卖油翁课后反思

语文版初一26课《卖油翁》的课后反思 发布者：滕朝胜 发布时间： 2011-11-23 14:29:49

针对七年级学生学习文言文的实际情况，在教学实践中，我把关键放在调动学生积极主动地参与学习上。在教学方法上，我注重求活、求实，既生动活泼、灵活多样又讲究实效。在这篇文言文教学中我也尝试作了一些改变：一方面没有沿用课文串译这个惯常环节，而主要通过学生对照注释以及我所制作的课件中相关画面自译，然后教师再强调重点；这样，总体感知课文依然存在，而且文中重点词句也都能一一突破。再方面我设计了让学生分角色朗读这个环节，请两位同学分别表演文中两个人物，这时同学们学习的兴趣就被点燃了，学生们都全神贯注地听着这两位同学朗读。另方面我在分析这篇课文前还让学生观看了《卖油翁》改编而成的动画片《射箭和灌油》，学生看得不亦乐乎，自然而然也加深了对课文内容的理解。也就是说，在上文言文的时候，多用一些另类的教学手段，这样学生就不会厌倦文言文。在看完之后，我还让学生发挥大胆的想象，用自己的语言来讲述这则小故事，并能尽量做到形象生动。这样也就能更自然容易地引出文中所要揭示的道理。而且这样引出的道理比教师说出来要深刻很多，学生很容易记住，因为这是他们用心去体会和探察所得到的。重要的是，学生从这篇课文中能真正获得思想上的启示——熟能生巧，正如卖油翁曰：“我亦无他，唯手熟尔。”

重点相应的提出了几个问题：

1、“睨之，久而不去”的解释是斜着眼睛看，久久不走过去，那卖油翁这样斜着眼睛看是否有不礼貌的表现呢？

2、陈尧咨射箭的命中率百分之八九十，这样的命中率已经应该算很高，他的骄傲是应该的，而骄傲是一种快乐，是一种享受，我们为何不去追求这种快乐，享受这种快乐呢？又比如我们的射击运动员在奥运会上摘金夺银，他们的射箭技术也和陈尧咨差不多，难道他们不值得骄傲吗？

3、陈尧咨见到卖油翁的倒油技术后，为什么不和他成为好朋友，而是笑而遣之呢？ ······

针对上述的问题我的学生是这样回答：

1、我个人认为：我的做法也许会和卖油翁一样，因为前面写到陈尧咨射箭的命中率也就八九成，就到处炫耀，如果百发百中我就会走过去，因为百发百中就不怕别人来打破你的记录了，所以这里卖油翁的这种做法，并不仅仅是针对陈尧咨的射箭技术，更重要的是针对陈尧咨的态度。这样斜着眼睛看是：“以其人之道还治其人之身”。

2、骄傲的快乐只是暂时的，而运动员是为国家而骄傲，而不是为个人而骄傲的。

3、在此问题的回答上，我有做稍加的引导，因为这涉及到封建社会的等级观念。在我的引导下学生们结合自己的想法也做出了较为科学的回答。

当然本课堂中学生也围绕本文的教学重点提出许多非常有探究价值的问题，比如： 1、此篇文章的主要人物是谁？

2、文中有两个主人公，一个是陈尧咨，一个是卖油翁，为什么题目只写“卖油翁”？

3、从课文中我们都看到两个人各有长处，他们对待自己的长处都有各自的看法，那么我们该如何对待自己的长处呢？

4、对这两个人物的看法？

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