湖南师范大学体育学院考研真题资料

湖南师范大学体育学院考研真题

二〇〇一年

（运动生理学）

一、名词解释（8×3=24分） 1.运动单位

2.张力-速度曲线 3.非乳酸氧债 4.红细胞比容 5.前庭能稳定性 6.运动技能 7.负荷域

二、单选题（10×1.5=15分）

1.人体各器官系统生长发育的速度呈现（ ） A不均衡性 B均衡性 C非匀速性 D匀速性

2.有训练者在完成极量负荷时功能反应的特点是（ ） A动员快 B潜力小 C恢复慢 D生理指标变化大 3.年龄越小，全面身体训练所占的比重应该（ ） A越大 B越小 C不变 D适中

4.发展磷酸原系统功能能力，要求运动强度大，而最合适的持续时间是（A 10S以内 B 10S-20S C 20S-30S D 30S-1min 5.多级跳和跳深属于（ ）

A离心训练 B超等长训练 C等动训练 D等张训练 6.运动后恢复最快的物质是（ ）

A CP B肌糖原 C氧合血红蛋白 D肝糖原 7.赛前状态时，血压与心率（ ）

A不变 B都上升 C都下降 D心率升高，血压下降 8.呼吸与心血管中枢在（ ）

A都在大脑皮层 B脑桥 C丘脑 D延髓 9.下列被列为第二信使的物质是（ ）

A ADP B Ca2+, C CMP D乙酰胆碱 10.如潮气量为500ml，呼吸频率为12次·min-1，则肺通气量为（ ） A 3 ml·min-1 B4 ml·min-1 C5 ml·min-1 D6 ml·min-1 三、简答题（6×4=24分） 1.简述血液的功能

2.简述两类肌纤维的生理特性 3.小脑是如何调节肌肉活动的

4.与骨骼肌相比，心肌的收缩有何特点

5.限制VO2max的中央机制和外周 机制是什么 6.准备活动的生理作用是什么 四、论述题（9+9+10+9=37分）

1.试比较分析三大能量系统的特点，并联系运动项目举例说明之。 2.有氧耐力的生理学基础及训练

3.运动性疲劳的机制、指标、评价。

）

4.心率在体育实践中的应用。

二〇〇二年

（运动生理学）

一、选择题（20×1=20分）

1.在运动生理学中常用衡量神经与肌肉兴奋的指标是（ ） A基强度 B利用时 C时值 D阈强度 E强度-时间曲线 2.实现肌细胞收缩和署长的最基本的单位是（ ） A肌纤维 B肌原纤维 C肌小节 D肌球蛋白分子 E肌动蛋白分子 3.屈膝纵跳起，肌四头肌（ ）

A只做等张收缩 B只做等动收缩 C先做拉长收缩再做等张收缩收缩再做拉长收缩 E先做等长收缩再做等张收缩

4.下列关于肌腱和肌中结缔组织功能的错误叙述是（ ） A构成肌肉的弹性成分

B最重要的成分是胶原蛋白，决定着他们的功能

C训练使胶原蛋白含量增加，因而增强了肌肉的抗拉能力

D肌腱中胶原蛋白的含量是弹性蛋白的10倍，保证了肌腱的韧性 E肌肉在超负荷工作时拉伤，多见于肌腱断裂 5.基本呼吸中枢是（ ）

A延髓 B脊髓 C延髓与脑桥 D大脑 E间脑 6.限制最大吸氧量的中央机制是

A肺通气功能 B心脏的泵血功能

C血红蛋白的含量 D肌纤维线体数目 E肌肉的血流量 7.负氧债的最大数值可用于评价受试者的

A有氧耐力水平 B无氧耐力水平 C氧供应能力 D氧的利用能力 E摄氧能力 8.基础代谢的最适计算单位是 A kj·m-2·h-1 B kj·kg体重-1·h-1 C kj·m-2·min-1 D kj·kg体重-1·min-1 E kj·cm身高-1·h-1 9.甲状腺（含氮类激素）的作用机理是（ ） A通过激活膜的受体使细胞内cAMP浓度增加 B通过激活膜的受体使细胞内cGMP浓度增加

