应用型本科“工学结合”财务管理人才培养模式的路径探究 - 图文

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

应用型本科“工学结合”财务管理人才培养模式的路径探究

作者：兰丽娟

来源：《广西教育·C版》2017年第05期

【摘 要】本文分析目前一些地方性院校财务管理专业人才培养模式存在的问题和搭建“工学结合”人才培养路径的困难，提出“工学结合”财务管理人才培养模式的路径设计中，应明确培养目标定位，制订符合“工学结合”的培养方案；以财务管理等核心课程为主线，开展工作项目与任务为导向的课程改革；加强学生职业能力和实践技能的培养，开展“工学结合”的实践教学训练；建立“双师型”的教学队伍；转变校企合作的思路。 【关键词】应用型本科 工学结合 财务管理专业 人才模式 路径 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2017）05C-0099-03

随着《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》的相继发布，许多地方性本科院校开始着手往应用型本科转型。在这样的形势下，地方普通高校原有的传统的财务管理人才培养模式已经无法适应培养应用型、创新型人才的培养要求，因此，必须对现行的人才培养模式进行改革，探求新的能培养适应地方经济发展需求的、实践性强、有创新能力的高技能财务管理人才的财务管理人才培养方案。

工学结合的人才培养模式，是将学校与企业（行业）密切合作，将学生在校所学知识与在企业实际工作岗位要求相对接，以职业为导向，充分利用学校内、外不同的教育环境和资源，把以课堂教学为主的学校教育和直接获取实际经验的校外工作有机结合，贯穿于学生的培养过程之中。这样，培养出来的人才能够适应企业工作岗位的要求，减少了企业对新入职人员的培养时间和成本，实现学生学习生涯和职业生涯的无缝对接。因此，工学结合的人才培养模式对于地方性本科院校转型为应用型本科院校，无疑是一条很好的人才培养路径。但是，在实施的过程当中，也存在着许多问题和难点。这既有传统人才培养模式的碰撞，也有寻找合作企业的困境等问题，需要不断地探索和研究。

一、地方性本科院校财务管理专业人才培养模式存在的问题

（一）培养目标与定位不适应培养应用型财务管理人才的要求。应用型本科教育是培养为地方经济服务，既具有相应的理论知识，又具备创新能力、实践能力、综合能力以及职业能力的应用型人才。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/xf3a.html