《展开与折叠》导学案

眉县首善镇东关小学

新课程有效教学行动工具

《展开与折叠》导学案

班级 姓 名 日 期 月 日 1、通过展开与折叠等操作活动，知道长方体、正方体的展开图，加深对长方体、正方体的学习认识，渗透对应思想。 目标 2、在想象、操作活动中，发展空间观念。 学 习 过 程 一、合作探究： 活动一：长方体、正方体展开图的特点。 正方体的展开图是由（ ）个小（ ）组成的，它们的面积都（ ） 长方体的展开图是由（ ）个小 （ ）组成的，相对的面的面积（ （ ），相邻的两个面面积一般 不相等（特殊情况也有4个相邻的面面积相等的） 活动二：判断图形折叠后能围成长方体或正方体的方法 1、下图中哪些展开图可以折成长方体？ 2、下图中哪些展开图可以折成正方体？ 二、课堂检测 1、下图中能围成正方体的是（ ）号图形。 2、下面的图形经过折叠不能围成一个长方体的是（ ） 3、如图所示的立方体，如果把它展开，可以是下列图形中的（ ） 4.笑笑制作了一个正方体礼品盒，其对面图案都相同，那么这个正方体的平面展开图可能是（ ） 5.下面是一个长方体的展开图，找出相对的两个面，并分别标出对应的是长方体中的哪个面？ 6.下图是一个正方体展开图，正方体的六个面分别写上“祝你学习进步”六个字，请你说出每个字相对的面上的字是哪个字？ 自我评价：（ ） 小组评价：（ ） 老师评价：（ ）

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/xfa.html