初中七年级信息技术《计算机网络和因特网》教学设计
更新时间:2023-04-26 00:56:01 阅读量: 人文社科 文档下载
初初中信息技术
七年级第一册模块四网络基础第一节计算机网络和因特网
2.所在班级情况,学生特点分析
七年级学生已经有了一定的基础,所以教学过程中要兼顾到大多数学生。
3.教学内容分析
本节内容涉及到互联网和计算机网络部分内容,理论性较强,所以要理论结合上机。
4.教学目标
1、了解计算机网络的组成和分类;
2、了解因特网的产生和发展;
3、掌握因特网提供的服务
5.教学难点分析
计算机网络的组成和分类
6.教学课时
1课时
7.教学过程
一、情景导入——问问同学们是否都用过互联网,对互联网了解多少,是否知道互联网的通信原理
二、计算机网络的组成
1、什么是网络,让同学们发表自己的意见
2、计算机网络的定义
所谓计算机网络就是利用通信设备和线路将地理位置不同的、功能独立的多个计算机系统互连起来,以功能完善的网络软件实现网络中资源共享和信息传递的系统。
师生活动:教师给出计算机网络的概念并要求学生进行记忆。
3、计算机网络的组成:计算机系统、数据通信系统和网络软件及协议
计算机系统:是网络的基本模块,为网络内的其他计算机提供共享资源;
数据通信系统:是连接网络基本模块的桥梁,它提供了各种连接技术和信息交换技术;
网络软件:是网络的组织者和管理者,在网络协议的支持下,为网络用户提供各种服务。
师生活动:教师逐一讲解各部分的作用并联系第一节提出如下问题。
计算机网络是计算机技术与通信技术的结合。
3、计算机网络的分类
按计算机网络所覆盖的地理范围分为:
(1) 局域网(LAN)
(2) 城域网 (MAN)
(3)广域网 (WAN)
师生活动:教师给学生讲解这三类网络所覆盖的范围,并引导学生举例说明。
网络的核心设备是服务器。服务器和工作站之间一般靠网线和网卡通过集线设备连接。
二、因特网的产生、发展及其应用
1、因特网的产生和发展
师生活动:教师提出问题:什么是因特网?它是如何产生和发展的?
学生阅读课本51页第一段的内容,然后回答问题。
因特网是由英文单词“Internet”翻译而来,本意是指“交互的网络”,常称互联网。
2、因特网的服务
师生活动:学生相互讨论因特网可以干什么?它为我们提供了那些服务?
教师总结:大家平时用的很多的就是QQ聊天、在线游戏、搜索下载MP3,这些功能我们称为因特网所提供的服务,并且,它所能提供的服务远不止这些。虽然,现在你们可能用不到,但是了解一下,没准你就会享受这些服务了。
(以下,通过教师口述,学生实际操作,进入一些服务功能界面,感受因特网的服务。)
1.信息浏览
是因特网信息服务的核心,也是目前使用最广泛的信息服务。
(学生活动:学生练习使用浏览器浏览网页)
2.电子邮件(E—mail)
是网络用户之间快速、简单、可靠且成本低廉的现代通信手段。
各大网站都为用户提供了免费邮箱,自己申请即可使用。
(学生活动:请一个同学示范登录并打开某邮箱。可以是学生自己的,也可以是老师提供的。最好再由学生简述如何使用?收信、阅读信件、写信、发信……)
3. 文件传输
通过FTP服务登录文件服务器,从而获取大量的文档、数据和其他信息。
(学生活动:学生练习使用极域电子教室,上交作业。并指出这就是文件传输。)
4.远程登录(Telnet)
指一台计算机通过因特网注册到网络上的另一台计算机,使用该远程计算机的硬件和软件资源,达到硬件和软件资源共享的目的。如远程医疗、远程教育等。
(师生活动:教师帮部分学生注册上知名中学的网校)
7. 网络聊天
是彼此通过网络进行交流,有视频、语音和文字交谈等不同的方式。
(学生活动:由一名学生给大家演示如何使用QQ聊天)
三、因特网在中国的发展
教师简单介绍中国四大主流网络体系:
中国科技网(CSTNET)
中国公用计算机互联网(CHINANET)
中国教育和科研计算机网(CERNET)
中国金桥信息网(CHINAGBN)
学生活动:学生阅读课本52页“多学一手”部分的内容,并完成下列问题:
ISP指的是
ISDN指的是:
8.课堂练习
9.作业安排
1、什么是计算机网络?
2、计算机网络主要由计算机系统、数据通信系统和网络软件及协议三部分组成。
3、计算机网络是计算机技术与通信技术的结合。
4、按网络所覆盖的地理范围计算机网络分为:局域网、城域网、广域网。
5、ISP指的是ISDN指的是:
6、简答:Internet提供了哪些服务?
10.附录(教学资料及资源)
11.自我问答
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