高中生物第五章生物的进化第21课时生物进化和生物多样性学案苏教

第21课时生物进化和生物多样性

学习目标1．了解生物进化的历程与证据。2.概述共同进化与生物多样性的形成。

|基础知识|

一、生物进化的历程和证据

1．生物进化的历程时间生物类群

35亿年前古细菌出现

34亿～18亿年前细菌和蓝藻为主要生物类群

古生代真核藻类和无脊椎动物时代，原始裸子植物和原始爬行动物等陆生生物出现并进一步发展

中生代裸子植物和爬行动物时代，原始哺乳类和原始鸟类出现

新生代鸟类、哺乳类和被子植物大发展，诞生人类

化石为生物进化提供了直接证据，同源器官也是生物进化的证据之一。

二、共同进化与生物多样性的形成

1．生物多样性

(1)概念：是指地球上所有生物、它们所包含的基因以及由这些生物与环境相互作用所构成的生态系统的多样化程度。

(2)层次：包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。

2．共同进化任何一个物种都不是单独进化的。不同物种之间、生物与无机环境之间，在相互影响中不断进化和发展，称为共同进化或协同进化。

3.生物的五界系统根据生物细胞的结构特征和能量利用方式的基本差异，目前科学家将生物划分为原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和动物界五界。

|自查自纠|

(1)生物进化的直接证据是化石和同源器官( )

(2)在生物进化史上，被子植物比裸子植物出现的早( )

(3)生物多样性包括遗传多样性、种群多样性和生态系统多样性( )

(4)共同进化只是指生物与生物之间的协同进化( )

(5)五界系统显示了生命发展史的三大阶段：原核单细胞阶段、真核单细胞阶段和真核

多细胞阶段( )答案(1)×(2)×(3)×(4)×(5)√

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|图解图说

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★豹与鹿的共同进化：豹为了能捕食到猎物而不断提高自己的奔跑速度；鹿群为了生存不被捕食到，也不断提高自己的奔跑速度。捕食者与被捕食者间共同进化。

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从自然选择的角度解释，鹿和猎豹通过共同进化，为什么都保留了肌肉发达、行动敏捷的个体？

提示：鹿要逃避猎豹的追捕，所以需要肌肉发达、行动敏捷，否则就会被环境所淘汰；猎豹也只有肌肉发达、行动敏捷的个体才能追捕到鹿作为食物，否则就会被饿死。

探究点一生物进化的趋势

1．地球形成初期，原始大气中没有氧气。随着光合细菌的出现，原始大气中才逐渐有

了氧气。谈一谈光合细菌出现的意义？提示光合细菌使大气中出现了氧气，使得部分厌氧型生物进化为需氧型生物；氧气

的出现又形成了臭氧层，臭氧层可以吸收紫外线，使得部分水生生物成功登陆进化为陆生

生物。

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2．真核生物出现后，有性生殖生物逐渐出现，使得生物进化的速度大大加快，为什

么？

提示生物通过有性生殖，实现了基因重组，大大增加了生物变异的多样性。

生物进化的总趋势

简单→复杂，低等→高等，原核单细胞→真核单细胞→真核多细胞，异养→自养，厌

氧→需氧，无性生殖→有性生殖，水生→陆生。

【典例1】地球上最早出现的原始生命的新陈代谢类型最可能是( )

D．异养需氧型

A．自养厌氧型B．自养需氧型 C．异养厌氧型

尝试解答________

解析原始大气中没有氧气，最早出现的生命应是厌氧型；生物进化顺序是异养到自

养，最初的生命应是异养型。

答案C

【跟踪训练】1．下列选项中不能说明真核生物的出现在进化史上具有重要意义的是( )

A．为无性生殖的出现提供了可能

B．为有性生殖的出现提供了可能

C．结构和功能更加完善

D．为生物发生基因重组提供了可能

解析原核生物也可以进行无性生殖、发生基因突变。

答案A

探究点二共同进化与生物多样性

斑马在觅食时由群体成员轮流担任警戒任务，一有危险便发出长嘶的警告信号；而在

繁殖季节，雄性斑马又会为了争夺配偶而斗争，甚至造成死亡。

(1)斑马周身的条纹和人类的______一样，没有任何两头完全相同，这主要体现了

______多样性。

(2)不同的斑马周身的条纹不同，直接原因是________，根本原因是________。

提示(1)指纹遗传(2)蛋白质的不同DNA的不同

(3)斑马之间在相互影响中不断进化和发展，这是否是共同进化？为什么？

提示不是。共同进化发生在不同物种之间或生物与无机环境之间，同种生物之间相

互影响不是共同进化。

(1)共同进化发生在不同物种之间或生物与无机环境之间，同种生物之间不存在共同进化。(2)物种多样性不是种群多样性。(3)生物多样性的直接原因是蛋白质的多样性，根本

