(一年级英语教案)1Bunit2lesson2
更新时间:2024-03-05 23:18:01 阅读量: 综合文库 文档下载
1Bunit2lesson2
一年级英语教案
? 一、教学内容:part b & c ? 二、教学目标
1、能听懂、会说问候语how are you?及其答语,语音准确、语调自然。 2、能听懂、会说,fine,well,good,并能用i`m…对他人的问候作回答,要求读音正确,语调自然。
3、能听懂、会说、会读字母cc和dd。 ? 三、教学重难点:
1、能听懂、会说,fine,well,good,并能用i`m…对他人的问候作回答,要求读音正确,语调自然。
2、能听懂、会说、会读字母cc和dd。 ? 四、教具准备:
磁带、录音机、词语卡片、小黑板 ? 五、教学过程:
a. greeting
(the teacher stands in front of the class and greets all the students again and prompts them to answer.)
t: hello. ss: hello.
继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语,例如class begins, stand up, sit down, please. hello , boys and girls.并且做出相应的反应。
b. free talk t:class begings. s1: stand up. t: hello, boys and girls. ss: hello, miss and girls. t: what’s your name? s1: hello, my name is …. t:how are you? s1:i’m fine, thank you. 开起小火车。
c、look and learn
1)带领学生读准每个单词。
2)可以利用所做的动物头饰,结合a部分的教学内容,进行多种应答,如: t:hello, miss dog. how are you?
s: i’m fine, thank you. / i’m well, thank you. / i’m good, thank you.
3) 利用课堂实际情景,鼓励学生用本部分新出现的教学内容进行灵活地应答。
d、look and learn
1) 先复习一学过的字母bb。
2)出示写有字母cc的卡片,示范发音,引导学生眼看教师口型,听清发音。在静听几遍后,再模仿读音。教字母cc时,采用分解因素的方法,帮助学生发好字母的音。
3)同样的方法教学字母dd。
4)引导学生通过朗读例词cat和dog, 进一步感受字母在单词中的发音。 5)组织学生进行大、小写字母配对游戏,将学生容易混淆的字母bb和dd放在一起比较、辨认。引导学生观察不同字母的形状,鼓励学生自己编顺口溜,加强记忆。
e、assign homework (1)听录音,进行对话。 (2)read words five times.
(3)鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。 f、 writing on the blackboard unit 2 how are you? ——how are you?
——i‘m fine/well/good,thank you。
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