观察这幅漫画，说说它反映了怎样的社会现象。。

9下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）。

A.无数革命先烈为了民族解放和人民幸福浴血奋战，前仆后继，给我们留下了宝贵的精神财富。．．．．

B.今年是世界反法西斯战争胜利60周年，国内二战题材图书的出版和销售络绎不绝。．．．．

C.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。．．．．

D.随着医疗体制改革的深入和人们健康意识的增强，民营医疗机构如雨后春笋般涌现。．．．．

10．下列有关表述，有错误的一项是（）。

A．杜甫的诗“三吏”“三别”，真实地反映了唐朝安史之乱时期，战乱给人民带来的巨大痛苦，以及

对社会造成的极大破坏，《石壕吏》便是其中一首。

B．《阿长与〈山海经〉》的作者是我国现代文学的奠基人鲁迅，，本文选自小说集《呐喊》。

C．《爱莲说》与《陋室铭》在写作方法上都是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为借物喻

人。

D．《石壕吏》中“吏呼一何怒！妇啼一何哭！”两句运用对比手法，形成强烈的反差，极其形象地写

出了“吏”与“妇”的矛盾。

11．把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。（只写句子的序号）

1也许这个好听的名字的主人却是一个生猛的“悍妇” ○

2同理，○“桑美”也不是一个让人想入非非的姑娘

3不能望文生义地把“小芳”或“翠花”想像成“淑女”或村姑 ○

4她就是“云娜” ○

5记得去年也有一个名字美丽的强台风造访过我国东南沿海吗 ○

6她的脾气今年夏天大家已经领教过 ○

7其所到之处也是一片狼藉 ○

序号：

12．阅读下面的材料，按要求回答问题。

光明中学举行辩论赛，正方的观点是“养成良好风气主要靠自律（自我约束）”；反方的观点是“养

成良好风气主要靠他律（他人约束）”。辩论时，双方唇枪舌剑，反方突然这样发问：“孙悟空不就被套了个紧箍咒？可见养成良好风气主要靠他律。”作为正方，你将怎样得体有力地回击反方？

13．下面是一位初中学生习作中的一段文字，有多处错误，请按要求修改。在家中，除了爸爸就数我的军棋下得好。①可近日竟让弟弟杀了个体无完肤，鬼知道他用了什么战

术。本来这也算不了什么，胜负乃兵家常事嘛。可是弟弟，赢了几盘棋就洋洋得意，自以为了不起，动不动就说我是“纸老虎”，还要我尊他为“师傅”。②见我空闲下来，马上过来挑战：“在杀几盘，敢不敢？”③气得我直咬牙，说：“让你神气几天，等爸爸回来，我叫你??哼??”

（1）第①句中画线的成语使用不恰当，请用一个合适的成语替换。

答：

（2）第②句中有一个错别字，找出来予以订正。

答：

（3）第③句中画线的“直咬牙”语意过重，请换用一个。

答：

14．仔细阅读下列表格，完成后面的题目。

我会概括：

（2）假如你是总理，看了这个表格后会作出哪些决策？

我的决策：

15．阅读下面一则新闻，给它加一个贴切的标题。

标题(不超过25字)

二、阅读理解

（一）微波武器

微波是一种高功率电磁波，可以用特殊的天线汇聚成方向性极强、能量极高的波束，在空中以光速

沿直线传播。

所谓微波武器，指的是利用微波束的能量直接杀伤目标或使目标丧失作战效能的武器。微波武器主

要由高功率发射机、大型高增益天线和瞄准、跟踪、控制等系统构成。

微波武器可用于杀伤人员。其杀伤机理可分为“非热效应”和“热效应”两种。“非热效应”是由弱

微波辐射引起的，它会使人烦躁、头痛、神经紊乱、记忆力减退。而“热效应”则是利用强微波辐射照射人体，通过短时间内产生的高温高热，造成人员伤亡。另外，微波武器还有一大绝招，即它能穿过大于其波长的所有缝隙以及玻璃等绝缘体，进入目标内部，杀伤里面的人员，甚至连封闭工事及装甲车辆内的战斗人员也难逃脱它的“魔爪”。

微波武器可以干扰和烧毁武器系统中的电子设备及元器件。当其发射的微波束在目标区的能量密度

达到0.01微瓦/厘米2—1微瓦/厘米2时，可使相应波段的雷达和电子系统无法工作；当微波束在目标区的能量密度增加到10瓦/厘米2—100瓦/厘米2时，则可烧毁任何工作波段的电子元器件。微波武器可以攻击的目标非常多，从洲际导弹、巡航导弹、飞机、坦克、军舰，到雷达、计算机、通讯器材，只要是处于强微波的覆盖区内，就可能受到攻击而丧失作战效能。

