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2006年高考理综复习应考专题

理科综合测试是以中学的理、化、生等知识为载体，将多学科知识渗透、交叉、综合而成的一种新型考试。它强调能力立意，以综合能力涵盖学科能力，多以高科技问题、现实生活中的实际问题和理论问题立意命题。这些试题着眼于社会的热点、焦点问题，全面模拟和再现了实际问题的真实场景，要求学生注意对事物整体结构、功能和作用的认识，以及对事物变化过程的综合分析和理解，考查学生综合运用多学科知识解决实际问题的能力和创新能力。综合问题反映了事物发展的客观规律，体现了科学发展的要求，强调各学科知识的有机联系，符合当前的中学课程改革的需要。

综合往年的理科综合能力考试情况及理科综合能力测试的考试目标与命题原则，专家对高考复习和今后理科综合教学提出以下的复习对策，即：夯实基础、联系实际和注意综合。 （1）夯实基础，突出知识梳理，注重学科内部综合

综合科目的考试首先是学科内部的综合，其次才是跨学科的综合。因此，复习要抓好学科基础知识的落实，以教材为线索，以考试说明中覆盖的知识点作为重点，注重基本概念和基本规律的复习，不仅理解它们的含义，弄清楚它们的本质，而且要理解这些概念和规律的产生背景、适用条件、相关概念和规律之间的关系，最终要会运用这些概念和规律来分析和解决实际问题。通过复习要能读懂自然科学方面的资料，能看懂图表所包含的信息，读懂图示的意义，并能从中找出规律是非常重要的。综合复习要突出知识的梳理，形成知识结构，把学科知识和学科能力紧密结合起来，提高学科内部的综合能力。

综合复习要针对高中所学的重点知识以及对历年高考的重点、热点、难点、易错点进行归纳分析，面上的知识要全面复习，但要抓住主干知识，突出重要考点，分清主次，注重总结解决问题的方法，达到开拓思路，发展思维，优化科学素质的目的。要培养分析问题的思维技巧，掌握对问题转化的策略。养成善于审题，善于分析类比，善于从关键词句中寻找解决问题的突破口，养成多角度考虑问题的习惯。自然学科的重要知识常伴有实验是现行高中教材的一个重要特点，综合复习要重视实验的复习，要善于通过分析和推理得出实验结论，重视对实验现象和结果的解释，要能够根据要求设计简单的实验方案。

（2）联系实际，拓宽视野，提高对自然学科基本知识的应用能力 理科综合问题来源于现实生活中的有关理论问题和实际问题，更加真实、全面地再现和模拟现实。试题要求学生的，主要不是对事物的局部或某一侧面进行描述，而是注重对事物整体的结构、功能和作用的认识，以及对事物发展变化过程的分析理解。所涉及的知识，以多样性、复杂性和综合性呈现出来；所强调的能力，主要是运用理、化、生多学科的知识分析和解决问题的能力。

近年高考理科试题注意理论联系实际，体现科学知识的应用价值，推动科学知识的普及，有利于培养学生创新意识和实践能力，打破了过去那种建立在理想化模型基础上强调紧扣课本的命题思想，加强了知识应用的考查，体现了以现实问题为主，注重学科知识与能力的具体应用。所以在做好基础知识复习和学科综合能力培养的基础上还要多关注社会、观察自然现象、关心科技动态、增强环保意识、联系生活实际去拓宽视野，发挥想象和创新的潜能。联系实际的对象包括自然现象、科学实验中、现代生活中、各种产业部门中的实际问题。解决这类问题的关键是要善于挖掘出实际问题的本质内涵，进行模型化处理，把不熟悉的问题转化为熟悉的问题，再注意知识和方法的灵活应用，问题就迎刃而解。因此，我们在教学中要“授之以渔”，切实加强方法指导。要使学生认识到，解题的关键在于从问题中抽象出模型，模型是联接理论知识和应用的桥梁，背景知识、实验事实和经验材料是构建模型的基础，而抽象、等效、假设、类比等则是构建模型的基本方法。

在复习的过程中还应该把新教材中的“思考与讨论”、“做一做”、“阅读材料”、课本后的专题以及边框中的文字叙述等，都要认真的阅读思考。要经常对知识进行归纳、整理，形成知识结构、做到融会贯通，才能顺畅地解决实际问题。此外，还要关心自然科学发展的最新成就和成果及其对社会发展的影响，通常这些内容课本中是没有的，常出现在报刊、杂志和广播电视等新闻媒体中。注意学科知识在现代生活、现代生产和现代科技中的应用，以提高学生独立解决问题的能力和创新能力。

（3）注意综合，适度重视学科间的交叉与渗透，重视创新能力的培养

理科综合测试中的跨学科综合，体现了科学、社会发展的客观要求，反映了事物发展的客观规律，所以在复习中要注意单学科知识的交汇点有哪些，可能会出现哪些试题。如气态方程、电化学即为理化交汇点，生命运动即为理生的交汇点，氧化还原反应即为生化的交汇点。

由于某些知识点在两门或三门学科中都可能涉及到，但由于不同学科讲述的侧重点不同或深度不同，学生复习过程中要不断比较，善于综合。例如对“摩尔体积”的理解，对“原子结构”的理解，在理化科目均涉及，但说法有所不同，学生要有较全面统一的认识。理、化、生教师需一定时间的集体备课，综合讲授。 （4）重视对学生心理素质的培养 在认真落实“夯实基础、联系实际和注意综合”的复习对策的基础上，要重视学生心理素质的训练，使学生尽快适应综合测试的考试形式，避免学生一看到综合题就发慌，缺乏信心，一筹莫展，造成不必要的失分。

资料来源：http://221.194.179.71:8010/Article_Print.asp?ArticleID=107

致谢

在我的毕业论文完成之际，我向所有在本文撰写过程中给予我支持、帮助和鼓励的人们表示我深深的谢意。

首先感谢我的导师文子娟老师。论文开题时文老师给了我宝贵的建议和指导。正是在文老师的帮助和引导下，我对第三方物流研究产生了浓厚的兴趣。在论文的写作中文老师给我提出了许多的宝贵建议，使本文得以顺利完成。文老师勇于创新的治学态度、严谨的治学作风，使我受益匪浅。

感谢闽江学院的老师们，在学习期间给予我的教育和培养，借此机会一并表示深深的感谢。

另外，感谢给予我的帮助的同学、朋友，感谢我的父母，我人生的每一段历程都凝聚着他们的心血。

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