我的青春我做主作文650字

篇一：我的青春我做主

我的青春我做主

每个人生来就注定会经历青春，它是一段让人眷恋的岁月。童年的孩子们一定非常渴望青春的到来，因为那是长大的标志：成年的大人们一定非常留恋青春的岁月，因为那里有太多太多美好的回忆。而我，一个初中生刚刚步入青春的礼堂，就感到了青春的华丽与美好。 青春给予了我们美丽。孩子们与我们相比，他们美丽的定义被纯真埋没了。我们与大人相比，少了皱纹，少了银发。青春的我们即使素面朝天也美丽，，我们可以穿着时尚的衣服走在大街小巷，此时装点世界的不只是花朵，还有拥有青春的我们，所以抢了花朵们的风采，迎来了孩子、大人羡慕的眼光。因此我要感恩青春。

青春给予了我们活力。活力四射的我们在课堂上，不断探索、创新。思维最敏锐，反应最快的，应该是我们这群充满活力的年轻人。课堂外，我们就像火上喷发似的跑啊跳啊冲啊。骨头最柔软，经络最通活，相比非我们这群年轻人莫属。无论在课堂上或课堂外，我们这群年轻人都无时无刻不充分施展我们的才华。可谓随口成理，随手成巧，随青春、活力成人才??因此我要感恩青春。

青春给予了我们坦率。青春的我们在朋友之间互相倾诉心灵，说出真心话，坦率直言，毫无掩饰。正因为我们坦率的心灵是我们不像大人们那样勾心斗角。所以在我们年轻人的青春世界里，大人无法理解，即使他们也青春过，可社会、时代不同了，因此大人世界里的“防人之心不可无，害人之心不可有”等根本就与我们坦率的青春世界格格不入。青春、坦率的我们没有害人之心，没有防人之心，不会勾心斗角，只有纯洁、朴素的坦率，因此我要感恩青春。

青春，人生只有一次。上天只让我们享受一次美好的多姿多彩，华丽的酸甜苦辣。所以我们更要把握好我们的青春，让我们的青春自己做主！

篇二：我的青春我做主

我的青春我做主

青春是什么？是映照镜子里那张年轻的脸庞？是奔跑在篮球场上那个矫健的身影？还是飘扬在夜空中那缕悠扬的歌声？我不能确切说出它的模样，却能清晰看到它在岁月中的点滴痕迹。

作家柳青曾说：“人生的路途虽然漫长，但紧要处却往往只有几步，尤其是当人年轻的时候”。悄然回首，十六七岁的懵懂和叛逆历历在目。那时我以为青春是可以任意挥霍的资本，整个中学都陷入追星的泥沼。当妹妹如愿以偿地考取当地最好的高中而我因几分落榜时，我才幡然醒悟：我竟将最珍贵的时光浪费在追随他人的脚步，迷失了自己的航向。

我的青春不能只有遗憾！踏进高中校门的一刻，我告诫自己，一定要重新振作，向颓废的往昔作别，迎接崭新的未来。如今，当我在大学校园里为学业奋笔疾书，为工作奔波忙碌，我知道，我的青春真正属于了自己，它不再颗粒无收。

有一部电视剧叫《我的青春谁做主》，里面的钱小样挥洒个性，为追求梦想不顾一切，甚至翻越了父母意志的高山。这是她的青春。有爱，有自由，即使还有痛哭。

青春不可能永远只有鲜花和阳光，没人会为你的失意买单。前行的路途可能有荆棘和羁绊，只要我们满腔热血，以信念和毅力跋涉，终能到达你的理想彼岸。

青春如同一首曲子。有高潮，有低吟，跌宕起伏，充满无限可能。但每个人的青春只有一次。是否能弹奏出最美的华章，全都掌握在自己手中。莫等它匆匆走过，才后悔辜负了青春好韶光。

我们都是青春的主角，梦想的创造者。无需害怕、更无需躲避。有眼泪有欢笑争取过收获了，这才是无悔青春。我会继续为梦想奋斗，书写自己精彩的青春乐章。因为我的青春我做主 ！

篇三：高考作文指导：“我的青春我做主”

高考作文指导：“我的青春我做主”

——命题作文思路分析及范文

一、命题意图：

高考作文题现在可以说是百花齐放、不拘一格，既有话题作文，也有材料作文，不时也出现命题作文。在高考之前，谁也说不准今年会考什么类型作文，所以对高三学生来说，在平时训练时，也应该不拘一格，最好把各种类型的作文都能练练，找找写作的感觉，这样在考场上才不会出现没有头绪的冏状。

二、分析题目：

搭眼一看，这个题目不好写。因为“青春”是个抽象的词语，虽然每个人都曾拥有过青春，但要给青春下一个定义，难度还是大的。如果不能搞清青春的含义，那么学生写起来就感觉有点虚。而这样的文章最忌讳的是内容空洞。

三、思路指点：

1、化虚为实，化大为小，以小见大。既然写整个青春不好写，那我们可以截取青春期的几件事，通过这些具体的事例，来说明“我的青春我做主”的道理。这样可以构思记叙文。选取这几件具体事例时，一定要有梯度，要有内在的逻辑层次，而不是并列的几个事例。

