高一物理必修1学案（38份） 人教课标版1（实用教案）

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质点 参考系和坐标系 课 型：新授课 【学习目标】

．认识建立质点模型的意义和方法，能根据具体情况将物体简化为质点。知道它是一种科学的抽象，知道科学抽象是一种普遍的研究方法．

．理解参考系的选取在物理中的作用，会根据实际情况选定参考系。 ．认识一维直线坐标系，掌握坐标系的简单应用． 【学习重点】

．理解质点概念以及初步建立质点概念所采用的抽象思维方法． ．在研究具体问题时，如何选取参考系．

．如何用数学上的坐标轴与实际的物理情景结合起来建立坐标系． 【学习难点】

在什么情况下可以把物体看作质点，即将一个实际的物体抽象为质点的条件． 【方法指导】

自主探究、交流讨论、自主归纳 【自主探究】 任务一：物体和质点

【阅读】第一部分：物体与质点并完成下列问题。

级、雄鹰拍打着翅膀在空中翱翔，足球在绿茵场上飞滚……在这些司空见惯的现象中，雄鹰、足球都在做机械运动。详细描述物体的运动有什么困难? 困难出在哪里？

级、描述物体运动，我们需要了解物体各部分运动的区别吗?可以将问题简化吗？为什么？ 级、

称质点。

【思考与交流】

级．地球是一个庞然大物，直径约为 800km，与太阳相距． ．研究地球绕太阳的公转时，能不能把它看成质点?研究地面上各处季节变化时，能不能把它看成质点?

．撑杆跳高是一项非常刺激的体育运动项目，一般来说可以把撑杆跳运动分为如下几个阶段：助跑、撑杆起跳、越过横杆．讨论并思考后回答，在下列几种情况下运动员能否被看作质点，从中体会质点模型的建立过程．

()教练员针对训练录像纠正运动员的错误时，能否将运动员看成质点? ()分析运动员的助跑速度时，能否将其看成质点?

()测量其所跳高度(判断其是否打破纪录)时，能否将其看成质点?

级．物理中的“点”跟几何中的点有什么相同和不同之处?

知识点二：参考系

【阅读】第二部分：参考系并完成下列问题。 级、看教材中的图．—，车中小孩是运动还是静止的？

、参考系： 。

、看教材中的图．—，选择不同参考系来观察同一物体运动，结果如何？

【思考与交流】

级．电影《闪闪的红星》中有两句歌词：“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”这其中分别描述了两种运动情景，那么它们分别是以什么为参考系的? 级、敦煌曲子词中有这样的诗句：“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行．”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分别是什么?

级、一跳伞运动员在下落过程中，看到身旁的直升机在向上运动，则直升机相对于地面的运动情况是怎样的?

知识点三：坐标系

【阅读】第三部分：坐标系并填空

级、要准确地描述物体的及需要建立坐标系．如果物体在一维空间运动，即沿一条直线运动，只需建立坐标系，就能准确表达物体的位置； 【思考与交流】

级、如果物体在二维空间运动，即在同一平面运动，就需要建立坐标系来描述物体的位置；当物体在三维空间运动时，则需要建立三维直角坐标系来描述． 、如果物体沿直线运动，为了定量描述物体的位置及变化，可以以这条直线为轴，在直线上规定、和，建立直线坐标系，如图所示，若物体运动到点，此时它的位置坐标，若它运动到点，则此时它的位置坐标 。

、阅读教材“科学漫步”栏目并思考书中提出的问题．

【总结与反思】

【自我测评】

级．关于质点的概念,下面叙述正确的是 （ ）

、任何细小的物体都可以看作质点。 、任何静止的物体都可以看作质点。

、在研究某一问题是，一个物体可以视为质点，那么在研究另一个问题时，该物体也一定可视为质点。

、一个物体可否视为质点，要看所研究问题的具体情况而定。 级．关于质点，下列说法中正确的是（ ）

、只有体积很小的物体才能看作质点 、研究旋转效应的足球，可把足球看作质点

、在太空中进行飞船对接的宇航员观察该飞船，可把飞船看作质点 、从地球上的控制中心跟踪观察在太空中飞行的宇宙飞船，可把飞船看作质点

级 ．下列情形中的物体可以看作质点的是………………………（ ） .跳水冠军郭晶晶在跳水比赛中

.一枚硬币用力上抛，猜测它落地时是正面朝上还是反面朝上 .奥运会冠军邢慧娜在万米长跑中 ．花样滑冰运动员在比赛中

级 ．关于参考系的选取,以下说法正确的是（ ）

、研究物体的运动，必须选定参考系

、描述一个物体的运动情况时，参考系是可以任意选取的

、实际选取参考系时，应本着便于观测和使对运动的描述尽可能简单的原则来进行，如在研究地面上的运动时，常取地面或相对于地面静止的其他物体做参考系

、参考系必须选取地面或相对于地面不动的其它物体

级．在有云的夜晚，抬头望月，觉得月亮在云中穿行，这是选取的参考系是（ ） 、月亮、云、地面、星

级、甲物体以乙物体为参考系是静止的，甲物体以丙物体为参考系又是运动的，

那么，以乙物体为参考系，丙物体的运动情况是（）

. 一定是静止的 . 运动或静止都有可能 . 一定是运动的 . 条件不足，无

法判断

级、一质点在轴上运动，各个时刻的位置坐标如下表： ()请在下面的轴上标出质点在各时刻的位置．

()哪个时刻离坐标原点最远?有多远?

人生最大的幸福，莫过于连一分钟都无法休息 零碎的时间实在可以成就大事业 珍惜时间可以使生命变的更有价值 时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连 一个人越知道时间的价值，就越感到失时的痛苦 得到时间，就是得到一切 用经济学的眼光来看，时间就是一种财富 时间一点一滴凋谢，犹如蜡烛漫漫燃尽 我总是感觉到时间的巨轮在我背后奔驰，日益迫近 夜晚给老人带来平静，给年轻人带来希望 不浪费时间，每时每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行为 时间乃是万物中最宝贵的东西，但如果浪费了，那就是最大的浪费 我的产业多么美，多么广，多么宽，时间是我的财产，我的田地是时间 时间就是性命，无端的空耗别人的时间，知识是取之不尽，用之不竭的。只有最大限度地挖掘它，才能体会到学习的乐趣。 新想法常常瞬息即逝，必须集中精力，牢记在心，及时捕获。 每天早晨睁开眼睛，深吸一口气，给自己一个微笑，然后说：“在这美妙的一天，我又要获得多少知识啊！” 不要为这个世界而惊叹，要让这个世界为你而惊叹！ 如果说学习有捷径可走，那也一定是勤奋。 学习犹如农民耕作，汗水滋润了种子，汗水浇灌了幼苗，没有人瞬间奉送给你一个丰收。 藏书再多，倘若不读，只是一种癖好；读书再多，倘若不用，只能成为空谈。 学习好似一片沃土，只要辛勤耕耘，定会有累累的硕果；如若懒于劳作，当别人跳起丰收之舞时，你已是后悔莫及了。 不渴望能够一跃千里，只希望每天能够前进一步，学习的成功与失败原因是多方面的，要首先从自己身上找原因，才能受到鼓舞，找出努力的方向

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