《文明礼仪伴我行》主题队会
更新时间:2023-12-18 20:22:01 阅读量: 教育文库 文档下载
武汉市少先队活动课程
优秀案例申报资料
《文明礼仪伴我行》
姓 名: 刘 莉
所在学校:武汉市江夏区第一小学 任辅时间:1999年9月 任课方向: 语文 提交日期:2014年4月
《文明礼仪伴我行》少先队活动课程案例
活动背景:
中国有句古话叫做:“没有规矩不成方圆”。意思就是做什么事情都得讲个规矩。《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯,做全面发展的一代新人。但是现在大多数孩子都是独生子女,虽然从小在学校接受的是正面教育,但受家庭和社会不良风气的影响,不文明、不礼貌、不道德的现象屡有发生,许多学生在礼仪小节上仍存在着模糊认识。没有一定的辨别是非的能力,在日常生活中不知道如何正确运用行为规范要求自己。为此我根据本班学生的表现情况,在班里召开《文明礼仪伴我行》的主题班会,通过本次班会内容,使学生认识到在日常生活中,要养成良好的行为习惯,从点滴小事做起,正确运用规范要求自己。
活动目标:
1.教育学生以《小学生日常行为规范》严格要求自己,做德、智、体、美、劳等全面和谐发展的创新型小学生。
2.通过看录像、听音乐、阅读材料、小品、歌舞表演等活动,使学生懂得我国是世界文明的“礼仪之邦”,讲文明、讲礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,是一个现代文明人必须具备的品质。
3.通过活动,使学生继承中华民族的优良传统,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。 活动重难点:
人人参与,活动有序,有声有色,能让《小学生日常行为规范》得到更好地贯彻实施。 活动准备:
1. 开班会前,搜集中华文明礼仪故事等资料;关于小学生礼仪的音像、文字材料等。调查争做文明学生的做法。 2. 布置组织各小队队员排练有关规范方面的节目,要以人人参与。布置黑板、场地等。
3. “规范学生”勋章若干个,光荣花若干个。 活动过程:
一、 导入。
(播放歌曲《咱们从小讲礼貌》,两位小主持人在歌曲声中上台。)
男主持人:春风吹,阳光照。 女主持人:小朋友,懂礼貌。 男主持人:语言美,行为美。 女主持人:尊师长,爱同学。 男女主持人(合):让我们从小讲文明,讲礼貌,老师,同学们,大家好!一(4)班“文明礼仪伴我行”主题队会现在开始。
师:同学们,你们知道吗,我们国家是世界公认的“文明之邦”、“礼仪之邦”,是一直奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等美德的国家。作为新一代的少年儿童,我们不能忘记优良的传统,应该做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!
二、 学习礼仪。 1. 校园文明礼仪。
男主持人:在中国,自古以来,讲究做人要懂得礼貌谦让, 因此中国被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看看古人在接人待物方面有什么要求? (观看录像资料)
女主持人:中国古代的礼仪规范不断发展,形成了我们的现代文明礼仪。在校园里这个活泼有序的环境中,我们少先队员不仅要学好文化知识,还要自觉的加强道德修养,讲文明,懂礼貌,做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容,你知道哪些校园礼仪?谁愿意说给大家听一听? (学生发言)
男主持人:规范校园礼仪是怎样做的呢?下面请欣赏熊雅静等同学为大家表演几种最基本的礼仪形式。
熊雅静等同学表演校园礼仪:正确的走路姿势、站立姿势、坐姿,交往礼仪,课堂礼仪,课间礼仪,传递物品与接过物品的礼仪。
女主持人:这是我们常用的校园礼仪。《小学生日常行为规范》也是对小学生的日常礼仪提出了明确的要求。请听《小学生日常行为规范》三字歌。
(学生背诵小学生日常行为规范》三字歌)
男主持人:我们共同生活在美丽的校园里,共同学习、生活在一(4)班这个大家庭中,我们应该和谐相处。前段时间,我们班出现了这样的情景,大家请看小品《课间活动》
(学生表演《课间活动》:下课了,几个同学在教室门口打打闹闹,摇晃着教室门。有个同学一不留神,被另个同学绊倒在门框上,把脸给磕了一道血横。)
女主持人:同学们,你们对这样的现象有什么看法?我们应该怎么去做? (学生自由发言)
男女主持人(合):同学们在老师的教育帮助之下,变化可真大呀!那严肃的敬礼,亲切的问好,表现了我们中队队员的文明风貌。那么,在具体的情况下,我们应该怎样使用礼貌用语呢?
班长:我来考考大家:
1. 假如你的同桌听课不专心,你应该对他说些什么? 2. 假如你不小心碰着别人应该怎么说? 3. 假如别人不小心碰着你,你又该怎样说? 4. 假如别人帮助了你,你会说些什么? 班长:队员们的礼貌用语掌握得真好。 男女主持人和班长(合):礼貌用语挂嘴边,团结友爱记心间。 男主持人:朝霞托着红日,徐徐从东方升起。 女主持人:一个光辉灿烂的日子洒满大地。 男女主持人(合):请欣赏相声《说话》。
( 甲、乙两个队员分别从两边上。互相打招呼)
乙:嗨,好久不见,你好! 甲:哎!你说我会说话吗? 乙:你怎么不会说话? 甲:我……我不是哑巴吧? 乙:谁说你是哑巴啦? 甲:可有人说我呀! 乙:谁呀?
甲:咱们邻居赵爷爷。 乙:他怎么说的呀?
甲:挺机灵的孩子不会说话。
乙:你怎么不会说话,去问问 赵爷爷呀!
甲:哎!你聋了,我说的话 一、不是古文;二、不是英文,都是
话哩!噢!我明白了,你是老外吧,外国赵老头儿。 乙:你是不会说话。 甲:怎么不会说话?
乙:你说的话都是横着出来的。
甲:横着出来的?我的嗓子眼就这么细溜,横着出来有那么大地
方吗?不信,你看!(边说边指向嗓子) 乙:行啦!行啦!人家赵爷爷是个比喻。 甲:比喻?
乙:对!人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。 甲:那我应该怎么说呀?
乙:对长辈要称您,要叫赵爷爷。
甲:赵爷爷,您好!您吃饭了吗?有事就叫我一声,别客气啦! 乙:恩!是个有礼貌的孩子。
甲:赵爷爷,您别生气,这孩子呀,的确不会说话哩! 乙:你说谁呢?
男主持人:《说话》这个相声告诉我们,跟别人说话时可真得讲究点。下面,请看小品《礼貌小学生》。首先 有请我们的小记者上台。
小记者:大家好!我是今天的小记者,今天想采访大家几个小问
题,看看大家文明行为做得怎么样?愿意和我合作吗?
小记者:1、请问,你到书店买书时,怎么对营业员阿姨说话?
2、请问,当你在十字路口迷路时,你怎么问民警叔叔? 3、请问,当你想向同学借笔用时,你怎么说?
4、请问,如果有一位叔叔找你的爸爸,正好你的爸爸不在家,你怎么接待客人呢?
5、当你不小心碰掉了同学的书本,你该怎么办? 男主持人:记者同志,我们的同学表现得怎么样?
记 者:真棒,你们这些同学真是讲文明,懂礼貌的好孩
子。同学们,这次采访就到这里,谢谢大家的配合,再见!
女主持人:正如记者所说的,我们班自从开展了文明礼仪活动以来,同学们的变化可大了。相信同学们在任何时候都能够做
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