C通过激活胞浆的受体和核受体，刺激mRNA形成 D通过Ca2+

E通过胰岛素浓度升高 10.前庭反应是指（ ）

A脑功能紊乱 B植物性功能紊乱

C肌张力的正常关系失调 D躯体和植物性功能改变 E眼震颤 11.运动技能形成的分化阶段，教师应特别注意（ ） A对错误动作的纠正 B动作的细节 C做好示范动作 D动作的主要环节 E巩固动力定型 12.运动后恢复最快的物质是（ ）

A CP B肌糖原 C氧合血红蛋白 D甘油三酯 E肝糖原

D先做等张

13.有氧耐力主要与人体肌肉中的（ ）

A糖原储备有关 B脂肪储备有关 C三磷酸腺苷储备有关 D蛋白质储备有关 E磷酸肌酸储备有关 14.投掷运动员器械出手的速度属于（ ）

A反应速度 B位移速度 C动作速度 D加速度 E以上都不是 15.推举时，将举起的杠铃慢慢放下，属于（ ） A离心练习 B等长练习

C等张练习 D等动练习 E超等长练习

16.根据肌肉收缩形式，肌肉力量可以分为（ ）

A静力性力量和动力性力量 B重量性力量和速度性力量 C绝对肌力和相对肌力 D最大力量和爆发力 E一般性力量和专门性力量

17.训练使体质增强的生理本质是积极的适应过程，当训练中止后（ ） A适应会很快消失 B适应会延续一段较长时间

C适应会长期存在 D适应的消退因人而异 E适应会逐步消失 18.有训练者在完成动力性定量负荷时动脉血压的变化是（ ） A收缩压升高，舒张压上升，脉压减少； B收缩压升高，舒张压适当下降，脉压加大； C收缩压不变，舒张压不变，脉压不变； D收缩压降低，舒张压不变，脉压减少； E收缩压降低，舒张压上升，脉压减少。

19.各项身体素质自然增长速度顺序，从大到小排列是（ ） A力量 耐力 速度 B耐力 速度 力量 C速度 力量 耐力 D力量 速度 耐力 E速度 耐力 力量

20.在高原，使人体机能发生变化的主要原因是（ ）

A缺氧 B空气稀薄 C低气压 D低气温 E生物节律的改变 二、解释下列各对名词，并说明其异同点（5×6=30分） 1.梅脱与相对代谢 2.泛化与分化

3.持续训练法与间歇训练法 4.\极点\与\第二次呼吸\5.运动性疲劳与超量恢复 6.乳酸与通气阈 三、简答题（3×5=15分） 1.简述无氧耐力的生理学基础

2.试述人体各大能量供应系统的特点 3.简述高原训练的生理学基础及其意义 四、论述题（11+12+12+35分）

1.试述肌肉弹性成分的组成，存在部位及其在运动中的作用。

2.试比较100M与马拉松运动疲劳的原因及判定疲劳的指标之异同。

3.试述儿童、少年运动系统的年龄特征，在体育教学、训练中应注意那些问题？

二〇〇二年（体育心理学）

一、名词解释（15分，每题3分）

1.体育心理学 2.自我效能 3.体育动机 4.运动表象 二、简答题（25分，每题5分）

1.全面健康的三要素 2.简述运动迁移的种类

3.体育运动中运动记忆的特点 4.体育参与动力调节系统的特点 5.影响运动技能形成的主体因素 三、论述题（60分，每题10分）

1.试分析身体活动的心理治疗效应及影响因素。

2.试述体育态度的特点，并举例说明体育态度形成的条件。

3.试述学习理论，你认为哪一理论更能恰当地解释运动技能的学习过程，为什么？

4.试述迁移理论及影响迁移的因素。 5.试述体育学系中的焦虑以及控制。

6.试述唤起水平与操作成绩之间的几种理论假说，您认为哪种更合理，为什么？

二〇〇三年（体育心理学） 一、名词解释（3×5）

1.操作思维 2.高峰表现 3.归因 4.技能 5.内部表象 二、简答题（5×4） 1.运动技能的分类

2.唤醒水平与操作成绩之间关系的理论假说有几种 3.注意方式理论将注意划分为几种类型 4.运动技能与心理技能的联系与区别 三、问答题（40分）

1.试述运动表象和动作概念在运动技能形成中的作用（15分） 2.结合教学阐述杜班的观察学习理论（15分） 3.试述体育教学的心理因素，举例说明（10分）

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