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原因是基因的多样性；从生物进化的角度看，生物多样性是多种多样的环境对生物的不定

向变异进行定向选择的结果。【典例2】狼和鹿是捕食者和被捕食者的关系，从进化的角度分析下列说法，不正确

的是( )

A．狼在客观上起着促进鹿发展的作用

B．狼的存在有利于增加物种多样性

C．鹿奔跑速度的加快可加速狼的进化

D．鹿的进化速度比狼的进化速度快

尝试解答________

解析任何一个物种都不是单独进化的，不同物种之间在相互影响中共同进化和发展。狼和鹿互相进行选择。相互选择的结果使双方都朝着快速奔跑的方向进化，它们的进

化速度是相当的，不能说谁快谁慢。

答案D

【跟踪训练】

2．下列关于生物多样性的叙述，错误的是( )

A．生物多样性包括遗传多样性、种群多样性和生态系统多样性

B．一个物种的遗传多样性越丰富，对环境的适应性越强

C．遗传多样性是指地球上生物所携带的遗传信息的总和

D．生物多样性的形成是共同进化的结果解析生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。

答案A

知识脉络要点晨背

1.化石为生物进化提供了直

接证据。

2.生物多样性包括遗传多样

性、物种多样性和生态系统

多样性。

3.共同进化发生在不同物种

之间和生物与无机环境之

间。

4.五界系统：原核生物界、

原生生物界、真菌界、植物

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界、动物界。

1．下列不符合生物进化历程的是( )

A．从单细胞到多细胞B．从简单到复杂

C．从低级到高级D．从陆生到水生

解析生物进化历程是由水生到陆生。

答案 D

2．已知物种A的化石比物种B的化石在地层中出现的晚的多，由此可知( )

A．物种A比物种B数量多

B．物种A比物种B结构复杂

C．物种A一定从物种B进化而来

D．物种B一定从物种A进化而来

解析根据生物进化的趋势，越早出现的生物越简单、越低等；物种B虽比物种A出现得早，但物种A不一定由物种B进化而来。

答案 B

3．下列关于共同进化的表述，正确的是( )

A．物种可以单独进化

B．捕食者的存在对被捕食者无益

C．物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的

D．一个物种的形成或灭绝，会影响到若干其他物种的进化

解析物种生存在开放的环境中，受生存环境的生物因素和非生物因素的影响，不能单独进化；捕食者所吃掉的大多是被捕食者中较弱的个体，故捕食者的存在有利于被捕食种群的生存和发展；物种间共同进化的方式除生存斗争外，还有种间互助；不同的物种之间存在着不同的种间关系，它们相互影响，相互促进，一旦一种生物灭绝，会影响到与之有关的生物的生存和进化。

答案 D

4．有研究发现：目前全球已有188种杂草中的324个生物类型对19类化学除草剂产生了抗药性。所谓“生物类型”是指( )

A．种群多样性B．物种多样性

C．遗传多样性D．生态系统多样性

解析188种杂草中的324个生物类型，指的是188种杂草中的324个品种，在遗传上有多样性。

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答案 C

课后跟踪分层训练

)

(时间：35分钟

A．生物的个体发育过程

B．现存的各种动物

C．地层中挖掘出来的化石

D．现在生存的古老植物

解析化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗迹和遗物，从地层中挖掘出来的化

石是生物进化的主要证据。

答案C 2．科学家经长期观察发现，海洋生物的进化速度比陆地生物缓慢，其原因是( )

A．海洋环境比陆地环境相对稳定，新的变异基因不容易被选择

B．海洋环境比陆地环境稳定，生物变异少

C．海洋生物比陆地生物低等

D．海洋中生存斗争激烈，被淘汰的生物较多

解析相对于陆地环境来说，海洋环境比陆地环境较为稳定，海洋生物中出现的新的

变异基因不容易被选择，结果就导致其进化速度缓慢。

答案A 3．据下图回答问题：如果环境剧变或某种植物病害爆发，生存几率最大的植物是

( )

B．栽培玉米

A．栽培小麦

C．野生小麦

D．野生玉米

解析由图分析可知：野生小麦的遗传多样性最为丰富，为进化提供了更多的原材

料。当环境发生剧变时，更容易适应环境的变化。

答案C

4．在生物的进化历程中，捕食者与被捕食者之间的关系是( )

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