体验式教学在高职连锁经营专业信息管理课程中的应用
更新时间:2023-12-16 06:42:01 阅读量: 教育文库 文档下载
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体验式教学在高职连锁经营专业信息管理课程中的应用
作者:李艳军
来源:《中小企业管理与科技·上旬》2010年第12期
摘要:《连锁企业信息管理》课程是高职连锁专业的核心专业课,本文结合课程实际,阐述了体验式教学在高职连锁专业《连锁企业信息管理》课程中的应用,结合体验式教学的特点对课程的教学内容、教学方法进行了改革和实践,提高了教学效率和教学质量,取得良好效果,使教学更符合高等职业教育规律。
关键词:体验式教学 信息管理 教学内容 教学方法
1 认识体验式教学
“体验”就是“体会和验证”,即通过实践来认识周围的事物。所谓体验式教学,就是让学生通过切身实践来认识、掌握所要传授的知识或技能,或者通过唤起学生以往的记忆表象来实施教学的方法。一切知识来源于实践,体验的过程就是实践的过程,利用体验的过程还可以培养学生的实践能力。研究证实:“阅读的信息,我们能学习到10%;听到的信息,我们能学到15%;但所体验过的事,我们却能学习到80%。”相较其他教学方式而言,体验式教学具有寓教于乐和效果持久两大优势。它关注的是与工作有关的知识、技能或态度,主要传授与实际工作联系密切、能够在特定环境中加以运用的各种知识和技能。在实施“体验式”学习过程中,除了进行工作所必需的知识、技能和行为的培训外,更多的是让学生通过各种体验方法对企业文化、职业道德、献身精神、人际沟通等技能素质进行培养,注重人的长远发展和综合素质的提高。
教育界对体验式教学已经进行了深入的理解和探讨。当前许多教育理论研究者与实践者所倡导与实践的“体验式教学”、“体验式学习”、“体验式培训”等在不同学科的应用,都从不同方面体现了体验的教育思想和教育价值。高职教育具有职业教育和高等教育的双重属性。按社会需求和技术应用能力设计教学体系和培养方案,以应用为主旨构建课程和教学内容体系、实践教学体系是高职教育的基本特点。所以,高职教育应该极大地鼓励学生积极参与进来+自己动手体会,融入老师的教育教学中来。
2 高职连锁经营管理专业信息管理课程体验式教学的可行性
信息技术是连锁企业适应市场大规模竞争、专业化经营、多业态管理的关键核心竞争力。信息技术不仅能提高连锁经营企业业务、财务、人事等管理能力,产生智能超市,还能采集、
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