大学生团课策划书范文3篇

大学生团课策划书范文3篇

1户外团课策划书

为培养大学生团队意识，进一步引导青年大学生在实践中磨练毅力、培养品格，提高综合素质，成长为脚踏实地、勤于学习、善于创造、奉献社会甘于奉献的新一代社会主义建设者，举办了这次户外拓展大学生综合素质活动。本次户外拓展活动，通过同学们的积极参与，体验到了团队协作的魅力。同时，为学生体能、智能、反应能力等多方面素质进行了综合拓展，达到了团队凝聚力提升的目的。

一、活动目的：使同学们认识自身潜能，增强信心，改善自身形象：克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力：启发想象力与创造力，提高解决问题的能力；认识群体的作用，增进最集体的参与意识与责任心；改善人际关系，学会关心，更为融洽地与群体合作；在合作中竞争，在竞争中合作。 二、活动时间：20XX年4月27日 三、活动地点：足球场

四、主办方：机械工程系组织部

五、活动对象：大一学生(每班30人到35人,活动一需24人；活动二需8人；活动三所有参加活动人员。纪检部、组织部除外) 六、活动内容： 活动一:纸杯传水

活动目的：增进亲近感，考验成员配合、协作能力。 活动意义：促进友谊，提高团结意识。

活动具体实施方案：每班24人，分成6组，每组4人，十个班同时进行比赛，每班由一组人同时站在起点，水杯上有四根绳子，每组的四个人分别抓住四根绳子，将杯子撑起向终点的器皿运输水，当第一组人将水倒入水杯回到起点后，第二组人开始出发，依此类推。(绳子拽的长度必须是一米以外)

评分规则：在规定时间内，器皿中的水盛放最多的为获胜方，活动时间为五分钟。 活动二（七巧板） 活动目的：

1、 通过拼图，体会图形的变换，发展空间观念。 2、 在学习活动中积累对数学的兴趣，培养与同学的交往，合作意识。

活动意义：在动手动脑的过程中发展想象能力，培养创新意识。

活动具体实施方案：每班8个人，在规定的区域内，用七巧板以不同的拼凑法，拼凑出千变万化的形象图案。 评分规则：在规定的时间里拼出的形象图案最多的获胜。时间为10分钟.（此活动不允许出现任何作弊行为，如有发现取消比赛资格）

活动三（众志成城）

活动目的 ：增强体质，促进友谊，提高团结意识，教会人们在团结取得胜利。

活动意义：让人们明白要想自己成功，先帮别人成功，理解人与人的相互支撑，体会人与人之间度的把握。 活动具体实施方案：全体人员背相靠臂相挽同起同坐。以八个人为基础，每次站起一次加两人，依此类推。 评分规则：在规定时间人数最多站起次数最多的班级获胜。

七、活动注意事项

（1） 活动的进行可根据天气情况或某些重要的集体性事情适 当推迟。

（2） 活动期间各班负责人要注意安全工作，准备一些毛巾、 水、创可贴等应急物品，最大程度上避免发生人员受伤的情况。有伤者不宜参加。

（3） 活动中有任何不可预知的突发事件工作人员应及时控制 并向上级汇报处理。 八、活动安排：

（1） 组织部负责出裁判；

（2） 秘书处负责准备一些创可贴等等的应急物品； （3） 体育部负责划分场地；

（4） 纪检部负责各班人员的签到以及秩序；

（5） 宣传部负责出宣传板；

（6） 各班附代负责各班人员的安全； 2室外团课策划书

一、活动主题：“团结互助，增进友谊，培养良好班风”班级秋游

二、活动目的与意义：

20XX年开学，硕果累累，正是出游的好时节。通过本次的秋游活动，在领略优美的景色的同时，促进本班同学间的交流，营造和谐融洽的集体氛围，丰富同学们的校园生活，陶冶情操。这既可以为全体成员营造一种轻松的气氛，又可以加强同学们的集体意识，特别有利于班级本学期的工作开展。

陶冶大学生热爱大自然及我国传统文化的情操，这对学生身心健康发展有着重要的帮助，沉闷的学习不利于学生心理健康发展，必要的活动对于学生心理的健康发展有着重要的引导作用。

培养学生环境保护及保护我国传统文化的意识，培养审美观念，一定意义上增强同学们的文学修养。 三、活动对象：

机电工程系XX机电四班全体同学 四、活动时间： 20XX年 9月25日

五、活动地点： 濮上生态园 六、地点优势：

濮上园自然风景优美，历史文化浓厚，是同学们出游的理想之处。

七、经费预算：

出游费用由班级班费支出，主要费用有：水、食物、水果。

八、活动具体安排：

1.为了便于活动的开展，应提前做好一切准备工作，在出游人数方面，建议全班集体出发，统一安排。

2.班干部应提前开会，通知全体同学具体时间安排。 3.在人员的编制方面我们以一个整体为单位，团结互助，防止人员走失。

4.出游时的照相问题由同学们自行解决。 3公开团课策划书 团课目的

此次主题班会将带我们进入青春的世界，将展示我们青春的激情与拼搏。青春期的我们迸发着无限的活力，我们将要展示我们的世界。此次主题班会将为我提供一个展示自己的机会，让我们在这青春留下属于自己的痕迹。在此我们将鼓励学生树立自己的人生目标和理想，引导学生了解自己的

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