小学新沪教版语文二年级下册优质课公开课教学设计聪明的牧童

聪明的牧童

教学目标

1、 认识本课生字4个。积累词语5个，积累句子1句。 2、 分角色朗读课文。

3、 简单评价牧童回答三个问题的答案。尝试学习发问。 4、 了解牧童的聪明回答。培养思维的发散性，灵活性 教学重点和难点 能正确朗读课文。 能尝试学习发问。 教学媒体 Ppt 教学流程

1、出示课题：34 聪明的牧童

2、师：让我们一起来听一个非常有趣的故事，名字叫《聪明的牧童》（生齐读），听听这个故事讲了些什么？ 二、 主动探究 （一）自学生字

1、请大家自己轻声读课文，要求读准字音，读通句子，然后小组合作学习生字，完成学习单。

学习单：A、拼读生字，在田字格中自测。

B、读词语，理解带点词的意思，不理解的提出来。 2、开火车读生字和词语，交流词语的意思。

3、通过学生交流引出句子“从前有个牧童，别人无论问什么，他都能给一个聪明的回答，因而远近闻名。（1）指导朗读。（2）用“无论……都……“的句式练习说话。

（二）重点学习课文第2节。

1、范读第2节，听清国王问了哪三个问题？牧童分别是怎样回答的？

2、自由读第2节，把国王问的三个问题和牧童的三次回答划出来，并读一读。 3、分角色读国王和牧童的对话，体会牧童的聪明表现在何处？

4、出示牧童回答三个问题的答案，多读几遍，想一想，牧童回答三个问题的答案，你满意吗？你还有什么奇妙的回答？ 三、 实践运用 1、抽读生字 2、分角色朗读课文 3、抄写句子 四、 拓展延伸

1、看录象《阿凡提智斗巴依》，看看阿凡提是怎样巧妙回答巴依老爷提出的问题？天有多大？阿凡提骑的毛驴的尾巴上有多少根毛？阿凡提用智慧战胜了巴依。 2、你能否试着提几个类似的问题，考考小伙伴呢？例如：人的头发有多少根？一棵大树有多少片叶子？大海中有多少条鱼？空气有多重？“消失“的速度有多快？……

3、每人发一颗智慧种子，请每位学生在智慧种子上提一个问题，评选出最佳，并颁发“善问“之星。

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