小学各年级家长会经典发言素材

小学各年级家长会经典发言素材

对一些已经形成一定不良习惯的学生来说，好习惯的形成很不容易，开始往往带有“强制性”。宁可叫他们暂时有些抵触情绪，也要“强制”。

什么叫“强制”?就是“你不这样，我不答应!”所以开始时，“查”得要特别紧，拿我们的语文复习来说，三天两头的查，查昨天学习的生字是否掌握，甚至天天要查，虽然孩子怕查，但是没有一个学生得到我们的鼓励、表扬不精神振奋的。

其实改掉不好的习惯，不仅是考验孩子，其实主要还是看我们家长能不能坚持，家长能面对孩子的坏习惯时，能够调整自己的情绪，先不要大发雷霆，而是冷静下来，始终保持自己要让孩子改掉坏习惯的信念，习惯不是“一朝一夕”养成的，而是一个长期的过程，那么已经养成的坏习惯，也不可能一天两天就见效，我们要注重过程，不要太急切地关注结果。付出总是会有收获的。

学习成绩不理想在很大程度上源于课堂记录的失误，而课堂记录失误的根源在于听课效率的低下，“听”具有非常重要的作用。“人所获得的知识，其中60%来自视觉，20%来自听觉，15%来自触觉，3%来自味觉。”听的作用仅次于看，它是汲取知识，积累材料的重要渠道之一。我们要努力提高了学生的“听力”，养成了他们做事情精力集中的习惯、培养独立完成作业和积极认真的习惯。

倾听是学生重要的学习素养，是学生摄取知识的有效保证，学生学会了倾听可以提高学习效率。一年级孩子比较好动，有的上课难免要开小差需要老师经常提醒，往往有时课堂上知识没学会，所以，孩子回家后，家长可以问问他今天学会了什么，你发言了吗?让孩子说一遍当天的学习内容，同时也达到了巩固新知的作用。有时家长还可以请孩子出今天学到的题目来考考自己，让孩子当小老师的过程，也是复习巩固的过程。

在班级教育过程中，我们会尽全部的力量，尽心尽责。父母是孩子的第一任老师，教育孩子是一门科学，孩子的成长过程就像一棵小树长成大树，这期间难免会长出一些多余的树杈，我们就要及时把这些树杈修剪掉，使他们长成参天大树。各位家长，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护。多抽一些时间吧，再忙也要陪孩子!

其实现代社会，人人过着节奏紧张的生活。但是孩子的成长是我们的希望，我们再忙都是为了孩子。我想大家每天抽出10 来分钟的时间，还是可以的。比如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他默写一下词语，背诵一下古诗，出上几道数学题，甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系;还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。看到孩子一天天地长大，一点点地进步，你的内心一定也会非常开心的。

每个人的人际关系、亲密关系都是与父母关系的延续，因此和谐的亲子关系是伴随孩子终生的，而陪伴是建立和谐亲子关系的基础。当孩子感受到父母的爱和尊重，这种自由、和谐的亲子关系就逐步建立起来，孩子会无意识地向父母期待的方向去努力。如果父母在陪伴的过程中，总是要求过多，不断地唠叨、批评、指责孩子，就会导致亲子关系紧张，甚至冲突不断。这样的陪伴是不利于孩子健康成长的。如果父母付出的是无条件的温暖的陪伴，孩子在父母陪伴下，会养成良好的习惯和健全的人格，健康快乐地成长。

孩子爱不爱读书，和家长有着密切的关系。大家有空时，可以带孩子到书店的儿童读物区挑选书籍，让他有亲近书本的机会。孩子有兴趣的书，买回去比较愿意看，父母自作主张帮他挑的，反而被他束之高阁，所以父母只要做好最后的把关工作，适度地尊重孩子的意见。孩子念小学时，对动物生态、探险、人物传记、历史故事等，会产生高度的兴趣。孩子要求买相关的书籍，父母可以找机会，用讨论的方式使印象更加深刻。生活中处处有学问，比如带孩子到动物园或者家里养个小动物，可以帮助孩子认识动物的生态习性;到公园里走一走，看到高大的树木，就能明白什么叫“树大根深、枝繁叶茂”。书本上的知识转化成活生生的经验，孩子学得有趣，记得牢。

孩子的进步离不开他们自己的努力，更离不开各位家长的努力。实际上，学习习惯的养成，是一个日积月累的过程，孩子的每一点进步，除了老师的教育之外，家长的努力和付出才是至关重要的，可以毫不夸张地说，我们家长才是起决定作用的那一方。

为什么孩子的成绩总是上不去?您有没有想过，或许是孩子习惯的问题。

如果孩子没有尊重老师的习惯，很可能课堂效率不高;如果孩子没有提问的习惯，很可能只能够满足被动的知识积累;如果孩子没有总结思考的习惯，很可能捡起这个知识点，丢了那个知识点……

请家长们放心，在学校老师会尽全力上好每一节课，关注好每一个孩子，决不放弃任何一个，但同时也恳请家长们在家做好督促、引导工作，认真查阅老师发的每条短信，配合老师。让我们家校合一，帮助孩子取得更大进步!

