最新最全冀教版一年级科学上册全册教案
更新时间:2023-09-29 08:02:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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冀教版二年级科学上册全册教案
1、走进科学
教学目标
1、 激发学生对科学课的兴趣,使学生从第一节课就爱上科学课,为以后的科学课打好兴趣的基础
2、 使学生体会到人的周围处处有科学,科学与人有密切的关系,少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。
3、 初步了解怎样学科学 重点难点重点: 激发学生对科学课的兴趣,使学生从第一节课就爱上科学课,为以后的科学课打好兴趣的基础
难点: 学生体会到人的周围处处有科学,科学与人有密切的关系,少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。
教学准备课件 A4纸 气球/孔明灯教学过程集体备课创设情境:
谈话导入:
1、 今天学习什么课? 什么是科学?说说你的想法。 预设:科学就是科学家在研究。
2、也许你认为科学是神奇的,但它并不神秘。当你对周围的事物产生了好奇,并思考“为什么”的时候,探究科学就开始了。大家想探究科学吗?
二、教学活动:
《活动一》、感受科学探究周围事物:
课件展示:出示图片:花朵 下雨 热气球 火车
思考并提出问题:
预设:花为什么有各种颜色?
雨是怎么形成的? 气球为什么会漂在空中? 火车怎样跑得更快?
学过程集体备课谈话:你还想知道什么? 你对周围感到好奇的事物是不是能够提出问题? 现在恭喜你,你已经开始探究科学了。 《活动二》、做一做科学探究
出示图片:吹A4纸
让我们猜一下,向两张纸中间吹气会发生什么现象? 预设:◎纸张会向两边分开 ◎纸张会向中间靠拢
下面我请两位同学上台来做一做。有人愿意来试一下么?
通过两位同学的实验,我们可以知道两张纸会向中间靠拢。这是气流的作用。
那么这个我们可以通过这个发现做到什么呢?
折一个纸飞机,同学们这个是什么? 你们玩过么?你们还会别的折飞机方法吗?
这就是我们的科学课,大家喜欢么? 三、本课总结:
这节课就到这里了,同学们回忆一下,通过本课的学习活动,你有什么收获? 预设:知道了
2、 我的感官
教学目标 1、了解自己的感官 2、学会正确使用感官
重点难点 重点: 了解自己的感官,学会正确使用感官 难点:学会正确使用感官。 教学准备
课件:橘子或者苹果 纸箱(玩具) 教学过程
集体备课 一、创设情境:
谈话导入: 我们都是怎么认识这个世界,学习知识的? 二、教学活动: 《活动一》、出示课件
大家来说一说这些都是什么?我们是如何使用他们
的?眼、耳、鼻、舌、手、皮肤。
《活动二》、观察橘子(苹果)
拿出橘子,问大家这是什么?你是怎么知道的? 你知道它是什么味道么?怎么知道的? 看一看、摸一摸、问一问、尝一尝
《活动三》、盒子里面有什么? 请同学上台来试一下。 苹果、火腿肠、文具盒、卷笔刀、积木……
谈话:那么我们应该怎么正确的使用我们的感官呢? 看电视,看电脑一定要离远一点,声音要小一点
未知的物品不要随便闻或尝
《活动四》、你周围的事物,有哪些分别可以通过眼、耳、鼻、舌、手、皮肤感受出来 ?
三、本课总结:
这节课就到这里了,同学们回忆一下,通过本课的学习
活动,你有什么收获? 预设:知道了
五、关于科学,你还想研究什么? 六、布置课下活动
猜一猜:准备一些物品,让别一个同学把眼睛蒙,摸一摸或闻一闻,说出是什么。
3、放大镜
教学目标:
1、 能说出使用放大镜的方法和用途。 2、 能正确使用放大镜并描述观察结果。
3、能对放大镜产生浓烈的兴趣,了解工具是我们学校科学的好帮手。重点难点重点:能说出使用放大镜的方法和用途。
难点:能说出使用放大镜的方法和用途。
教学准备放大镜、带盖的瓶子、装水的烧杯、圆形鱼缸及金鱼
小花、布条、报纸、小字的书、指纹等教学过程集体备课创设情境:
同学们,我们上节课学会了如何使用自己的感官来研究科学。出示课件图片花太小,看不清。以此引发学生思考:“当我们看不清楚的时候,怎样才能看清呢?你有什么好办法么?”这样就引出本节课的主题——放大镜。
“放大镜能够帮助我们看清什么?”引导学生自然过渡到下面的探究活动。 二、教学活动: 《活动一》、出示课件
放大镜可以帮我们看清小花,看清布上的花纹…… 同学们注意看图片,应该怎样用手拿放大镜呢?那么,我们应该如何正确的使用放大镜呢?
调整放大镜与物体间的距离直到看清楚为止。
放大镜可以帮助我们观察很多东西,出示图片:比如看不清的小花,蝴蝶翅膀上的纹络(其他小昆虫),帮助老人看报纸,考古学家考古等等 《活动二》、自制放大镜
其实我们身边有很多放大镜,露珠大家都见过么?大家早上的时候可以注意观察下,或者课下可以在植物上洒点水观察一下。
灌满水的玻璃瓶大家见过么?圆形鱼缸力的金鱼大家仔细观察过么?
大家在课下可以自己动手制作放大镜,观察一下。 注意:不要将放大镜对着太阳,小心烧伤,或者引起火灾
课件展示 出示实物。 三、本课总结:
这节课就到这里了,同学们回忆一下,通过本课的学习活动,你有什么收获?
预设:知道了放大镜可以帮助观察小的物体,学会了放大镜的使用方法:调整放大镜与物体间的距离直到看清楚为止。
五、关于放大镜,你还知道什么?你还想研究什么? 六、布置课下活动
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