2017年暑假远程研修观课报告
更新时间:2024-04-24 07:22:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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———2017年暑期远程研修观课报告
又是一年研修,转眼又过了一年,岁月让我们成熟,岁月在雕琢着我们,让我们更懂得什么是生活,如何去更好地生活。今年是我最用心的一次研修,学到了很多,感触也很多,现将感受梳理了一下,不当之处敬请老师、专家、领导批评指正。
日照王博文老师执教的七年级上册《精美的报刊——版式设计》 总体评价:
教师基本功扎实,教学策略、方法、手段上有独到之处,突出了学生主体性和教学互动性,学生自主、合作、探究学习,除作品展示环节有点瑕疵以外,是一节成功的课。
主要优点:
本节课通过版面设计制作的学习,培养学生热爱校园文化生活的情感和同学之间良好合作的精神。在设计版面的过程中,发展学生的形象思维,使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。本课教学面向全体学生,尽可能地使课堂具有开放性、互动性、主体性。在学法上,由教师引导通过学生欣赏、比较、感受、思考、讨论、动手实践等方法相结合,引导学生积极参与学习活动,体会创作的快乐,发展学生的想象力,提高了学生的创造能力和形象思维能力以及团队合作能力。激发了学生的探究欲望,提高了学生的动手能力,培养了学生的平面设计意识与能力,初步形成了设计方面的基本素养。
教学建议:
1、教学设计缺少三维目标以及重点、难点。
2、教学组织形式多样,方法有效,但在班级版面设计展示环节有点混乱,一是小组展示作品时,推荐理由应是本节课所学的知识为主,组长不够大胆,说的太少;二是本班版面设计定稿的评比都选本组的,学生不客观,这时教师应合理引导学生,评比的理由很简单,即本节课所学的版面设计知识是否运用的恰当、有效。
3、教学过程中缺少学习目标,让学生带着学习目标去学习,有目的学习,相信效果会更好。
4、晒课界面的切换要恰当,到重点内容时要切换到重点内容,学生展示作品时应切换到学生作品,这样才能突出重点。教师实物投影仪的使用要加强练习。
5、视频开头的信息错了。
日照王磊老师执教的人教版七年级下册《有创意的字》 总体评价:
教师基本功扎实,语言精练,知识讲授层层深入,重点突出,学生积极参与到学习中,课堂气氛比较活跃,最后以简短的语言梳理知识,整节课结构紧凑,环环相扣,是一节非常成功的课。
主要优点:
《有创意的字》属于设计.应用学习领域,本课内容的选择体现了美术与社会生活融合的应用特点。我们生活中信息传达离不开文字,怎样使文字在视觉传达中更达意更引人注目,是本课学习的重点。采用了小组合作形式,课堂练习要求学生运用自己喜欢的文字或词汇,运用本课所学知识设计有创意的字,此阶段
没有给学生太多的条条框框的限制,使学生各自发挥想象、大胆创造,充分体现出了学生的主体地位。通过本课学习,让学生能够掌握字体设计的表现方法,掌握字体设计的装饰手法,培养和提高了学生的创造能力。
教学建议:
1、教学组织形式多样,方法有效,但让学生讨论、个别回答问题少点,这样不利于老师了解学情。
2、学生学习兴趣浓厚,参与度高,但在作品展评环节应自评为主,互评与师评为辅,这样能增强教学的互动性,活跃课堂气氛。
3、晒课界面组织不够合理,一是讲到重点部分应将课件的重点切换到视频中,这样可以突出重点;二是学生展示作品时应使用实物投影仪展示效果会更好。
枣庄刘浩老师执教的苏少版八年级下册《张贴的画》 总体评价:
教师教学基本功扎实,重难点突破得法,能与学生实际生活相联系,做到了学以致用。
主要优点:
教师的教学方法多样,灵活,首先创设情境,激发学生的学习兴趣。教学过程由易到难,层层深入,重点突破方法巧妙,课堂练习前让学生赏析不同风格的海报作品激发学生的创作欲望,课后拓展与学生的实际生活相联系,真正做到了学以致用。培养了学生的主题设计能力及创新能力,真正做到了让设计服务于生活。
教学建议:
1、学生回答问题不够积极,学生的主体性和教学互动性要加强。教师的引导、启发,学法指导要加强,没能体现出学生的主体地位,如果小组合作设计效果会更好。
2、课堂气氛不够活跃,要进一步加强赏识教育,让学生能积极主动学习。 3、晒课声音太小,教师说话还能勉强听见,学生说话几乎听不见。 潍坊皮立丽老师执教的湘教版九年级上册4、《我们在一起》 总体评价:
教师教学基本功扎实,有亲和力,表情丰富、自然,具有较高的表演天赋。整节课边赏析边练习,学生的参与度高,一看就知道这所学校的美术课正常开课,而且是严格按教材上课,最重要的是能看出教师有高度的责任心。必须得赞一个!
主要优点:
能够让学生通过人物的姿态、神情以及画面构图赏析作品,体会人物画作品中主题是如何表现的。结合自己的生活感受,分别从动作、衣着细节、构图、场景这几个方面分析画面,并评价这些方面的处理对画面的情感表达有什么作用?采用小组合作方式进行探究学习,边赏析、边讨论、边总结、边练习,学习方式多样,有效,充分体现出了学生的主体地位,达标率高。
教学建议:
1、练习环节留的时间太少,学生没完成作业,使教学过程不够完整。 2、教学组织形式多样,方法有效,引导学生小组自主、合作、探究学习,课刚开始时教师说的太多,到后来学生渐入佳境,成为了学习的主体。
3、晒课界面视频的切换要再合理一些就更好了,如讲到重点部分或赏析作品时视频界面要切换一下,突出重点。
岁月对每一个人都是公平的,让我们开开心心工作,健健康康生活!
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