孩子需要懂得尊重。他们必须明白，想要获得别人的尊重，前提是你先要尊重别人，因为尊重是相互的。例如：老师上课的时候，你在下面讲话，那么这就是不尊重老师的行为。老师对你的批评就来源于你不尊重老师辛勤教学的举动。

关于预习：预习对于学生来说是非常重要的，课前预习既是一种科学的学习方法，同时也是一种良好的学习习惯。有的同学课前不预习，上课时才匆匆打开课本，对所学单词完全陌生，听课处于一种盲目被动的状态，一节课下来有的听懂了，有的似懂非懂，有的甚至就是听天书。而有的同学听课是有备而来的，课前做了充分的预习，对单词和句型有了初步的了解，听起课来如鱼得水，一节课下来对单词和句型就已经能做到基本掌握了。

很多父母将孩子的不好的习惯怪罪到学校身上，怪罪到教师身上，怪罪到孩子自己身上，唯独没有怪罪到自己身上。其实孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是不好的习惯都是我们父母有意无意培养出来的。进入五年级下学期，学习语文的要求更高

1、学习内容逐步深化、学科知识逐步系统化

学习内容逐步加深。老师的教学也越来越注重传授知识的严密性和注重学生思维方法、思维能力的培养。

2、学习成绩分化日趋明显。随着学习量的增加和内容的不断加深，加上学生心理波动的变化，学生的学习成绩波动会很大，同时也会出现明显的分化。

3、培养专心阅读的习惯。所谓专心，就是身心合一，聚精会神。要养成这一习惯，必须做到：环境要安静;作息要定时;学习地点要固定;养成默读的习惯。

不知道你家是否是这种状况：家长的喜怒哀乐全被孩子的成绩左右，孩子考好了，家长比自己升职加薪还要喜出望外;孩子没考好，家长垂头丧气，比股市暴跌投资全被套牢还要满脸绝望。这样的表现成为常态后，孩子一考试感到有如芒刺在背，满手都是冷汗。有这样一件事：小姑娘没有考好，妈妈想到这一年来风里来雨里去驮女儿四处上课的辛苦，气恼兼伤心，不禁嚎啕大哭。小姑娘很镇定地站着给妈妈递纸巾，反而劝慰她说：“妈妈，学习是我的事又不是你的事，你干嘛这么经不起打击?你一个快40岁的人了能不能遇事镇定点儿?一次月考就把你搞成这样，以后万一我中考、高考没考好你怎么办?哪个成功者不是失败了很多次的?连我们老师也说，考试有难有易，就是一个阶段性的检测，一定要尽快从成者为王败者为寇的心态中走出来……”女儿的话，在妈妈的心中犹如轰响一个炸雷，促使她思考自己认识上的盲区：孩子的学习，究竟是为她自己，还是为家长的脸面?孩子的学习，究竟是为她的全面成长，还是只为一个挣脸的分数?

好的学习习惯终身收益，习惯的养成不是一天两天形成的。上课认真听是孩子提高学习成绩的最有效的途径，我们班有的孩子人缘很好，和大部分同学都能聊天，如果这是课堂上的一幕，家长们，您还会因此而为孩子感到高兴吗?孩子开小差被老师提问，未能回答出，那让孩子把题目读一遍吧，孩子终于发现，我的书还没翻到那一页啊!真是老师带着学生向前走，他已经在半路迷路了啊。

让学生根据自己的学习情况，制定一个详细的目标和具体的行动计划。目标一定要具体，行动计划一定要具有可操作性。例如：我要争取每次英语练习都得到优秀。分析：这个目标并不是一个有效的目标，缺乏可操作性。修改：我要积累英语词汇和提高阅读能力。1. 每天学习5个生活的英语单词，进行造句并保证句子的准确性。

2. 每周读1本英语绘本，做到通过跟读录音保证朗读准确;记录下新学到的词汇，进行造句;读完进行背诵，复述出故事的主要内容。根据目标和行动计划后，进行每日打卡，同时家长一定要进行及时反馈，比如一段时间后学生可以展示一些自己的词汇积累情况和阅读情况，家长及时进行表扬或提出改正建议，这样做会大大提高学生的学习效率，使学习更积极、更自主，更有计划性。

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