微波武器还是隐形武器的克星。隐形武器能够隐形的关键是广泛采用了能吸收雷达波的材料和涂料。

微波武器发射出的高能量微波束能使隐形武器因升温而受到破坏，轻则瞬间被加热，导致机毁人亡；重则即刻融化，变成轻烟一缕。

1.这篇文章说明的中心是。

2.简述微波武器的构成及杀伤对象。

构成：；杀伤对象：。

3.文章第四段主要运用的说明方法有、

4.第四段画线句中的“可能”一词能否删去？为什么？

。

读文，回答问题。

（二）一个母亲创造的奇迹

（1）德国二战结束后，一个纳粹战犯被处决，他的妻子因无法忍受众人的羞辱与谩骂，吊死在自家

的窗外。

（2）第二天邻居们走了出来，一抬头就看见了那个可怜的女人。窗户微开，她两岁的孩子正伸出手

向悬挂在窗框上的母亲爬去。眼看另一场悲剧就要发生了，人们屏住呼吸默然地观望。

（3）这时一个叫艾娜的女人不顾一切地向楼上冲去，把危在旦夕的孩子救了下来。她收养了这个孩子。而她的丈夫曾经因为帮助犹太人而被这个孩子的父亲当街处决。街坊邻居没人理解她，甚至没有人

同意让这个孩子留在他们的街区，他们让她把孩子送到孤儿院或者干脆把孩子扔掉。

（5）渐渐地，孩子长大了，邻居们的行动已不那么偏激了，但是还有人常叫他小“纳粹”。同龄的

孩子都不跟他玩。他变得性情古怪，常常以搞恶作剧为乐。直到有一天，他打断了一个孩子的肋骨，邻

居们瞒着艾娜把他送到了十几里外的教养院。

（6）半个月后，几乎发疯的艾娜费尽周折，终于找回了孩子。当他们再次出现在愤怒的邻居们面前

时，艾娜紧紧地护着孩子，乞求邻居们说：“给他点儿爱吧，他也会是一个可爱的小天使的。”

（7）孩子就在那个时候知道了自己的身世，他痛哭流涕，悔恨充斥着幼小的心灵。艾娜告诉他，最

好的补偿就是爱，爱你身边的每一个人。

（8）从此，他痛改前非，认真做人。在别人的诋毁与侮辱面前，他不再针锋相对；在别人有困难时，

他又总是不计前嫌，乐于助人，并友善地与人相处，礼貌待人——多年来一直有一个坚定的信念在支撑着他：一个不相干的女人给了自己一份母亲的爱，我有什么理由不去爱别人！

（9）中学快毕业那年，别的同伴都陆陆续续收到了一些礼物。哪怕是一支钢笔或是一辆单车，可他

什么也没有。他的母亲艾娜依旧日夜操劳，他开始有一丝失落，不知道自己究竟是对是错。

（10）终于，毕业典礼如期举行。校长念到一个人的名字，这个人就走上台，那一刻是多么神圣和

骄傲！作为一个“纳粹”的儿子，他一步一步走到今天已是不易，他多想自豪地对世界大喊——我毕业了！但是这种感觉转瞬即逝——不会有谁关注我的成功的！

（11）“雅克里??”他听到校长念他的名字了，于是移动着沉重的脚步，沮丧地向台上走去，“雅

克里，祝贺你正式毕业。”这时，雅克里听到台下掌声如潮，他回过头，看见自己的母亲艾娜和许许多

多的邻居不知什么时候站在台下，正粲然地冲着他微笑。他的邻居们每家都派了代表来观看他的毕业典

礼，这在该校可是史无前例的。．

（12）“我收到了这一生中最好的礼物??”雅克里在台上激动得只说了这么一句话。

（13）这是发生在德国的一个鲜为人知的故事。那样的年代，一个纳粹战犯的儿子受到如此的礼遇

的确罕见。如果说这算得上一个奇迹的话，那么，我想说的是，这是一位母亲用爱创造的奇迹。

1．本文的叙述顺序是，体现这种顺序的标志性词语有（依次答出四处即可）

、、、

。

2．雅克里被邻居送往教养院的直接原因是，根本原因是。

3．用原文回答：

（1）雅克里是如何“痛改前非，认真做人”的？

答：

（2）支撑他这样做的信念是什么？

答：

4．第〔11〕段中加点词语“这”指代的是

5．第〔12〕段中雅克里激动地说：“我收到了这一生中最好的礼物??”，你认为“最好的礼物”

