凤泉区五年级上册数学第四单元导学案 doc 70页

凤泉区五年级上册数学第四单元导学案（8）

班级： 小组： 姓名： 编号： 主备人： 审核人： 课题 学习目标 稍复杂的方程3 70页 课型 课时 1.通过自主探索，交流互助学会根据两个未知量之间的关系，列方程解答含有两个未知数的实际问题。 2.学会用检验答案是否符合已知条件的方法，提高学生求解验证的能力。 3.培养学生的主体意识，创新意识，合作意识，以及分析，观察能力和表达能力。 4.体验生活中处处是数学，体验数学的应用价值和数学学习的乐趣。 正确设未知数，找出等量关系列方程解决问题。 正确设未知数，找出等量关系列方程解决问题。 观察、分析、归纳、 知识链接5分钟，自学导学交流协作15分钟，展示激励深化引领15分钟，巩固拓展5分钟 学案 学 习 流 程 知识链接 1.学校科技小组的男生是女生人数的4倍，设女生有x人，男生 有（ ）人，男女生共（ ）人。 2.学校图书组有女生x人，男生为女生的2.5倍，男生有（ ）人，男女同学共（ ）人。 3.果园里有桃树45棵，杏树的棵数是桃树的3倍，两种树一共有多少棵？ 独立完成 通过阅读例题思考： 1.题中有几个未知量？ 2.设谁为x更合适？为什么？（说明：用方程解，一般设“一倍量”为x，那么“几倍量”就可以用几x表示。） 小组合作 1. 问题中包含怎样的等量关系？ ————×2.4=———— ———— + ———— =———— 2..根据题意我们知道“一倍量”是————，我们设为x,“几 导案 学习重点 学习难点 学法指导 时间预设 自学导学 交流协作

倍量”是————，我们设为2.4x,根据他们之间的等量关系就可以列出方程————————，就可以求出“一倍量”是多少，又根据它和“几倍量”的关系，就可以求出“几倍量”是多少了。 3.检验： 展示激励 深化引领 1.一题中有两个未知数，究竟设哪个为x，另一个又怎样表示？为什么？ 2.怎样验算答案是否正确？ 3.你还有更好的方法理解两个未知数之间的关系吗？ 巩固拓展 1.解方程 5x+x=30 x+4x=25 8x-x=49 7x-x=36 2、甲乙两堆货物共重60吨，乙的重量甲的3倍，甲乙两堆货物各种多少吨？ 3、苹果重量是梨子重量的4倍，梨子比苹果少600千克，梨子和苹果各重多少千克？ 自我评价

通过今天的学习，我学会了 ，以后我会 在 方面更加努力的。

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