2007年高考山东卷语文诗歌鉴赏题的偏失

２００７年高考山东卷语文诗歌鉴赏题的偏失

作者：孟凡军

来源：《语文教学与研究(教研天地)》2007年第10期

2007年山东卷诗歌鉴赏选的是清代徐兰的一首边塞诗：

出 关①

徐 兰

凭山俯海古边州，

旆②影风翻见戍楼。

马后桃花马前雪，

出关争得不回头？

[注]①关，指居庸关。②旆（pèi ），旌旗。

（1）诗的前两句，有版本作“将军此去必封侯，士卒何心肯逗留”，与本诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明理由。

（2）“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。

【答案】（1）更喜欢本诗。本诗前两句点出居庸关的雄壮气势，景物描写鲜明生动，为后面抒情作了铺垫。“将军”两句缺乏形象感，并且与全诗思乡的情感内容不相称。（2）①将馆内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到征马这一关节点上，描写生动，对比鲜明。②“桃花”与“雪”分别指代家乡的温馨与塞外的清冷生活，在诗中具有象征意义，蕴含了思乡的情感。

从给定的答案来看，两小题都强调了“思乡”这一内容。看来，出题者把这首诗的主题进行了单一化的认定。这是值得商榷的，特别是第一小题。有三个问题值得商榷：

一、开放题型与单一答案的冲突

第一小题本身的设题题型和答案就有冲突。第一题是思想内容的比较鉴赏，试题属于开放题型。但从给定的答案看，答案又是唯一的。肯定了本诗，否定了另一版本。这有点矛盾。这

显然是受2006年高考全国卷Ⅰ“你认为这幅 竹石牧牛 图在作者心目中的含意是什么？有人认为作者在诗中 厚于竹而薄于石 ，你对此有什么看法？请说明”和2006年高考全国卷Ⅱ“上阙中 数枝幽艳湿啼红 一句展现的是一幅什么样的画面，作者写这句是为惜春伤怀吗？为什么？”两道题的影响，它们都是试题看似开放，但答案绝对唯一。既是开放鉴赏题，就要尊重学生的鉴赏个性，答案就不能唯一。否则，这不仅是出题的不科学，更是对学生的不负责任。 既是开放题，就要有开放性答案。2006年福建高考试题给了我们一个范例： 阅读下面一首唐诗，按要求答题。（6分）

端 居①

李商隐

远书归梦两悠悠，

只有空床敌素秋②。

阶下青苔与红树，

雨中寥落月中愁。

?眼注?演①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。

问：首联第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。

答案：⑴不能换成“对”或其它词。用“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状，抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情。用“对”或其它词难以达到这种表达效果。（如果认为用“对”或其它词好，言之成理可酌情给分。）

“你更喜欢哪一种？请简要说明理由”，回答此问，原则上，只要言之成理，言之有据，皆应尊重。

山东是进入课改较早的省，且2007年高考是山东使用新教材的第一年高考，试题设计备受全国关注。从这道题看，语文学科新课改要求重视对诗词作品的多元解读，致力于培养学生诗词的个性化阅读、多元化鉴赏，努力开拓创新阅读鉴赏的空间的目标没有落实。

二、答案与主题的冲突

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