的含义是什么？

答：

6．根据〔3〕〔4〕段画线句子，请你揣摩一下：当时艾娜心里是怎样想的？你为什么认为她会这样

想？

答：

（三）

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手

执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

1．文中写东坡外貌的句子是___________。

写佛印情态的句子是__________ 。

2．这段文字的结构特点是（）

A．总—分—总 B．分—总 C．总—分

3．“其两膝相比者，各隐卷底衣褶中”的意思是（）

A．东坡、鲁直两人互相靠近的两膝各自藏在卷底的衣褶中。

B．两人膝盖相对应的地方隐藏在卷底的衣褶中。

C．两人两膝长度相等，各隐藏在衣褶中。

D．从衣褶上可以看出两人互相对应的两膝。

4．下列说法有误的一项是（）

A．文学史上有三苏，即苏东坡、苏洵、苏辙。

B．佛印不爱读书，故与苏黄关系不好。

C．本段紧扣“大苏泛赤壁”的主题来介绍。

D．“扶鲁直背”“如有所语”写出了两人友好关系和切磋谈论的神情。

5．本文段选自_____朝_______（作者）的作品。

（四）

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱。宜乎众矣。

［注］①子罕：人名，春秋时官员。 ②玉人：琢玉的工匠。

1．解释下列句中加点的词语。

①濯清涟而不妖（）．

②菊之爱，陶后鲜有闻（）．

③宋人或得玉，献诸子罕（）．

④以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。（）．

2．下列句中加点的词语意义和用法都不相同的一组是（）

A、同予者何人献玉者曰

B．故敢献之予独爱莲之出淤泥而不染

C．我以不贪为宝尔以玉为宝

D．献诸子罕投诸渤海之尾

3．先用"/"标出下列句子的诵读节奏，然后翻译句子。

可远观而不可亵玩焉。

译文：。

4．甲文中赞美莲花高洁、质朴的名句是，

乙文中揭示子罕和献宝人不同生活态度的句子是。

5．你还能写两句其他含"莲"的诗句吗？（再多写两句加分）

①

②

③

篇三：训练·达标检测第二单元第十课

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训练·达标检测

一、双基积累

1.下列句中加点的字容易读错，请给它们注音。

(1)我赶紧把裤带勒( )紧，手上吐口唾沫，抱住树干，缓一缓劲，便飕( )．．

飕地爬上去。

(2)衣服扣子开了，肚皮蹭( )着了树干，凉飕飕的。．

(3)太阳出来了，老远老远淡青色的天边上，兀( )地跳出半轮鲜红，那红光．

便立刻远远地罩过来。

2.在空白处填入适当的动词。

(1)他们在长杆上一把镰刀，咔嚓咔嚓把树枝全下来，一抱一抱回家去，柳叶儿下来吃，树枝儿烧火。

(2)柳枝儿抱回家来，奶奶便把柳叶儿进盒里、筐里，然后烧一锅开水，好之后，又捞进凉水里泡。??再干了碎??

3.下列句中加点词语解释有误的一项是 ( )

A.在暖和的阳光里慢慢舒展的柳叶儿。(伸展张开；不卷缩；不皱) ．．

B.肚皮蹭着了树干，凉飕飕的。(形容有些凉) ．．．

C.从小就喜欢上树爬高来逞能。(显示自己能干) ．．

D.老远老远淡青色的天边上，兀地跳出半轮鲜红。(独自) ．．

4.文中“我”把“太阳”说成是肉做的大樱桃，对此理解正确的一项是

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( )

A.这是“我”童心未泯的表现。

B.那时因极端饥饿在“我”头脑中的条件折射。

C.远望太阳，这个比喻很形象、生动而美好。

D.因为淘气，所以生活充满了欢乐和笑声。

5.综合性学习。

本文讲述了在那个苦涩的时代柳叶儿给人们带来的特殊感情。今天，我们开展了以“柳”为主题的专题活动，请你完成下面任务。

(1)下面这副对联的上联是根据本课内容编写的，请你根据当今的社会现实拟写下联。

上联：忆往昔，岁月艰难，少年不知愁滋味。

下联：

(2)请你试着写几句描写“柳树(叶)”的古诗句。

答：

(3)今天，有人喜欢吃野菜、野草，与课文所写“吃柳叶”情况是否相同？请简要谈谈自己的看法。

答：

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二、美文品析

阅读下文，回答6～9题。

粥里春秋

陆建华

刚刚懂事，读过几年私塾的父亲就一字一顿地教我牢记：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”还多次让我跟着他高声朗诵《悯农》：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”

