小学语文课堂教学的有效性探索

第3卷第5期2 0 1 4年 2月

教育观察S ur v e y o f Ed u c a t i o n

Vo 1 . 3 No . 5

Fe b. 2 01 4

小学语文课堂教学的有效性探索李真(桂林市育才教育集团英才小学，广西桂林， 5 4 1 0 0 4 )

[摘要]新一轮课程改革的实施，在一定程度上转变了广大教师的教育观、教师观、学生观和教学观.改进了教师们的教学方式、方法。合作学习、探究性学习给学生提供了自主学习的平台.一些语文课也呈现出了学生为主体、教师为主导的灵动性，焕发出生命活力的课堂教学引领着学生们收获知识、锻炼能力、走向成功。然而，语文课堂教学依然有学生学习实效性不高的问题存在，这需要语文教师不断地去探

索有效的教学，提高学生语文学习的实效性。探索语文教师专业发展，建构课堂文化，探索有效的绿色魅力课堂，创设学生有效学习的策略，拓宽学生语文学习的路径这些方面对小学语文课堂教学的实效性起着重要作用。

[关键词]小学语文；课堂教学；有效性[中图分类号] G 4 2 1 [文献标识码] A [文章编号] 2 0 9 5 - 3 7 1 2 ( 2 0 1 4 ) 0 5— 0 0 5 2— 0 3 代的来临，教师要想站稳讲台，必须不断学习新知识、新的教育理论。特别是近年来，随着计算机多媒体技术、互联网等信息技术的迅猛发展，教师必须通过业余时间参加学习、培训等活动，以提高自 身专业发展的水平，拥有精湛的教育教学技能 .才能乘上课程改革之舟，在现代教育的舞台上尽情起舞。 (一)以学习提升教师内涵发展哈佛大学的校长曾说：“在哈佛大学学习了 4

语文是一门基础学科。它具有工具性和人文

性的特点，注重听、说、读、写方面的训练，对其他学科的学习起着一定的奠定作用。学习语文能提高一

个人的基本素养和能力。 随着信息时代的不断发展，社会对人才的需求

更注重人文素养和综合能力的统一。新一轮课程改革的实施 .在一定程度上转变了广大教师的教师

观、学生观和教学观，改进了教师们的教学方式、方法。合作学习、探究

性学习给学生提供了自主学习的平台，焕发出生命活力的课堂教学引领着学生们收获知识、锻炼能力、走向智慧。然而，语文课堂教学依然存在着学生学习实效性不高的问题，这需要语文教师不断地探索有效的教学方法，提高学生语文学习的有效性。 以下介绍我校及我个人探索小学语文课堂教学有效性的一些做法及经验、体会。一

年的毕业生，从他们毕业的那一刻，他们 4年所学的知识就有 5 0%已经过时了。”因此，我们要把学习当做用一辈子来做的事情，特别是语文教师更应

主动丰厚自我学识。我校在学校层面构建学习平台，帮老师建立床头书柜，每年至少增添 6本新书。 学校定期开展读书交流分享活动，还定期地举行教育教学论坛。论坛形式自由 .讨论的话题也更加广

、

专业成长是语文教师提升自我、树立师者

泛，有话大家说，老师们常常在发言争论中碰撞出思想的火花，促进他们不断学习、发展。这样教师能学到新思想、新理念把握课改脉搏。在教学中应 (二)加强校本培训，拓宽渠道，提升师资专业素养我校教师用名言警句立德，以榜样立德。学校

形象、魅力育人的有力支撑

教师专业化发展是指教师作为专业人员，在专善的过程，即是专业新手型教师到专家型教师的过程。

创新。 业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完用、

伴随着社会的进步、科技的发展、知识经济时

[作者简介]李真 ( 1 9 6 9~),女，广西北流人，本科，广西桂林市育才教育集团英才小学校长，小学高级。

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