2、注意条理，讲究层次，明确思路。如例文第三篇，作者分别从“青春的我——多梦”“青春的我——多动”“青春的我——

奋进”“青春的我——自主”四个方面来阐述“我的青春我做主”的道理，文章条理非常清晰。

四、例文欣赏：

我的青春我做主

马小云

每个人的生命都是短暂的，而稍纵即逝的美好青春时光在这短暂的生命中就显得格外珍贵，所以我就更应该把握好自己的青春年华，为自己的青春做主。

小时候，我就对老师这个职业拥有美好地憧憬，觉得老师这个职业是一个很神圣的职业，他可以带领着我们在知识的海洋里遨游，让我领略到书本里的神奇。

上了初中，我就立志要考我国七所重点师范之一的华中师范大学，我想要为自己的青春做一次主，当一名优秀的人民教师，这样就可以为祖国培养更多的栋梁之才。

我所梦寐以求的青春，就是站在讲台上，讲述着渊博的知识，带着我的学生们，飞向那蔚蓝的天空，实现他们的理想。当我看到他们获得知识而感到幸福的眼神时，我会得到仅属于我的最大的回报。所以，我一直在为这个目标而努力着。

在《开学第一课》上，甘肃舟曲的一所百年学校被泥石流冲垮了，许多人都为此而感到惋惜，其中有一名叫韩旋的小姑娘也不幸遇难，她的爸爸为熟睡的她做的最后一件事就是为女儿重新梳好了头

发。在班会上，韩旋的爸爸讲述了小韩旋的梦想，韩旋想长大后当一名老师．当一名优秀的人民教师。当我听到这里的时候，我忽然觉得，我应该帮助她完成她所未能完成的梦想，从那一刻起，我更加坚定了我要当一名教师的理想．我要为自己的青春做主，以更加努力、决不放弃的精神，为这个理想前进，向着成功的彼岸前进。

今天，我要扬起青春的白帆，为自己做主的青春做主，待到帆船靠岸的时候，再来回首曾经我做主的青春的无悔青春吧！

（指导老师：王白）

我的青春我做主

申俊立

窗外下着瓢泼大雨，雨滴打在路人的伞上，“啪啪”作响，闭上眼，用心灵去体会这天然乐章，聆听美妙的乐曲。

心情很复杂。这场突如其来的大雨，仿佛是告诉我们，初中生活已经褪去，高中生活像后晴天，华丽般登场，青春这个舞台为你搭起。

青春，这个陌生又不得不想起的词语，悄悄在心头涌出，曾经不了解什么是青春，总感觉它离我很远，现在却出现在我的生活中，青春意味着什么？关于青春的种种问题浮现在眼前。

雨依旧很大，没有要停下的意思，路上的行人匆匆的往回赶。感觉外面的景色就像一张大画纸，路上的行人和一切景物都是画中的，而对于我来说，我青春这张大画纸，还是一片空白，没有任何华丽的景物。

初中四年的生活已经结束，高中这种快节奏的生活很难适应，这使我无时无刻不留恋那段时光，一下课，在走廊里嬉笑打闹，在教室大声喧哗，在球场挥洒汗水……种种事情浮现心头，还记得第一次上课扔粉笔头被班主任狠训了一顿，还记得第一次在篮球赛上得分时的喜悦，还记得第一次被停课的害怕……

高中生活已经开始了，每天很早就起床上学，很晚放学，作业一堆，陌生的同学……一切一切都是那么的陌生，但我长大了，责任也更多了，更多的事情必须由我去承受去完成，青春这张大画纸，由我自己做主去完成这幅色彩斑斓的画纸。

窗外吹来一阵寒风打乱了我的思绪，我不由得打了个冷颤。雨依旧很大，珍珠般的雨滴从高空落下，“啪啪”的落到一个小水坑，顿时溅起许多小雨滴，像一朵盛开的花一般绚烂美丽。我想我的青春也会像这雨滴一般，有溅出一朵朵绚丽的花朵，由我去绘画属于我自己的青春。

告别曾经，现在奋斗，我的青春我做主，我相信我们努力会绘画出一张五彩缤纷的青春之画。

窗外的雨，依然在下，路上的行人匆匆的往回赶，而在我的心里，这场大雨似乎在浇灌我那颗即将开始绽放出无限美丽的种子，在洗礼着我的心灵。

我的青春我做主。

我的青春我做主

聂田田

像雨后的彩虹般的绚丽，像昙花绽开时的迷人，青春——人生最美妙的一瞬；像春日的莺歌燕舞，像百卉的妩媚芬芳，青春——人生难得的黄金岁月。

青春犹如一首交响曲，奏响我们的乐章。在青春美好的时光里，我尽情畅游。

青春的我——多梦。多次梦想着自己多么的优秀，多么的成功，以后会有许多人喜爱我，疼爱我，我会拥有很多真挚的朋友。就像丑小鸭变成天鹅的一样，我的人生也进入了一个崭新的天地，尽管这些只是梦想，但这些梦想早晚会成为现实。这些梦想，给了我动力。

青春的我——多动。青春时期的我，长大了，拥有着自己的理念，也有着自己的事情。虽然比以前成熟了，但那种埋藏在心底的活跃天性并未消失：喜欢骑车狂奔，喜欢打着雨伞在雨中嬉戏，喜欢歪着头听同学讲题，喜欢……，多动，给我增添了许多活力。

青春的我——奋进。青春是生命的黄金岁月。虽然心里有梦想，但更多的还是需要自己耕耘、播种，要学习知识。在青春时代，我必须奋斗，为自己奋斗，为以后奋斗。让以后在前进的道路上不会太坎坷。为也一切，奋进！

青春的我——自主。老师是给予我甘甜露珠的园丁，我是靠自己和外界哺育盛开的小花。在青春时期，任何事情都会对我形成考验，经受得住考验，我便成为生活的强者，所以我要经受住生活的种种考验，主宰自己的青春，主宰自己的未来。

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