念是念了，也歌唱式地朗诵了，其实只是挂在嘴上而已。年龄稍大以后，特别是亲眼目睹了村民们为了粮食所付出的艰辛劳动，才逐渐掂出这些格言和诗句的分量。

三月播种。一家人随着东方的第一缕霞光早早起身，把冒出娇嫩芽尖的稻种，小心翼翼地均匀地撒在秧床上。

四月插秧。辽阔的原野上，一方又一方的水田镜子般平整，倒映着蓝天白云，使人恍然觉得，那些身手矫健的插秧女是把碧绿的秧苗栽插在青天之上。

五月，六月，七月。

追肥，拔草，治虫。

高温悄悄来了，村民们像照料子女一样侍候庄稼，不怕苦，不怕累，只要庄稼长得好，就喜笑颜开，心满意足。天热闷人，他们说：“好！不冷不热，五谷不结呀！”双腿被蚊虫叮得奇痒难忍，被蚂蟥吸得鲜血淋漓，他们只是笑笑。终于，稻谷一天比一天饱满了，远远望去，一眼望不到边的稻田逐渐变得金光闪烁，气象万千。

村民们不辞劳苦种植粮食的过程，使自幼在农村长大的我印象深刻，而村

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民们对粮食无比珍惜的情景，更是让我终身难忘！邻居房大伯，每当新谷登场，他最爱的是先煮一锅新米粥细细品尝。他喝粥时的陶醉神态使人觉得，他喝的不是粥，而是人间难得一见的美食。更难忘的是，一碗粥喝罢，他要仔仔细细地把碗舔得干干净净，不留一丝粥液，那碗便如水洗过一般。

第一次见房大伯舔碗，我很以为怪，回家告诉父亲，父亲神情庄重地说：“你记住，这就叫‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’。”

此生见粥多矣！最难忘的是那个全民饥饿的年代，村民们被指示拆灶砸锅，全部到大食堂吃饭。那时家家断炊烟，户户无鸡鸣，食堂每天只供应两顿粥。分粥时，两名服务人员一人用大铁铲在一个大缸内不停地搅拌，让沉在缸底的少得可怜的米粒浮上来，另一人负责往满脸饥饿的村民碗里舀粥。说是粥，其实是稀汤，碗里的米粒屈指可数??但是，在饥饿面前，人与人之间却显现出相濡以沫的真情。那时，我们大学生里多数男生到月底总要饿一两顿，甚至一两天。这时，早就留心的女同学会伸出援助之手：“喏，我这儿有吃不完的饭票，给你们??”面对桌上小小的一卷饭票，男生们推来让去：“我不饿！我不饿！”饭票往往被硬塞到最瘦弱的男生手里。其实，她们哪里是“吃不完”？他们哪里会“不饿”？这盘中粒，又岂止是普通的生活小事？

我庆幸我的儿孙们赶上衣食无忧一天比一天幸福的时代。单就米粥来说，什么八宝粥、银耳绿豆粥、莲子荷叶粥等等，花样翻新，名目繁多。我仍然固执地要求我的儿孙们什么时候都不可忘记古训！儿孙们接受了我的意见，并付诸日常生活中。那一天，我见到正上小学三年级的孙儿，在饭桌上严肃地批评刚上小学的孙女：“提醒你多少次了，你总是改不了到处丢饭粒的毛病！不是刚背过唐诗吗，‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’啊！”

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我听后欣慰地笑了，笑着，笑着，却又不知怎的忽然间热泪盈眶??

(选自《文人品粥》，有删改)

6.对《悯农》的内涵，作者有一个深入理解的过程。请用四字词语填空。刚刚懂事，□□□□→年龄稍大，□□□□→上大学时，□□□□

7.根据具体内容，按要求答题。

(1)阅读第七段，展开想像，写出村民们笑笑之后会说的话。

天热闷人，他们说：“好！不冷不热，五谷不结呀！”双腿被蚊虫叮得奇痒难忍，被蚂蟥吸得鲜血淋漓，他们只是笑笑，说：“ ”

(2)第十段哪些细节表现出“相濡以沫”的真情？

答：

8.下列对文章语言品析不正确的一项是 ( )

A.第三段“小心翼翼”写出村民劳作的仔细，“均匀”写出撒种动作的细致，二者各有侧重。